О проекте
Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Осень в гости к нам пришла - проект для первой младшей группы

Осень в гости к нам пришла - проект для первой младшей группы

Вислова Екатерина Петровна Вислова Екатерина Петровна
DOCX
81
0

Проект "Осень в гости к нам пришла" разработан воспитателем первой квалификационной категории Екатериной Петровной Висловой для первой младшей группы детского сада №16 г. Красноармейска. Этот краткосрочный, групповой проект рассчитан на одну неделю в октябре и охватывает детей в возрасте от 2 до 3 лет. Его внедрение призвано способствовать формированию у малышей осознанного бережного отношения к природе и открытиям ее многогранности через непосредственный контакт с окружающим миром.

Основной целью проекта является ознакомление детей с природой, а также развитие их чувствительности к изменениям, происходящим в осенний период. В этом контексте перед воспитателями и родителями ставятся задачи, направленные на формирование элементарных представлений об осенних явлениях, таких как листопад, похолодание и дожди, через игры, занятия и творчество. Этот проект, основанный на принципах экологического воспитания, предполагает использование как настольных, так и подвижных игр, что обеспечивает активное вовлечение детей в процесс обучения.

Одной из ключевых задач является развитие у детей интереса к произведениям художественной литературы об осени, что прививает любовь к чтению и жанрам искусства, вдохновляет на создание собственных художественных произведений. Проект особенно актуален в свете необходимости формирования у детей способности наблюдать за изменениями в природе и осознавать их значение, что остается в памяти на всю жизнь. Тем самым создается основа для интеллектуального развития, а также для формирования навыков общения с природой, что способствует созданию у маленьких детей доброго и любознательного отношения к окружающему миру.

Проект будет организован через целый ряд творческих, исследовательских и познавательных мероприятий, в рамках которых будут проводиться аппликации, прогулки с наблюдением за природой и дидактические игры, занимающие важное место в раскрытии темы. Дети смогут не только узнать о качественных характеристиках осенних материалов, но и активно взаимодействовать с ними, развивая мелкую моторику, зрительное и слуховое внимание, что, безусловно, укрепит и углубит их знания о мире через увлекательные занятия.

Предпросмотр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №16 г. Красноармейска Саратовской области»


Проект
для первой младшей группы детского сада "Осень в гости к нам пришла "
Автор-разработчик проекта:
Вислова Екатерина Петровна, воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ «Детский сад №16».






Аннотация
Проект «Осень» краткосрочный, групповой.
Сроки проведения 1 неделя (октябрь).
Возраст участников проекта – 2 - 3 года.
Тип проекта – смешанный.
Проект предназначен для воспитателей, детей и их родителей.
В разработке проекта приняли участие воспитатели, старший воспитатель.
Работа по проекту проводится: на занятиях, в упражнениях, играх (подвижных, пальчиковых, дидактических), при чтении художественной литературы и рассматривании картинок. В группе организуются выставки творчества детей.
Актуальность
Большинство изменений в мире природы человек может заметить, почувствовать и пережить только вне стен помещения, в непосредственном контакте с природой. Ни картина, ни рассказ не заменят живого общения с ней. Природу важно воспринимать всей душой, всеми органами чувств, замечать многообразие её форм, красоту красок, звуков, запахов. Сколько возможностей для развития чувств, речи, движений, воображения. Это формирует первый сенсорный опыт ребенка – основу для его интеллектуального развития. Впечатления от родной природы, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь. Поэтому, так важно ввести ребенка в природу с самого раннего возраста.
Красота «золотой осени» доступна даже самому маленькому ребенку. Поэтому так важно с самого раннего возраста развивать у малышей предпосылки наблюдательности, интереса и взаимосвязь явлений природы и жизни людей, развивать воображение, вызывать эстетический отклик на красоту осени.
«Экологическое воспитание» ребенка раннего возраста означает содействие взрослых развитию доброго и любознательного малыша, открытого миру природы. Мы должны научить малышей смотреть и видеть, знать и любить и, конечно, беречь природу.
Цель проекта:
Ознакомление детей с природой, формирование осознанно бережного отношения к ней.
Задачи проекта:
1. Формирование элементарных представлений об осенних изменениях в природе (разноцветные листья на деревьях, похолодало, идут частые дожди, дует ветер, листья летят с деревьев).
2. На основе расширения ориентировки в окружающем развивать понимание речи и активизировать словарь по теме.
3. Воспитывать добрые чувства, любознательность, эстетическое восприятие, переживания, связанное с красотой природы.
4. Познакомить детей с произведениями художественной литературы об осени. Вызвать у детей интерес к иллюстрациям в книгах.
5. Воспитывать стремление отразить свои яркие впечатления в рисунках и аппликации. Учить передавать образ осени доступными способами художественного творчества.
6. Различать сенсорные свойства: величину (большой, маленький), цвет (желтый, красный, зеленый, синий), качества (мокрый, грязный).
Ожидаемый результат
Ранний возраст – самое благоприятное время для накопления знаний об окружающем мире, для сенсорного воспитания. Проект поможет заложить первые представления и ориентиры в мире природы. Благодаря работе по проекту дети научаться наблюдать, воспринимать происходящие вокруг них сезонные явления – листопад, холодный дождь, ветер и пр., познакомятся с качествами природного материала, у детей активизируется словарь (научатся называть цвет осенних листьев), разовьется зрительное и слуховое внимание, укрепится сила мышц руки.
Осень – время адаптации детей к условиям детского сада. Общение с природой даст заметный оздоровительный эффект, поможет снять психологическую напряженность, стресс и агрессивность, настроит на доброжелательное отношение ко всему живому.
Художественное творчество (аппликация) «Это платье золотое у березки на плечах»
Задачи:
1. Продолжать воспитывать у детей интерес к аппликации.
2. Учить накладывать листочки на некотором расстоянии друг от друга.
3. Закрепить знание желтого цвета.
4. Воспитывать интерес к коллективному творчеству.
 
