О проекте
Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект НОД по теме «Фрукты» для детей

Конспект НОД по теме «Фрукты» для детей

Галущенко Елена Владимировна Галущенко Елена Владимировна
DOCX
96
0

Данная учебно-методическая разработка посвящена проведению занятия в подготовительной группе, посвященному фруктам. В процессе занятия дети будут активно вовлечены в процесс обучения, отгадывая загадки и изучая разнообразие фруктов. Каждый фрукт имеет свои особенности и вкусовые качества, что делает занятия увлекательными и познавательными.

На первом этапе занятия воспитатель предлагает детям отгадать загадки, что позволяет не только активно вовлечь их в обучение, но и развить логическое мышление. Дети, называя фрукты, стараются вспомнить их цвет и форму. Это стимулирует их к взаимодействию друг с другом и формирует общую атмосферу сотрудничества.

Далее осуществляется вовлечение детей в более глубокое знакомство с фруктами. Воспитатель рассказывает о том, откуда берутся фрукты, и что они очень полезны для здоровья. Дети, рассматривая картинки, учатся различать плоды по цветам и формам, позволяя им развивать свою моторную и зрительную память.

На занятии предусмотрена физкультминутка, которая помогает детям переключить внимание и зарядиться энергией. В игровой форме они учатся собирать фрукты и заготавливать из них соки. Воспитатель активно поддерживает инициативу детей, поощряя их к высказыванию своих идей о том, какие соки можно приготовить из различных фруктов.

В завершение занятия воспитатель обобщает полученные знания, обсуждая с детьми, что они нового узнали о фруктах, о том, какие фрукты они предпочитают и какие блюда можно из них готовить. Это занятие создает прочный фундамент для будущих уроков по здоровому питанию и знакомит детей с основами ботаники в легкой и доступной форме.

Предпросмотр

Конспект НОД в подготовительной группе
по ознакомление с окружающим миром «Фрукты»


I. Орг. момент.
Отгадывание загадок.
Очень любят обезьяны кушать спелые …(бананы)
Круглое, румяное, я расту на ветке,
Любят меня взрослые и маленькие детки (яблоко)
Спелый, сочный, ароматный я на яблоко похож.
Если по полам разрежешь, внутри ты косточку найдешь (персик)
На сучках висят шары, посинели от жары(слива)
У нас «фамилия» одна: цитрусовых мы семья.
Я апельсина младший брат, я витаминами богат (мандарин).
Воспитатель: как можно все отгадки назвать одним словом? (фрукты).
II. Основная часть.
Фрукт переводится с латинского языка как «плод». То есть можно сказать, что фруктом считается сочный съедобный плод, который растет на дереве или кустарнике, развивается из цветка. Фрукты являются важной составляющей пищи человека и многих животных.
Воспитатель: У вас есть на столе картинки, переверните и рассмотрите внимательно. Я предлагаю вам по очереди назвать фрукт, и сказать какого он цвета.
Воспитатель: «У меня хурма желтого цвета».
Воспитатель. Как называется дерево, на котором растут фрукты? (Плодовое.)
Наступила пора сбора урожая фруктов!
Воспитатель. «Я собрала с дерева много хурмы» (дети по очереди называют те фрукты, которые у них на картинке)
«Я собрал с дерева много груш».
«Я собрал с дерева много яблок».
«Я собрала много слив». И т.д.
Воспитатель. Выставляет картинки фруктов «Если на дереве растут яблоки, как оно называется? (Яблоня.)
А если груши? (Груша.)» и т.д. (Последней выставляется картинка с изображением банана).
«Ребята, а может на нашем дереве вырасти банан?» (Нет, потому что бананы растут на пальмах.)
Физкультминутка.
«В саду»
Мы сегодня в сад пойдем,
Фрукты разные найдем (дети шагают на месте).
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем фрукты собирать (хлопают в ладоши)
Груши, яблоки и сливы (указательным пальцем правой руки загибают пальцы на
Виноград и апельсины. левой руке).
Виноград и апельсины.
Будем с дерева срывать (поднимают по очереди то левую, то правую руку, как будто срывая плоды с дерева).
Всех знакомых угощать (протягивают руки вперед ладонями вверх)
На носочки поднимись (встают на цыпочки)
И до ветки дотянись (поднимают руки вверх),
Веточку нагни (опускают руки, встают на полную ступню),
Спелых яблочек сорви (делают хватательные движения руками).
Воспитатель.На славу потрудились, собрали богатый урожай, что теперь с ним делать? (ответы детей: можно закрыть компот, сварить варенье джем и повидло, можно выжать сок).
Игра «Магазин соков». Образование прилагательных от существительных: сок из яблок (какой?) — яблочный, из груш, из слив, из абрикосов, из апельсинов и т.д.
Игра «Что приготовим?» (по картинкам)
Дети по очереди говорят, что приготовят.
«Я приготовлю яблочный сок. Я приготовлю яблочное варенье.
Я приготовлю грушевый компот. Я приготовлю грушевое варенье.
Я приготовлю абрикосовое варенье. Я приготовлю абрикосовый сок.
Я приготовлю апельсиновый сок. Я приготовлю персиковое варенье.
Я приготовлю сливовое варенье. Я приготовлю банановый сок».
Составьте новое слово из двух.
желтый, красный — желто-красный
желтый, зеленый — желто-зеленый
красный, зеленый — красно-зеленый
плоды, овощи — плодоовощной
Как называются сухие фрукты? (Сухофрукты.)
Как называются высушенные черные сливы? (Чернослив.)
Рябина, у которой черные плоды? (Черноплодная рябина.)
Машина, с помощью которой выжимают сок. (Соковыжималка.)
III. Заключительная часть.
Итог занятия.