Конспект интегрированного занятия 'Хорошо-плохо'
Данный конспект описывает интегрированное занятие 'Хорошо-плохо', проводимое во второй младшей группе детского сада ГБДОУ №10. Основная цель занятия - формирование у детей навыков личной гигиены через активные игры и познавательную деятельность.
Во время занятия воспитатель, Депутович О. Н., создает волшебную атмосферу, пригласив детей в страну 'Здоровая улыбка'. Здесь маленькие участники путешествуют по миру чистоты, узнавая о предметах личной гигиены и их назначении. В процессе занятия используются различные методы, включая д/игры, чтение стихов, а также знакомство с алгоритмом правильной чистки зубов.
Предварительная работа включает разнообразные д/игры, такие как 'Купание куклы' и 'Чем мы моемся'. Дети учатся не только о том, как ухаживать за собой, но и развивают свои социальные и эмоциональные навыки через взаимодействие с ровесниками и участвуя в театрализованных сценках с персонажами, такими как Мойдодыр.
Важной частью занятия является активное участие детей в очищении 'грязнулек', что помогает детям наглядно понять значение чистоты в жизни и развивает у них ответственность за свой внешний вид. Занятие завершается просмотром мультфильма и выполнением творческого задания, где дети украшают салфетку, отражая свои эмоции и впечатления от занятия.
Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе “ Хорошо-плохо”
ГБДОУ №10 ( комбинированного вида)
Разработала занятие :
Воспитатель: Депутович О. Н.
Цели занятия: Формировать гигиенические навыки.
Образовательные задачи: закреплять знания детей в чистке зубов, в знании предметов туалета и их назначении.
Развивающие задачи: Вызвать интерес к выполнению культурно-гигиенических навыков, побудить детей к постоянному их соблюдению, развивать наблюдательность, любознательность
Воспитательные задачи: Воспитывать у детей КГН, желание быть всегда красивыми, чистыми, аккуратными.
Предварительная работа.
Д/игры “ Купание куклы”, “Чем мы моемся”.
Знакомство детей с алгоритмом “Как правильно чистить зубы”.
Заучивание стихов и по тешек о воде:”Водичка-водичка, умой мое личко…'' ''Ай лады-лады-лады,не боимся мы воды.''
Чтение художественной литературы:
В. Маяковский “Что такой хорошо и что такое плохо?” . К. Чуковский “Мой додыр” .
Оборудование: Мультимедийная установка запись с алгоритмом “Как правильно чистить зубы “, шапочки: мыло, мочалка, расчески, зубная щетка, зубная паста, шампунь, щетка для одежды, щетка для обуви, носовой платок.
Ход занятия
Раз,2,3,4,5. Будем мы сейчас играть. Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся. Ты мой друг и я твой друг, сколько тут друзей вокруг.
Воспитатель: Ребята поздоровайтесь с гостями. Я предлагаю вам отправиться в путешествие в волшебную страну, которая называется “Здоровая улыбка ”. Там живут предметы , которые помогают нам быть чистыми, красивыми и здоровыми . А если мы с вами аккуратные, красивые и опрятные, то все вокруг нам радуются, посмотрите на наших гостей, как они рады нам, улыбаются.
Присядьте на стульчики.
- Ой , ребята, какая звучит сказочная музыка, к нам идет Волшебство.
Под музыку входит
Мойдодыр: Я, Великий умывальник
Знаменитый Мойдодыр
Умывальников начальник
И мочалок командир
Если топну я ногою,
Да притопну я другой
Сразу все мои помощники
Появится передо мной.
(Топает , а помощников нет. Задумался… Увидел ребят..
М: Здравствуйте ребята. Вы не видели моих помощников.
Воспитатель: Здравствуй Мойдодыр, да ты не расстраивайся, возьми наших ребят в помощники.
Мойдодыр: Ребята хотите пойти со мной в страну Здоровой улыбки. Подойдите ко мне.
Воспитатель: Ребята давайте встанем вокруг Мойдодыра.
Мойдодыр: Дружно в круг вы становитесь в предметы гигиены превратитесь.(Одевает детям шапочки на голову с предметами личной гигиены)
Ой какая щетка для чего ты мне нужна? А ты мыло , расческа?...
Воспитатель: Мойдодырб, а наши ребята еще знают стихотворения , ты хотел бы послушать?
Водичка , водичка, умой мое личко,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
Этой щеткой чищу зубы,
Этой щеткой башмаки.
