Возрастные особенности ребенка: от рождения до трех лет
В данной статье рассматриваются возрастные особенности развития детей в возрасте 3-4 лет. Этот период является ключевым в жизни малыша, так как он отмечает переход от полного слияния с матерью к более самостоятельному существованию. На этом этапе возрастает потребность в общении и признании, а игра становится основным средством самовыражения и обучения.
Дети в этом возрасте начинают все более активно заявлять о своих желаниях и стремлениях. Они становятся находит приход к новому этапу осознания собственной личности, что сопровождается порой «противоволи» к родительским указаниям. Это время, когда ребенку необходимо не только утверждать себя, но и учиться взаимодействовать с миром вокруг, особенно со сверстниками.
Игра обретает новые горизонты: она становится сюжетной и коллективной. Хоть и непродолжительной, она позволяет детям учиться защищать свои границы и доверять другим. Важно помнить, что в этот период появляется значительное количество новых слов. Исследуя речь, маленькие дети изобретают собственные слова и придают им уникальные значения, что свидетельствует о богатом внутреннем мире.
Родители играют ключевую роль в этом процессе. Им важно с пониманием относиться к проявлениям самостоятельности малыша, поддерживать его в стремлении к самообслуживанию и взаимодействию с окружающими. Уважение к личным границам как ребенка, так и окружающих — важный аспект, который закладывается именно в этом возрасте.
На завершающем этапе взросления в возрасте 3-4 лет происходит активное развитие навыков, необходимых для успешного общения в группы сверстников. Это время, когда становится очевидно, как важно обучить ребенка как принимать, так и устанавливать границы, вместе с тем познакомить его с эмоциональной стороной своих реакций. Желаем вам приятного общения с вашим малышом!
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Татарский Канадей
«Нам говорит странная пословица,
Что дети не живут, а жить готовятся.
Но вряд ли в жизни пригодится тот,
Кто, жить готовясь, в детстве не живет»
С.Я. Маршак
Возрастные особенности ребенка
В 3-4 года
Три года — это возраст, который можно рассматривать как определенный рубеж развития ребенка с момента его рождения. Кризис трех лет завершает период «слияния» с матерью. Основные потребности в этом возрасте — потребность в общении, уважении и признании. Основной и самый важный для ребенка вид деятельности — игра.
В этом возрасте у вашего ребенка:
• Происходит формирование выражения желаний делать все по-своему. Она совершенно необходима ребенку для благополучного самоутвержения и проявления своего «Я». Ему предстоит осознать себя как самостоятельного человека.
• Проявления осознания себя как отдельного человека будут выражаться в его потребности отвергать почти все, что предлагают родители, и делать что-то самому, даже если ему этого не очень хочется или пока не по силам. При этом ребенок может слушаться одного родителя и во всем противоречить другому. • Возникает насущная потребность общаться не столько с матерью и членами семьи, но и со сверстниками. 
• Игра становится все более коллективной. Игра с предметами может иметь уже какое-то сюжетное наполнение, она все более становится образно-ролевой. Но в этом возрасте ребенку достаточно поиграть 10—15 минут, потом ему хочется переключиться на что-то другое.
• Дети в игре со сверстниками учатся чувствовать и защищать свои личностные границы и воспринимать их наличие у других людей.
• Появляется много новых слов. Ребенок активно осваивает речь, придумывая несуществующие слова, придавая уже известным словам свой особенный личностный смысл.
Вам как его родителям важно:
• С терпением и пониманием относиться к проявлениям «противоволи» ребенка. Следует позволять ребенку настаивать на своем (если это не вредно для его жизни и здоровья), даже когда вам это кажется нелепым или ненужным.
• Помнить, что так называемое упрямство — это реакция ребенка, который настаивает на чем-то не потому, что ему этого очень хочется, а потому, что ему важно, чтобы с его мнением считались.
Разбирать вместе с ребенком ситуации возникновения конфликтов в детском саду или на детской площадке. Учить его уважать собственные и чужие личностные границы. Для этого важно самим быть для него примером — то есть уважительно относиться к нему самому и членам вашей семьи.
• Продолжать активно развивать координацию движений , мелкую моторику.
• Совместное чтение детских книг, соответствующих возрасту ребенка, необыкновенно полезно. Это расширит словарный запас ребенка, поможет в развитии его образного мышления. Больше разговаривайте со своим ребенком, обсуждайте с ним события дня.
Что должен уметь ребенок
В 3-4 года дети начинают усваивать правила взаимоотношений в группе сверстников.
Ребенок трех-четырех лет координирует движения рук и ног при ходьбе.
Он умеет правильно держать карандаш, проводит горизонтальные и вертикальные линии, осваивает изобразительные умения.
Ребенок владеет разнообразными действиями с предметами, хорошо ориентируется в различении таких форм, как круг, квадрат, треугольник, объединяет предметы по признаку формы, сравнивает их по размеру (по длине, ширине, высоте). Он активно стремится к самостоятельности, уверенно осваивает приемы самообслуживания и гигиены.
В играх ребенок самостоятельно передает несложный сюжет, пользуется предметами-заместителями.
Ребенка отличает высокая речевая активность; его словарь содержит все части речи. Он знает наизусть несколько стихов, потешек, песенок и с удовольствием их повторяет. Ребенок живо интересуется окружающим, запас его представлений об окружающем непрерывно пополняется. Он внимательно присматривается к действиям и поведению старших и подражает им. Ему свойственны высокая эмоциональность, готовность самостоятельно воспроизводить действия и поступки, одобряемые взрослыми. Он жизнерадостен и активен, его глаза с неиссякаемым любопытством вглядываются в мир, а сердце и ум открыты для добрых дел и поступков
Желаем Вам приятного общения с вашим малышом!