Образовательная деятельность во время режимных моментов:
Прогулка «Наблюдение за ветром»
Задачи:
1. Закрепить знание детей о ветре.
2. Учить устанавливать причинно-следственные связи: деревья качаются, листья кружатся, летят – это ветер дует.
 
Прогулка «Наблюдаем листопад»
Задачи:
1. Показать детям краски «золотой осени», закрепить знание желтого цвета.
2. Раскрыть новое понятие «листопад».
 
Дидактическая игра «Времена года»
1. Познакомить детей с самыми характерными признаками осени года (листопад, люди одеты теплее, идут дожди и пр.);
2. Научить детей различать на картинках осень.
 
Дидактическая игра с предметами-орудиями «Достань листочки»
Задачи:
1. Упражнять детей в подтягивании к себе предметом-орудием листочки.
2. Развивать координацию движений рук, глазомер, ориентацию в пространстве.
3. Воспитывать в детях целеустремленность, настойчивость в достижении цели.
 
Дидактическая игра на развитие зрительного и слухового внимания «Найди все листочки»
Задачи:
1. Развивать зрительное внимание.
2. Развивать слуховое внимание.
 
Дидактическая игра «Разложи листочки по цвету»
Задачи:
1. Учить детей различать цвета, правильно называть их.
2. Учить раскладывать листочки в ведерки по принципу «такой – не такой».
 
Пальчиковая гимнастика
Задачи: развивать мелкую моторику рук, укреплять мышцы рук детей.
Осенний букет
Раз, два, три, четыре, пять, Загибаем пальчики по очереди.
Будем листья собирать. Сжимаем и разжимаем кулачки.
Листья березы, листья осины, Загибаем пальчики по очереди.
Листики дуба мы соберем,
Маме осенний букет отнесем.
Дождик
Дождик, дождик, поливай! Кончиками пальцев ударяем по другой ладошке
Будет хлеба каравай, Вытягиваем руки вперед, соединяем их в «каравай»
Будут пряники и сушки, Лепим пирожки.
Будут вкусные ватрушки! Соединяем большой и указательный пальчики в колечко.
Паучок.
Паучок бежал по ветке Малыши бегут ручками по столу.
А за ним все его детки. Ручки бегают от кисти до плеча.
Дождик с неба вдруг полил - Машут ручками.
Паучка на землю смыл. Ручки падают на колени
Солнце стало пригревать - Поднимают руки вверх,
раздвинув пальчики.
Паучок бежит опять! Ручки бегут по столу.
 
Дыхательная гимнастика «Чей листок раньше улетит»
Задачи: укреплять дыхательную мускулатуру, развивать длительный плавный выдох.
Воспитатель предлагает рассмотреть листочки, их цвет, предлагает долго, плавно подуть на листок и посмотреть, как он полетит. Можно устроить соревнования «чей листок улетит раньше», «Чей листок улетит дальше».
 


Рассматривание осенних иллюстраций, беседа о красоте осени
Задачи: Развивать умение замечать красоту осенней природы.
 
Подвижные игры
Задачи: Учить свободно двигаться по площадке, действовать по сигналу воспитателя.
1. Игра проводится с листочками в руках.
Листочки летали,                 (Дети свободно бегают по игровой площадке,
Листочки кружились;           кружатся, взмахивая листочками по
                                          показу взрослого.)
Листочки устали
И вниз опустились.             (Садятся на карточки, опускают руки.)
Подул ветерочек                (Воспитатель изображает ветерок
                                         султанчиком,
На них – и опять                 бегает, кружась, взмахивая руками.)
Все детки – листочки
Хотят полетать!                  (Дети снова бегут, кружатся среди листопада.)
 
2. «Дождик лей»
Дождик лей, лей, лей,      (Дети машут руками.)
На меня и на людей,        (Показывают на себя и на других ребят.)
На людей по ложке,         (Складывают ручки ложечками.)
На меня по крошке,         («Крошат» ручками на себя.)
А на Бабу – Ягу               (Делают страшное лицо.)
Лей по целому ведру!      (Двумя руками «выплескивают» воду.)