Перспективный план целевых прогулок и экскурсий 1 младшая группа

План экскурсий и целевых прогулок для детей
1 младшей группы «Солнышко»
Август
1.Целевая прогулка «Покажем Мишке нашу группу».
Цель:знакомство с группой, новыми игрушками и прививать умение ориентироваться в пространстве.
2.Целевая прогулка «Покажем Мишке нашу спальню».
Цель:знакомство с названием мебели и её назначения.
3.Целевая прогулка в туалетную комнату.
Цель:знакомство детей с предметами гигиены и их назначением.
4.Экскурсия по холлам, коридорам детского сада.
Цель:формировать навыки общения со взрослыми, умение ориентироваться в пространстве.
Сентябрь
1.Целевая прогулка по дорожке на участок.
Цель:знакомство с направлениями движения на участок и с участка, умение ориентироваться в пространстве, развивать память.
2.Целевая прогулка с Мишкой «Рассматривание участка»
Цель:познакомить с оборудованием на участке и его назначением, умение ориентироваться на участке.
3. Целевая прогулка к цветнику.
Цель:порадоваться цветущим растениям, учить видеть красивое в природе, дать представление о цветке: листья, стебель, цветок. Срезать несколько цветков для составления букета в группе.
Октябрь
1.Целевая прогулка «К осеннему дереву».
Цель:отметить красоту осеннего наряда дерева: дать представление об основных частях дерева (предложить потрогать белый ствол, рассмотреть листья, отметить их красоту; составить букет). Д/И «Найди самый большой лист», «Найди такой же (лист)».
2.Целевая прогулка на полянку.
Цель:отметить, что трава стала сухая, колючая, потрогать её; знакомить детей с сезонными изменениями в природе, развивать наблюдательность.
3.Целевая прогулка на луг знакомство с насекомыми.
Цель:дать детям первые представления о насекомых и их движениях: бабочка летает у неё крылья, а у паучка нет-лежит на паутинке; воспитывать доброе отношение к насекомым.
4.Экскурсия в физкультурный зал.
Цель:познакомить с оборудованием и пособием, их назначением; формировать навыки общения с взрослыми и друг с другом.
Ноябрь
1.Целевая прогулка в сквер «Золотая осень» – все дороги засыпаны листвой, листья шуршат под ногами.
Цель:познакомить детей с сезонными изменениями в природе; развивать наблюдательность.
2.Целевая прогулка к кормушке: птицы прилетают ближе к людям, надеясь, что они накормят их, предложить насыпать корм, отойти и понаблюдать.
Цель:дать некоторое представление о животном мире – о птицах и их действиях: летают, клюют зерно, поют (чирикают); воспитывать бережное отношение к ним, желание помогать.
3.Целевая прогулка на участок «Первый снежок», (ловим снежинку, рассматриваем её; на что похожа, на ладони тает.)
Цель:формирование, представление детей о сезонных изменениях в природе, о погодных (условиях) явлениях: падает снег, познакомить с новыми понятиями: снег, снежинка, тает: активизировать словарь детей.
4.Экскурсия в медицинский кабинет.
Цель:познакомиться с оборудованием и его назначением, формировать навыки общения с взрослыми, умение ориентироваться в окружающем пространстве.
Декабрь
1.Целевая прогулка к деревьям: нарядились в белые, пушистые шапки из снега - деревьям теперь тепло.
Цель:расширять представление детей о сезонных явлениях (зима-холодно), развивать наблюдение и активизировать словарь.
2.Целевая прогулка с куклой Машей.
Цель:обратить внимание на красоту зимнего пейзажа (кругом бело, светло, снег сверкает на солнце), расширять представление о зиме, развивать наблюдение и активизировать словарь. Художественное слово: «Мороз и солнце, день чудесный». А.С. Пушкин.
3.Целевая прогулка на соседний участок (покатаем куклу Машу на горке).
Цель:расширять представление детей об окружающем; формировать навыки общения, умение совместно играть.
4.Целевая прогулка к сугробу.
Цель:расширять представление о сезонных явлениях (зима, снег), познакомить со свойствами снега – показать, что можно лепить снежки. Игра «Кто дальше».
5.Экскурсия на кухню.
Цель:знакомство с профессией – повар; его орудиями труда и их назначениями (кастрюля-каша, печь-варит, чайник-чай), действиями; активизация словаря.
Январь
1.Целевая прогулка к сверстникам в соседнюю группу.
Цель: формировать навыки общения; ориентироваться в окружающем.
2.Целевая прогулка «Украсим ёлочку» – развесить цветные льдинки, полюбоваться, как они блестят на солнце, звенят на ветру.
Цель:закрепить представление о новогоднем празднике, дать почувствовать необычность этого дня, торжественность.
3.Целевая прогулка «Снежный городок».
Цель:рассмотреть снежные постройки, объяснить, что это их построили папы и мамы для детей; обыграть постройки, вызвать положительные эмоции у детей.
4.Экскурсия в зимний сад.
Цель:познакомить с растениями, цветами; объяснить, что в этом саду тепло, за растениями ухаживают, поэтому они растут и цветут. Расширять представление об окружающем, воспитывать уважение к труду взрослых, воспитывать бережное отношение к растениям.
Февраль
1.Целевая прогулка к детям старшей группы.
Цель:познакомить детей с взрослыми и детьми; формировать умение общаться и ориентироваться в окружающем.
2.Целевая прогулка с куклой Машей по участку.