Этой щеткой чищу брюки,
Все три щетки мне нужны.
Мойдодыр: Молодцы ребята, назначаю вас своими помощниками.
Я, Веселый Мойдодыр
Своих пощников люблю
И сейчас их догоню.
Дети убегают на свои места.
Звучит музыка, входят грязнули.
Воспитатель: Я ничего не понимаю, кто вы такие, в нашем д/с таких детей нет. Как вы попали вы сюда?
Грязнули: Мы грязнули хоть куда
Ох и весело играли
Перепачкались в грязи.
Хоть в грязи мы все сегодня,
Это радует всех нас
Будем пачкаться мы вместе
Каждый день и каждый час.
Не хочу я умываться,
Мыло лезет мне в глаза
А расческа больно чешет
Разболелась голова
Брюки чистить я не буду
Наклоняться тяжело
Пусть обувь тоже будет грязной
В ней и так мне хорошо.
Мойдодыр ( разозлился). Постучу я в медный таз и скажу:
“ Кара-ба-рас”
Эй пощники бегите
Грязнуль в порядок приведите!
Воспитатель: Кто помощники Мойдодыра - конечно вы. Превратим грязнуль в таких ребят как вы. Приведем в порядок обувь, одежду, расчешим наших грязнуль.
По этой карточке вы найдете предмет и отыщете по номеру грязнулю которого вы будете приводить в порядок . Но прежде мы будем приводить наших грязнуль в порядок , давайте вспомним , расчесывать волосы надо аккуратно сверху вниз. ( Дети выполняют задание)
Грязнули превращаются в чистюль
Воспитатель: Ну вот теперь другое дело. Вы стали такими же ребятами как все наши опрятными, аккуратными .Оставайтесь с нами на празднике
Радостный Мойдодыр подходит и с улыбкой говорит
Мойдодыр: Вот теперь всех вас люблю я
Вы ребята, просто класс!
Вот теперь вы из грязнуль
Превратились все в чистюль
Нодо, надо умываться
По утрам , и вечерам
А нечистым трубочистам Стыд и срам.
Хоровод Мойдодыра с детьми
Мойдодыр: А теперь ребята мне пора возвращаться в сказку. Досвидания
Воспитатель: А наше путешествие по стране Здоровой улыбки продолжается .Я вижу еще одну волшебную страну. Ой что-то наши глазки устали.Давайте с ними поиграем
Мы играли, мы играли
Наши глазки так устали
Мы дадим им отдохнуть
Их закроем на чуть-чуть
А теперь их открываем
И не много поморгаем.
Воспитатель: Ребята мой додыр ушел и оставил нам мультфильм. Вы любите мультики. Тогда давайте смотреть
Просмотр мультфильма
Воспитатель: Ребята понравился вам мультфильм. У кого болели зубы? А почему? А кто помог?
Сегодня фея зубная щетка научит вас ухаживать за своими зубами. А вот и она
Входит Фея Зубная щетка
Фея: Здравствуйте ребята. Посмотрите что я вам принесла. Я хочу чтоб у вас никогда не болели зубы и всегда была красивая, здоровая улыбка , я принесла вам предметы, которые помогут вам. Это..
А сейчас наш чистюльки покажут вам как надо правильно чистить зубы.(дети подг. Группы чистят зубы)
Воспитатель: Спасибо тебе фея и вам ребята за то что были с нами и научили нас чистить зубы .Приходите к нам еще
Воспитатель: А наше путешествие подходит к концу и мы из помощников Мойдодыра превращаемся обратно в детей и возвращаемся в наш любимый детский сад. Закрыли глазки.
Вот и вернулись мы в наш д/сад.
Ребята в какой стране мы с вами были? ( в стране Здоровой улыбки)
- Кто в гости к нам приходил?
(Мойдодыр ,Фея ,Зубная щетка)
А давайте мы для них сделаем красивую салфетку. Послушайте как мы будем ее украшать.
-Если вам понравилось ( занятие)путешествиеукрашаем красным горошком.
-Если чуть-чуть – зеленым
-Если совсем не понравилось – синим
Дети украшают салфетку
Воспитатель: Какая красивая салфетка получилась и я вижу, что наше путешествие вам всем понравилось. Я хочу вас поблагодарить и медали вам вручить.
Я вижу на ваших лицах- улыбки
Ведь улыбка защищает нас от болезни. Давайте же чаще дарить друг другу улыбки и все будет
Дети: Хорошо. Доброго всем здоровья.
