НОД в подготовительной группе

Итоговое НОД в подготовительной группе «А»
В,: Ребята, совсем скоро вы покинете стены нашего д\с и будете только вспоминать своих друзей, наши игры, праздники, прогулки. Сегодня мы отправляемся по дороге в школу, проверим свои знания, умения. Т.е. вашу готовность к школе. А чтобы наша команда была сплоченной, мы подарим друг другу комплимент.
Проводится игра «Комплимент». Замечательно! Пора нам отправляться в путь!
А вот и первое задание - отгадывания ребуса. А что там зашифровано, мы должны угадать по первым буквам картинок (ведро, ель, стол, нитки, апельсин). Правильно, зашифрованное слово- весна. Расскажите, какая бывает весна? (долгожданная, тёплая, дождливая, ранняя, поздняя, солнечная, звонкая, ласковая, праздничная)
Дидактическая игра: «Весенние слова». 
Воспитатель: А сейчас мы с вами немного поиграем. Если слово, которое я назову «весеннее», то нужно хлопнуть в ладоши, а если нет – потопать ногами.
Январь, тепло, снегопад, капель, мороз, грачи, ручьи, вьюга, стужа, март, новый год, проталина, метель, подснежники, сугробы, скворечник.
Модель весны. Докажите, что пришла весна с помощью моделей (картинки : светит солнце, льёт дождь, зеленеют деревья, появляются насекомые, прилетели птицы). Правильно! Это весна. А кто скажет: сколько слогов в этом слове? (сколько гласных букв, столько и слогов. В слове весна – два слога, т.к. две гл. буквы. Нужно рассказать о слове «весна» (В –согл..мягкий; Е –глас.безуд.;С –согл.тв.; Н-согл.тв.; А-глас.удар)
Игра «Живое слово»
Физминутка
Молодцы! С первым заданием справились. Пора дальше. Так, здесь конверт с цифрами, нам нужно разделиться на команды и выстроить числовой ряд с 1 до 20.(Спрятать несколько чисел) Все числа вы собрали? А каких не хватает? Молодцы! Идём дальше! Нужно вспомнить из чего состоит задача? А теперь пришло время решения задач.
1.Яблоки в саду поспели, мы отведать их успели. 5 румяных, наливных, 3 с кислинкой. Сколько их?(8)
2.Подарил ежатам ёжик 8 кожаных сапожек. Кто ответит из ребят – сколько было всех ежат?(2)
3. Майский жук надел на ножки разноцветные сапожки
Три зеленых плюс три красных – вместе смотрятся прекрасно!
Ты же сосчитай пока, сколько ножек у жука.(6)
4. А теперь давай считать, сколько будет два плюс пять!
Пять бананов у мартышки, два у плюшевого мишки.
Сколько же всего бананов у Мишутки с обезьяной?(7)
5. Двое бурых медвежат под кустом нашли ежат.
Их там много – целых шесть, а колючек и не счесть. Больше нету никого.
Сколько здесь зверят всего? (8)
Молодцы, справились с заданием. А сейчас, кто услышит первый звук своего имени, тот присаживается на стул. По командам ( по очереди направо-налево). Играем в игру «Исправь ошибку»
-Червяк клевал скворца.
-Песня пела соловья.
-Мохнатая гусеница съела синицу.
-В цветке стояла ваза.
-Грибы собирали детей в корзину.
-Пушистая мышка поймала кошку.
-Книга читала мальчика.
-В супе варилась кастрюля.
-Колючий клубок свернулся в ёжика.
-Серая шубка поменяла зайца на белую.
-Перелётная весна вернулась птицей.
Новое задание-испытание. Вам предстоит поработать учёными, создать новое животное и рассказать о нём. В конвертах вы найдёте три разрезанных картинки с разными животными. Ваша задача – собрать из частей трёх животных одно фантастическое и рассказать о нём по схеме.