Положение о семейном клубе «Театральный салон»
Семейный клуб «Театральный салон» представляет собой уникальную платформу для сотрудничества родителей и воспитателей. Основной целью клуба является создание интереса к театральному искусству и интерактивное вовлечение детей и взрослых в театрализованную деятельность. Клуб стремится наполнить досуг семей содержательными программами, которые развивают творческие способности и укрепляют семейные узы.
Одним из ключевых аспектов работы клуба является открытость и доверие, позволяющее родителям быть вовлечёнными в жизнь детского сада. Взаимодействие происходит на уровне творческого партнерства, где общая цель — обогащение жизни детей через театрализованные игры. Процесс создания костюмов, декораций и участие в спектаклях вдохновляет как детей, так и их родителей, что формирует позитивную атмосферу совместного творчества.
Клуб «Театральный салон» реализует множество форм работы, включая тематические консультации, литературные викторины и мастер-классы. Все мероприятия направлены на педагогическое просвещение родителей и развитие речевых способностей детей. Важным элементом программы является укрепление отношений между родителями и воспитателями, что способствует более глубокому пониманию потребностей и интересов детей.
План деятельности клуба учитывает разнообразные интересы детей и родителей, что позволяет создать насыщенный культурный досуг. В клубе уделяется внимание постоянному обновлению тематики заседаний, что делает каждую встречу уникальной и актуальной для участников.
Таким образом, семейный клуб «Театральный салон» становится не только местом для театрализованных активностей, но и платформой для формирования общего культурного пространства, где дети и родители могут развиваться вместе, открывать новые горизонты и заботиться о своих ближних через искусство.
Положение о семейном клубе «Театральный салон»
1.Общее положение
1.1.Настоящее положение регулирует деятельность семейного клуба «Театральный салон»
1.2.Семейный клуб создан для формирования у детей и родителей(законных представителей) интереса к театру и совместной театрализованной деятельности; пополнение театра инвентарём и реквизитами с помощью родителей (законных представителей) (костюмы, маски, ширма); обогащение РППС.
1.3.Семейный клуб является одной из форм взаимодействия ДОУ с семьей.
1.4.Семейный клуб в своей деятельности руководствуется нормативно- правовыми документами, регламентирующими деятельность МАДОУ «Д\с № 22» «Журавушка»
1.5.Семейный клуб строиться на принципах:
Принцип открытости и доверия – предоставление каждому родителю (законному представителю) возможности знать и видеть, как развиваются и живут дети в детском саду;
Взаимодействие– согласованное установление взаимосвязи семьи и детского сада таким образом, чтобы действия одного партнера обязательно сопровождались соответствующими действиями другого.
Развитие и сотрудничество, т. е. включение родителей (законных представителей) в развивающее педагогическое пространство как равноправных субъектов (наряду с воспитателями и специалистами как субъектами саморазвития и профессионального самосовершенствования).
Комплексность- установление внутреннего единства, гармонии всех форм взаимодействия работы с родителями (законными представителями).
Принцип взаимодействия на семью через ребенка- если жизнь в группе эмоционально насыщена, комфортна, содержательна, то ребенок обязательно поделится впечатлениями с родителями (законными представителями).
Вариативность – содержания форм и методов образования родителей( законных представителей).
2. Основные задачи
2.1. Вызвать интерес у детей и родителей (законных представителей) к театрализованной деятельности.
2.2.Приобщить родителей (законных представителей) с детьми к совместной с педагогами ДОУ театрализованной деятельности.
2.3. Педагогическое просвещение родителей по развитию речи через театрализованную деятельность.
2.4. Привлечь родителей к созданию условий для театрализованной деятельности.
2.5. Вызвать желание родителей участвовать в жизни ДОУ.
2.6. Развивать художественно-прикладные и музыкально-театральные способности воспитанников в художественно-продуктивной деятельности и музыкально-театральном искусстве;
2.7. Перевести родителей от наблюдателя к прямому включению в процесс театрализованной деятельности в ДОУ, к построению взаимоотношений, основанных на принципах уважения, доверия, открытости.
2.8. Организовать досуговую деятельность родителей (законных представителей), детей и педагогов.
3. Формы работы с родителями
3.1. Тематические консультации по вопросам художественно - эстетического
развития.
3.2. Папки-передвижки «Из истории театра», «Театр на кухне», «Артисты с грядки», «Играем в кукольный театр».
3.3. Литературные викторины для детей и родителей по народным сказкам.
3.4. Совместный поход в театр.
3.5. Привлечение родителей к изготовлению декораций и элементов костюмов для драматизаций
3.6. Совместное участие в организации театрализованной деятельности детей и родителей.
3.7. Привлечение родителей к изготовлению разных видов театров: перчаточный, пальчиковый, би-ба-бо, теневой и т.д.
3.8. Оформление фотовыставки с фрагментами драматизации детей.
3.9. Создание фонотеки с праздников и развлечений.
3.10.Творческий конкурс «Лучший карнавальный костюм»
4.Основные направления деятельности клуба
Направления:
- пропаганда содержательного семейного досуга;
- развитие новых форм взаимодействия ДОУ и семьи;
- повышение педагогических знаний родителей о новых формах семейного досуга;
- оказание помощи семье в организации досуговых мероприятий.
Деятельность клуба осуществляется в соответствии с годовым планом работы ДОУ. Работа клуба организуется с учетом возраста детей, потребностей и творческих способностей детей и родителей.
