Занятие по сказке «Колобок» в Поводимовской школе-интернат
В данной работе рассматривается занятие, посвященное интерактивному изучению сказки «Колобок» в рамках образовательного процесса в ГКС(К)ОУ РМ «Поводимовская школа-интернат». Воспитатели стремятся пробудить у детей интерес к народному творчеству, а также развить их аналитические навыки. Занятие не только знакомит детей с героями сказки, но и активно вовлекает их в процесс — от описания сюжетных линий до создания фигурок из пластилина.
На занятии используются различные пособия: картинки, игрушки, аудио записи, что помогает сделать процесс обучения более наглядным и увлекательным. Мелкая моторика – важный элемент развития, и творческая работа с пластилином позволяет детям не только лепить, но и развивать свои тактильные навыки. В ходе обсуждения сказки, дети задаются вопросами о героях и их характерах, что способствует их аналитическому мышлению.
Программа урока включает элементы игры и взаимодействия, где каждым шагом детей сопровождают увлекательные и познавательные задания. Например, создавая колобка из пластилина, дети учатся выделять его особенности: форму, цвет, а также выражать эмоции с помощью глаз и рта. Такой подход открывает перед ними мир творчества и самовыражения, позволяя в полной мере прочувствовать значимость сказочного фольклора в их жизни.
Итог занятия подводится через активное обсуждение, в котором воспитатели задают наводящие вопросы. Дети имеют возможность высказать свои впечатления о персонажах, рассказать, кто из них вызвал у них наибольшие эмоции. Это помогает создать обстановку доверия и открытости, где каждый ребёнок может поделиться своим мнением. Занятие по сказке «Колобок» – это не просто урок, а настоящее приключение в мир волшебства и эмоций, которое остается в памяти надолго.
ГКС(К)ОУ РМ «Поводимовская школа-интернат»
Провела: Сайгачева В.М.
2010г.
Цели задачи:
Закрепить знания детей о персонажах сказки «Колобок», умение анализировать.
Развивать мелкую моторику пальцев, наблюдательность, мышление, воображение.
Воспитывать любовь к сказкам, устному народному творчеству.
Оборудование.
«Колобок» на картине; «колобок», слепленный на пенечке; картина, с изображением дороги, по которой катился колобок; запись сказки на магнитофоне; мягкие игрушки: зайчик, лиса, медведь; иллюстрации к сказке «Колобок». Игрушки расставить на парты, создать игровую ситуацию.
Ход занятия.
- Ребята, мы с вами очень любим сказки и уже не мало их знаем. Сказки существуют с тех пор, как существует сам человек. В самом раннем детстве сказки рассказывали вам мамы и бабушки. Теперь немало их читаем вам мы, воспитатели. Но вы уже сами научились неплохо читать и значит впереди вас ждет еще немало встреч с разными сказочными героями. Ведь читать сказки самостоятельно намного интереснее, чем слушать. В сказках происходит очень много удивительных приключений, всяких чудес, невероятных превращений. Сказки учат нас быть добрыми, честными, справедливыми. Сказки всегда заканчиваются хорошо, потому что добро всегда побеждает. Сейчас, ребята, мы с вами прослушаем очень вам знакомую сказку. (Прослушивание сказки «Колобок»).
- Итак, ребята, мы прослушали любимую вами сказку «Колобок».
Наводящие вопросы по сказке:
-Кто главный герой в этой сказке?
-Откуда появился Колобок?
-Кто еще являются героями данной сказки? ( Учащиеся называют героев, на картине, где изображена дорога, при помощи магнитиков появляются сказочные персонажи).
- Кто больше всех понравился вам в этой сказке? Почему?
-Почему колобок ушел от зайчика, волка, медведя?
-Почему не смог уйти от лисы?
Ребята, мы сейчас с вами тоже испечем колобок, только из пластилина.
(Пальчиковая гимнастика).
-Какую форму имеет колобок?
-Какой у него цвет? (подбор пластилина по цвету).
Так как колобок круглый, мы тоже вылепим из пластилина круглую форму.
(Правила технике безопасности при работе с пластилином).
Отдыхающий момент.
1. На нерях глядит в тревоге,
Умывальник хромоногий.
Всех мочалок командир
В чудной сказке… (Мойдодыр).
2.Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
И однажды из болота
Вытащил он бегемота.
Он известен, знаменит,
Это доктор… (Айболит).
- Ребята, посмотрите на нашего колобка, что-то с ним не то. У него нет лица. Давайте поможем приобрести его. Что в первую очередь нужно прилепить?
- Сколько у колобка глаз? Какого они цвета?
-Возьмем маленький кусочек черного пластилина, раскатаем два шарика и прилепим, где должны быть глаза.
-Ребята, еще чего не хватает нашему колобку?
-Где находится нос у колобка?
-Раскатаем маленький тоненький столбик и прилепим под глазами. Теперь что приделаем колобку?
- Какой у колобка рот?
-Возьмем кусочек пластилина красного цвета, положим на картонку и движением пальцев раскатаем тоненький столбик, затем из него сделаем похожую на губы дугу.
Работаем дальше. Теперь нам осталось вылепить пенек. Какого он цвета?
- Какую форму имеет пень? (Объяснить детям, что пень –это срубленное дерево, который остался от земли, корень).
Итог занятия.
Проверить работы ребят.
-О чем говорили на этом занятии?
-Чем занимались на занятии?
-С кем мы повстречались в сказке «Колобок»?
-Кто вам больше всего понравился? Почему?
-Что такое «пень»?