Цель:расширять представление о свойствах снега (наступить – остаётся след); закрепить понятие о величине (детские-маленькие, взрослые -большие), развивать наблюдательность и активизировать словарь детей (предложить и кукле Маши пройти по снегу). Игра «Куда спряталась Маша?» – ориентироваться в пространстве.
3.Целевая прогулка в сквер - обратить внимание детей, что в мороз ветки у деревьев и кустов очень хрупкие, легко ломаются, поэтому их нужно оберегать, не ломать, не стучать лопаткой по стволу, не наезжать санками.
Цель:расширять представление детей о зиме, воспитывать бережное отношение к окружающему, развивать наблюдательность и активизировать словарь.
4.Экскурсия в прачечную.
Цель:познакомить детей с новым видом труда, взрослыми, выполняющими этот труд и х действиями и орудиями труда, развивать наблюдательность, активизировать словарь и воспитывать уважение к труду взрослых.
Март
1.Целевая прогулка по территории д/сада; рассматривание здания д/сада.
Цель:расширять представление детей об окружающем, развивать наблюдательность и ориентировку в пространстве.
2.Целевая прогулка к дереву – обратить внимание, как набухли почки у тополя – скоро появятся листочки. Почему? (тёплые дни, солнышко греет - весна).
Цель:формировать представление детей о сезонных изменениях в природе; развивать наблюдательность, активизировать словарь.
3.Целевая прогулка по участку - обратить внимание на гололёд на дорожках; скользко трудно ходить, снег тёплый, мокрый.
Цель:расширять представление детей о сезонных изменениях в природе; развивать наблюдательность, активизировать словарь.
4.Экскурсия в кабинет психолога.
Цель:расширять представление об окружающем формировать навыки общения со взрослыми.
Апрель
1.Целевая прогулка в сквер; послушать, как трещит ворона, сидя на дереве – это её весенняя песня (оказывается ворона умеет не только каркать); а воробьи весело чирикают - все радуются теплу и солнцу.
Цель:расширять представление детей о птицах, их поведении; развивать наблюдательность, активизировать словарь.
2.Целевая прогулка к зданию д/сада - обратить внимание детей на сосульки; они разные: большие, маленькие, блестят на солнце, с них капает вода.
Цель:расширять представление детей о сезонных изменениях в природе, о их явлениях, развивать наблюдательность, активизировать словарь детей.
3.Целевая прогулка по дорожкам-появились первые проталины. Почему видна земля? Почему тает снег?
Цель:дать детям представление о причинно-следственных отношениях: когда светит солнце – тает снег, развивать наблюдательность, активизировать словарь.
4.Экскурсия в кабинет заведующей.
Цель:расширять представление об окружающем формировать навыки общения со взрослыми.
Май
1.Целевая прогулка к луже - проследить её начало (до сугроба).
Цель:расширять представление детей о сезонных изменениях в природе, развивать наблюдательность, активизировать словарь.
2.Целевая прогулка к вербе - лопнули почки, появились белые шарики -так цветёт это дерево.
Цель:расширять представление о деревьях, об их изменениях на сезонные явления, развивать наблюдательность, активизировать словарь.
3.Целевая прогулка хоз. блоку - обратить внимание, какая машина привезла продукты (грузовая, большая).
Цель:расширять представление детей о транспорте познакомить с профессией – шофёр и его действиях, закрепить части машины развивать наблюдательность, активизировать словарь.
4.Экскурсия в кабинет методиста.
Цель:расширять представление об окружающем формировать навыки общения со взрослыми, познакомиться с новыми игрушками, поиграть с ними.
Июнь
1.Целевая прогулка по участку – отметить, что земля покрыта зелёной травой, она мягкая на ощупь; очень красиво и нарядно стало на участке.
Цель:расширять представление детей об изменениях в природе и сезонных явлениях; познакомить с новым понятием: травка, развивать наблюдение, активизировать словарь: воспитывать бережное отношение к растительному миру.
2.Целевая прогулка на самое солнечное место участка – показать листья мать и мачехи (или одуванчика).
Цель:познакомить детей с новым видом растений развивать наблюдательность и активизировать словарь детей.
3.Целевая прогулка на огород к старшим детям.
Цель:познакомить детей с новым видом деятельности:посадка лука, расширять представление о труде взрослых и старших детей, развивать наблюдательность и активизировать словарь.
4.Экскурсия к цветнику - наблюдение за трудом взрослых, как они вскапывают землю, сажают цветы.
Цель:воспитывать бережное отношение к растениям, уважение к труду взрослых; развивать наблюдательность и активизировать словарь.
Июль
1.Целевая прогулка в сквер – отметить, что на деревьях распустились листья.
Цель:расширять представление детей об изменениях в природе; развивать внимание, активизировать словарь.
2.Целевая прогулка на полянку-знакомство с насекомыми (бабочки).
Цель:дать детям представление о насекомых и их действиях, частях тела; активизировать словарь: крылья, летает, бабочка.
3.Целевая прогулка в палисадник.
Цель:познакомить детей с новым растением – цветком: ромашка, отметить характерные особенности цветка, запах, цвет, форма листьев; воспитывать бережное отношение к растениям, уважение к труду взрослых.
4.Экскурсия на огород к старшим детям - наблюдение за ростом моркови, редиски.
Цель:расширять представление детей о растительном мире, отметить, как называется растение, чем отличаются листья рассады (формой); прививать уважение к труду других людей; развивать внимание, наблюдательность, активизировать словарь.