Заседания клуба проводятся не реже одного раза в квартал и по мере необходимости, на основе плана семейного клуба «Театральный салон». Решения клуба носят рекомендательный характер. Возглавляет клуб председатель данного объединения, избираемый на общем собрании членов клуба. Такая организация работы клуба позволяет учитывать актуальные потребности родителей и их интересы, формировать навыки организации содержательного семейного досуга. В тематику заседаний клуба могут вносится изменения. Она часто определяется результатами последнего заседания. Родители отмечают наиболее интересные для себя темы, и клуб во главе с председателем старается по возможности удовлетворить их интересы. При этом можно выделить общие принципы взаимодействия членов клуба:
-принцип добровольности и открытости,
-принцип равенства всех членов клуба,
- принцип общности и уважения и понимания друг друга,
- принцип активности, принцип конфиденциальности,
- принцип учета пожеланий и предложений каждого члена клуба,
- поддержки и взаимопомощи.
Перспективный план работы с семейного клуба
на 2017-2018 учебный год.
№ п/п | Срок проведений | Мероприятие | Задачи для родителей | Задачи для детей | Совместный продукт деятельности |
1. | Сентябрь | Анкетирование «Выявление запросов родителей, интересов и пожеланий по организации театральной деятельности в дошкольном учреждение». | Выявить запросы родителей по организации работы Клуба и успешного опыта семейного воспитания. | Развить музыкально-творческие способности детей. | Анкетирование |
2. | Октябрь | Семинар – практикум «Умные пальчики» | Формировать интерес к театрализованным играм в процессе просмотра детских спектаклей. Педагогическое просвещение родителей по развитию речи через театрализованную деятельность. | Формировать коммуникативные навыки детей в процессе театрализованной деятельности. Развивать умения с помощью различной интонации, выразительности речи и движений передавать характерные особенности сказочных персонажей. Формировать умения свободно держаться при выступлении перед взрослыми и сверстниками. Развивать мелкую мускулатуру пальцев и учить сочетать движения рук с речью. Учить детей интонационно выразительно передавать характер выбранного персонажа и его эмоциональное состояние. | Показ мастер-класса по развитию моторики в домашних условиях: «Умные пальчики» |
3 | Ноябрь | Конкурс «Лучший карнавальный костюм » | Развитие творческого потенциала родителей, создание позитивного настроя. Развитие творчества, фантазии при изготовлении костюмов для театрализованных игр. Вызвать желание родителей участвовать в жизни ДОУ. Привлечь родителей к созданию условий для театрализованной деятельности. | Обучение детей планированию деятельности и реализации намеченного плана, подбору необходимого материала. Закрепление конструктивных и изобразительных навыков детей при изготовлении декораций. Обучение представлению и описанию результатов работы. Подготовка к драматизации сказок по предварительному выбору детей и педагогов индивидуальная работа с детьми по развитию интонационной выразительности, пантомимы; этюдные упражнения, репетиция спектакля. | Пошив костюма. Репетиции спектаклей. |
4 | Декабрь | Родительское собрание: «Театр наш друг и помошник» Фотовыставка: «Вот какой я актер» | Привлечение родителей к активному участию в новогодних постановках. Повышение педагогической культуры родителей, пополнение их знаний по театрализованной деятельности ребенка в семье и детском саду. | Формирование коммуникативных навыков детей в процессе театрализованной деятельности. Развитие умения с помощью различной интонации, выразительности речи и движений передавать характерные особенности сказочных персонажей. Формирование умения свободно и раскрепощённо держаться при выступлении перед взрослыми и сверстникам. Развивать двигательную активность детей. Учить детей эмоционально проговаривать фразы. | |
5 | Январь | КВН для родителей и детей «По дорогам сказок». Оформление альбома: «Я рисую сказку» | Сплочение коллектива детей и родителей, создание доброжелательной и доверительной атмосферы в семье. Воспитывать партнерские отношения между детьми и родителями. | Привлечение внимания к книге ка источнику знаний, развитие любознательности и познавательной мотивации, формирование познавательных действий, становление сознания, развитие воображения и творческой активности | Проведение совместного досуга. |
6 | Февраль | Проведение экскурсии в Драматический театр на театральную постановку. | Повышение педагогической культуры родителей, пополнение их знаний по театрализованной деятельности ребенка в семье и детском саду. | Расширение кругозора, закрепления знаний о поведении в театре. Развитие умения слушать и слышать, развитие любознательности и познавательной мотивации, формирование познавательных действий, становление сознания, развитие воображения и творческой активности | Проведение совместного досуга |
7 | Март | Литературный вечер «И снова в гостях у сказки» | Развитие творческого потенциала родителей, создание позитивного настроя. | Обучение детей планированию деятельности и реализации намеченного плана, подбору необходимого материала. Закрепление конструктивных и изобразительных навыков детей при изготовлении декораций. Обучение представлению и описанию результатов работы. Подготовка к драматизации сказок по предварительному выбору детей и педагогов индивидуальная работа с детьми по развитию интонационной выразительности, пантомимы; этюдные упражнения, репетиция спектакля. Привлечение внимания к книге ка источнику знаний, развитие любознательности и познавательной мотивации, формирование познавательных действий, становление сознания, развитие воображения и творческой активности | |
8 | Апрель | Экскурсия в Драматический театр с посещением гримёрной артиста, сцены, зала, раздевалки, фойе, склада, мастерской, музея и т.д. | Сплочение родительского коллектива. Вызвать интерес у детей и родителей к театрализованной деятельности. | Воспитание уважения к труду взрослых, закреплять знания о профессиях драматического театра. Обогащение словарного запаса детей, развитие любознательности и познавательной мотивации, формирование познавательных действий, становление сознания, развитие воображения и творческой активности | Экскурсия |
9 | Май | «Театр и дети» круглый стол с родителями подведение итогов родительского клуба. | Приобщать родителей с детьми к совместной с сотрудниками ДОУ театрализованной деятельности. | Учить отождествлять себя с театральным персонажем. Развивать способность работать с воображаемыми предметами, развитие фантазии и память. | Проведение совместного досуга |