- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия по декоративному рисованию: украшение передника по мотивам дымковской росписи
- →
Конспект занятия по декоративному рисованию: украшение передника по мотивам дымковской росписи
Данное занятие предназначено для детей средней группы и направлено на развитие навыков декоративного рисования. Основная тема занятия — украшение передника по мотивам дымковской росписи, что позволяет не только приобщить детей к русскому народному искусству, но и развить их художественные способности. В ходе занятия воспитатель знакомит детей с дымковской росписью и ее характерными элементами.
Для занятия потребуется передник, вырезанный из бумаги, палитра с разнообразной гуашью, кисть и салфетка. В процессе работы дети учатся рисовать различные элементы узора: точки, круги, дуги, а также сочетать яркие цвета. Беседы о дымковских игрушках и их историческом контексте помогают детям лучше понять русские традиции и культуру. Воспитатель вдохновляет детей на создание уникальных узоров, начиная с простых форм и постепенно усложняя задачи.
Во время занятия воспитатель поощряет обмен мнениями между детьми, задавая вопросы о цветах и формах, используемых в росписи. Каждый ребенок получает возможность реализовать свои идеи и проявить творческое мышление, создавая красивые и яркие передники. Этот процесс не только развивает художественные навыки, но и формирует у ребенка чувство эстетики и гордости за свое творчество.
В завершение занятия воспитатель благодарит детей за их усердие и талант, подводя итог проделанной работе. Участвуя в таком занятии, дети не только учатся рисовать, но и становятся ближе к русской культуре и народному творчеству, что способствует формированию их личности и творческого потенциала.
Конспект занятия по декоративному рисованию в средней группе.
Тема: Украшение передника по мотивам дымковской росписи.
Цель: Продолжать учить детей рисовать элементы узора по мотивам дымковской росписи, рисовать концом кисти точки, всей кистью рисовать круги, дуги, кольца, полоски. Развивать у детей эстетическое восприятие чувство цвета. Воспитывать любовь к народному творчеству. Учить составлять узор на переднике.
Материал: Передник, вырезанный из бумаги, палитра с гуашью разных цветов, кисть, салфетка.
Предварительная работа:
1) Рассматривали дымковские игрушки.
2) Провела беседу на тему: «Искусство русской глиняной игрушки»
3) Украшали красивую дорожку для козлика, расписывали коврики.
Ход занятия:- Ребята, в гости к нам пришли замечательные игрушки. А как они называются? (дымковские игрушки).
Воспитатель:- Что вы знаете дымковской игрушке?
(напоминаю и дополняю ответы детей о создании дымковской игрушки)
Воспитатель:- А какие элементы используются для росписи дымковской игрушки? ( точки, примакивание, волнистые линии, дуги, полоски)
Воспитатель:- Ребята, посмотрите какие игрушки красочные, нарядные, яркие. Испытываете ли вы радость при виде этих игрушек? (ответы детей)
Воспитатель:- Какие цвета красок используются для росписи игрушек?
Воспитатель:- (беру барышню)- Ребята, барышня стала грустная, она хочет, чтобы вы ей расписали передники и ее подружкам, но боится, что у вас ничего не получится.
Воспитатель:- Барышня, не печалься, не грусти, наши дети такие выдумщики! Они придумают такие красивые передники и ты их возьмешь своим подружкам.
Воспитатель:- Ребята, давайте покажем на переднике ( стоит на мольберте). Как мы умеем украшать дымковской росписью предметы ( воспитатель вызывает детей по желанию составить узор на переднике)
Воспитатель:- Барышня, видишь, кокой красивый получился передник для тебя, а сейчас ребята будут рисовать для твоих подружек (самостоятельная работа детей).
В процессе работы помогаю детям, которые затрудняются при выполнении элементов росписи. По мере усталости детей провожу фискультминутку:
« мы сегодня рисовали
Наши пальчики устали
Пусть немного отдохнут
Снова рисовать начнут
Дружно локти разведем
Снова рисовать начнем»
А затем дети продолжают рисовать. В конце занятия воспитатель с барышней благодарят детей за красивые передники. На этом наше занятие закончилось.
