- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Индивидуальный план повышения профессиональной компетентности музыкального руководителя
- →
Индивидуальный план повышения профессиональной компетентности музыкального руководителя
Данный документ представляет собой индивидуальный план повышения профессиональной компетентности музыкального руководителя Юлии Абашевой, работающей в МБДОУ «Детский сад №151». Профессиональное развитие в сфере музыкального образования требует системного подхода, который реализуется через четко структурированный план, учитывающий специфические цели и задачи.
Цель плана заключается в систематизации работы по театрализовано-игровой деятельности старших дошкольников, что значительно влияет на развитие их креативности и выразительности. Педагог определяет ключевые направления своей деятельности, выделяя обобщение методического материала, создание условий для активного участия детей и регулярный мониторинг результатов.
Данный план включает в себя три основных этапа: диагностико-прогностический, организационно-практический и коррекционно-обобщающий. Каждый этап акцентирует внимание на определенных аспектах профессионального роста, таких как оценка начального уровня компетентностей, апробация новых подходов и методов, а также анализ полученных результатов и корректировка дальнейшей деятельности.
На каждом этапе планируемая работа включает в себя как теоретическое, так и практическое обучение. Педагогу предлагается изучить нормативные документы, участвовать в семинарах и конференциях, посещать курсы повышения квалификации. Это позволит не только углубить знания, но и усовершенствовать профессиональные навыки, применяя полученные знания в своей практике.
Важным аспектом плана является активное вовлечение воспитанников в театрализовано-игровую деятельность. Это обеспечивает не только развитие креативных способностей у детей, но и способствует формированию у них уверенности в себе и социальных навыков. За счет участия в различных конкурсах и мероприятиях создаются условия для самовыражения и дальнейшего роста.
Подводя итог, можно с уверенностью сказать, что индивидуальный план повышения профессиональной компетентности является важным инструментом для достижения высоких результатов в педагогической деятельности. Он направлен на постоянное совершенствование и адаптацию к современным требованиям образовательной среды, обеспечивая гармоничное развитие как педагога, так и его воспитанников.
Индивидуальный план повышения профессиональной компетентности
Ф.И.О.Абашева Юлия Александровна
Должность, место работы музыкальный руководитель; МБДОУ «Детский сад №151»
Образование:высшее
Квалификационная категория: Высшая квалификационная категория
Тема самообразования:Театрализовано – игровая деятельность как средство развития креативности старших дошкольников
Цель: Систематизировать работу по театрализовано – игровой деятельности старших дошкольников с целью повышения профессионального уровня.
Задачи:
Обобщение опыта работы с целью систематизации методического материала по театрализовано – игровой деятельности.
Создание условий в ДОО для развития театрализовано – игровой деятельности старших дошкольников.
Апробирование на практике системы мероприятий по развитию театрализовано – игровой деятельности.
Своевременный мониторинг и корректировка направлений деятельности.
Формирование у старших дошкольников театрализовано – игровой деятельности.
Содержание деятельности | Форма представления результата |
Диагностико-прогностический этап (2018-2019г. г.) | |
| Карта личностного роста: определение исходного уровня развития педагогических компетенций |
| Карта личностного роста: повышение компетентности педагога |
| План работы по теме самообразования: обоснование выбора методической темы, целей и задач работы, определение практических результатов деятельности, форм работы (коллективная/ индивидуальная) |
| Карта анализа предметно-развивающей среды |
| Карта методической активности педагога |
| Карта личностного роста |
| Карта личностного роста |
Организационно-практический этап (2019-2021 г.г.) | |
| Индивидуальная программа развития педагога |
| Карта анализа предметно-развивающей среды |
| Свидетельство о прохождении КПК |
| Карта личностного роста: повышение компетентности педагога |
| Карта методической активности |
| Карта личностного роста |
| Карта личностного роста |
Коррекционно-обобщающий этап 2021-2022 г.г. | |
| Индивидуальная программа развития педагога |
| Карта личностного роста |
| Карта методической активности |
| Карта методической активности педагога |
| Аналитические справки, отчеты по итогам работы за год |
| Карта методической активности |
Содержание деятельности | Форма представления результата |
Итоговый этап 2022-2023 г.г. | |
| Карта творческого роста, |
| Карта методической активности |
| Карта личностного роста |
| Аналитические справки, отчеты по итогам работы |
| Свидетельство о прохождении КПК |
| Карта методической активности |