Олимпиада «Времена года» в подготовительной группе
Данный материал представляет собой конспект познавательной Олимпиады «Времена года», которая направлена на обобщение и систематизацию знаний детей о временах года. Главная цель — помочь детям не только освоить новые знания, но и развить умения, которые позже пригодятся в жизни. Через увлекательные задания и интерактивные игры воспитатели смогут укрепить интерес малышей к окружающему миру, пробудить творческое мышление и желание изучать природу.
В процессе занятий важно не только усвоение информации, но и развитие навыков общения. Дети учатся работать в команде, слушать друг друга и делиться своими мыслями. В ходе Олимпиады они не просто отвечают на вопросы, а активно участвуют в обсуждениях, обучаясь совместному взаимодействию и умению находить общий язык с окружающими. Это особенно важно для формирования социального опыта детей в подготовительной группе.
Также в рамках мероприятия предусмотрены различные виды заданий, требующие не только знаний о временах года, но и творческого подхода. Например, игра «Собери картинку» развивает внимательность и быстроту реакции, а задание на составление снежинки из геометрических фигур помогает развивать воображение. Каждое задание направлено на то, чтобы дети почувствовали дух соревнования, что в свою очередь способствует повышению их мотивации к обучению и развитию.
Подобные мероприятия помогают закрепить знания о временах года, а также учат детей ценить природу и её красоту. К тому же, развитие логического мышления и способности обобщать — важные навыки, которые пригодятся всем детям в будущем. Эта Олимпиада станет не только способом закрепления знаний, но и настоящим праздником, насыщенным яркими моментами и положительными эмоциями.
Конспект
познавательной Олимпиады на личное первенство
в подготовительной группе
«Времена года»
Программное содержание:
Обобщить и систематизировать знания детей о временах года. Формировать умение сравнивать, обобщать, используя существенные признаки.
Развивать творческое мышление, смекалку, сообразительность, фантазию, логическое мышление.
Развивать интерес к природе и ее явлениям.
Закрепить знания пословиц и поговорок о зиме. Совершенствовать умение грамотно задавать и отвечать на вопросы, используя символику.
Воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и сверстников, общаться друг с другом.
Вызвать дух соперничества для достижения результатов.
Оборудование: фишки, корзиночки, вопросы по временам года, разрезные картинки «Времена года», карточки с символами времен года, картина «Зимние забавы», наборы геометрических фигур для составления снежинки, медали.
Ход занятия:
Дети заходят в группу.
- Здравствуйте, уважаемые взрослые, здравствуйте, дети!
Сегодня мы собрались на Олимпиаду «Времена года». Чтобы оценить вас по достоинству и выбрать победителя Олимпиады, мы выбрали справедливое жюри (представляю).
Жюри будет оценивать ваши ответы с помощью фишек. У кого в корзиночке наберется больше фишек – тот победитель.
А вам нужно внимательно слушать, правильно и быстро выполнять задания.
Для того, чтобы начать игру, давайте познакомимся.
«Давайте познакомимся»
Расскажите о себе: Как вас зовут, какие вы, что любите делать.
И так, начинаем:
1 задание: «Разминка»
- Я задаю вопросы, отвечает тот, кто первый поднимет руку. За правильный ответ 1 балл ( 1фишка)
Вопросы:
Какое сейчас время года? (зима)
Какой сейчас месяц ? (декабрь)
Сколько времен года ты знаешь? (4)
Сколько месяцев в каждом времени года? (3)
Сколько в году месяцев? (12)
В каком месяце дети идут в школу? (сентябрь)
Назовите первый месяц зимы (декабрь)
Назовите последний месяц весны (май)
В какое время года бывает ледоход? (весной)
В какое время года бывает вьюга? (зимой)
Какое время года наступает после зимы? (весна)
Зеленый наряд Земли (трава)
2 задание: Игра «Собери картинку» (разрезные картинки времен года)
Быстро собрать картинку из частей
Кто первый соберет картинку, получает 3 балла, 2-й – 2 балла, 3-й – 1 балл.
3 задание: Д/ игра «Когда это бывает» (задание повышенной сложности)
Подобрать приметы времен года к своим картинкам. Кто первый закончит работу и правильно подберет символы, получает 3 балла, 2-й – 2 балла, 3-й – 1балл. И дополнительное очко, кто больше подберет правильных символов.
Физминутка:
- Лыжи быстро мы берем и по снегу мы идем – ходьба
По сугробам высоко ноги поднимаем – высокое поднимание колен
А по льду совсем легко тихонечко шагаем – ходьба на носочках
Чтоб в снегу не провалиться, быстро, быстро мчимся - бег
Мы деревья и кусты змейкой обойдем – ходьба змейкой
И к лесной полянке вскоре мы придем.
4 задание: Речевая игра « Задай вопрос сопернику» (задание повышенной сложности)
- перед вами зимняя картина, внимательно рассмотрите ее. По сюжету картины задайте вопрос сопернику, используя помогалочки ( помогалочки – алгоритмы: признак, действие, вопрос и др.)
За интересные вопросы и ответы – 3 балла, за менее интересные – 2 или 1 балл по усмотрению жюри.
5 задание: «Пословицы и поговорки о зиме»
Кто больше назовет пословиц и поговорок о зиме (называют последовательно друг за другом)
Победитель получает 5 баллов.
6 задание: Игра на воображение, фантазию: «Составь снежинку из геометрических фигур»
Из всех предложенных геометрических фигур нужно выложить снежинку. Кто первый соберет снежинку, получает 3 балла, 2-й – 2 балла, 3-й – 1 балл. Дополнительный балл за самую интересную и красивую снежинку.
- Молодцы. Справились со всеми заданиями. А сейчас давайте подсчитаем сколько у кого баллов.
Дети вместе со взрослыми подсчитывают количество баллов.
- Победитель нашей Олимпиады………..
Мы вручаем ему золотую медаль « Победителю олимпиады «Времена года» и грамоту.
Участники Олимпиады тоже получают серебряные медали.
