Программа осуществляется на базе _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кружокпо духовно- нравственному воспитанию детей
Название : «Мир доброты»
Руководители:воспитатели ____________________________________
Основная цель кружка:Развитие личности ребёнка дошкольного возраста, формирование базовой культуры на основе отечественных традиционных духовных и нравственных ценностей.
Задачи:
-Разработать модель духовно- нравственного воспитания детей дошкольного возраста.
-Воспитывать в детях такие качества личности, как доброжелательность, терпимость к недостаткам и ошибкам окружающих, способность прощать, просить прощения, не отвечать злом на зло; человеколюбие,
честность, ответственность, заботливость; трудолюбие; любовь и уважение к родным и близким, любовь к Родине.
-Объединить усилия семьи, детского сада и Церкви в духовно- нравственном воспитании дошкольников.
-Содействовать формированию у родителей ответственности за создание благоприятного семейного климата.
Организация образовательного процесса:
- Обучение проводится с группой воспитанников. Возраст детей 5-7 лет.
- Сроки реализации программы – 2 года.
- Количество детей в группе – __ человек.
- Периодичность – 1 раз в неделю (15 – 20 мин.)
-Форма организации – кружок.
Сетка занятий кружка:
М
Старшая группа
среда
15.30 – 15.45
Подготовительная группа
среда
15.30 – 15.45
етоды и приемы обучения:Наглядный – наглядно-зрительные, тактильно-мышечные, предметная наглядность, наглядно-слуховые.
Информационно-рецептивный – совместная деятельность педагога и ребенка.
Репродуктивный – уточнение и воспроизведение известных действий по образцу.
Практический – изготовление атрибутов к играм, придумывание вариантов игр
Словесный – описание и объяснение, образный сюжетный рассказ.
Проблемного обучения – творческое использование готовых знаний, самостоятельное нахождение выхода из различных ситуаций.
Игровой – использование сюжета игр для организации детской деятельности, персонажей для обыгрывания ситуаций.
Соревновательный – нахождение неординарных решений для достижения цели.
Теоретические и практические занятия с дошкольниками в игровой форме:
-Беседы с детьми и их родителями;
-Коллективно- творческие дела;
-Индивидуальная работа с воспитанниками;
-Игры;
-Экскурсии;
-Досуговые программы для детей и родителей;
-Консультирование педагогов и родителей.
Пояснительная записка - программа
Используемые материалы и развивающая среда:
Истоковедение (Духовно- нравственное воспитание дошкольников в контексте истоковедения).Том 11. - М.:Издательский дом «Истоки», 2009/ Ответственные редакторы И.А. Кузьмин, Л.П. Сильвестрова;
Комплект книг для развития детей 5-7 лет под общей редакцией профессора РАЕН И.А. Кузьмина, М., 2008 г.;
Программа «Истоки» и «Воспитание на социокультурном опыте» для дошкольного образования, авторы И.А. Кузьмин, В.А. Камкин
Методическое пособие воспитателей дошкольных учреждений Основы христианской культуры. С.Ю. Афанасьева, Калининград, «Золотое сечение», 2001г.
Конспекты занятий по духовно- нравственному воспитанию дошкольников на материале русской народной культуры. В.В. Малова, гуманитарный издательский центр Владос, 2010 г.
Детская Библия. Стокгольм: Институт перевода Библии, 1990 г.;
Закон Божий для самых маленьких. М.: Паломник , 1997 г.;
Знакомство детей с русским народным творчеством. Спб.:Детство- Пресс, 1999
Журнал Духовно- нравственное воспитание.
Прикосновение, рабочая тетрадь по основам православной культуры. И. Заузолкова, Козьмодемьянск.
Отбор детей на кружок достигался следующим мероприятиями:
Беседа с родителями, анкетирование родителей, беседа с ребёнком. Желание родителей и детей.
Основные принципы построения программы:
-От простого к сложному.
-Доступность.
-Системность знаний.
-Воспитывающая и обучающая направленность.
-Учёт возрастных и индивидуальных особенностей.
-Разнообразные формы работы.
-Преемственность.
-Сотрудничество со специалистами детского сада, родителями.
Материально – техническое обеспечение программы:
-Занятия проходят в групповом помещении, стилизованном под русскую избу.
-Церковная атрибутика (светлый уголок - иконы, свечи, фигурки ангелов…).
-Наглядные материалы (методическое пособие «Добрый мир», детские православные календари, картинки и т. д.).
-Аудио и видео диски, кассеты («Добрые сказки», «Колокольный звон», мультфильмы, фольклор…).
-ТСО (магнитофон, телевизор, ДВД проигрыватель, компьютер).
-Канцтовары для детского творчества ручного труда, рисования, лепки и т.д.).
Интеграция кружковой работы в педагогическом процессе группы:
-Семинары - практикумы для педагогов ДОУ;
-Выступления на педагогических советах;
-Проведение анкетирования;
-Взаимодействие с педагогом дополнительного образования по музыке;
-Сотрудничество со старшим воспитателем;
-Совместное творчество ребёнка, родителей, воспитателя, священника.
Работа с родителями:
Без поддержки родителей в деле воспитания дошкольников не обойтись. Поэтому в группе предусмотрены разные формы взаимодействия с семьями воспитанников по духовно – нравственному воспитанию:
-консультации,
-родительские собрания,
-совместное посещение храма,
-выпуск книг - раскладушек «Чем живёт группа», оформление уголка для родителей «Мир доброты»,
-созданиесовместных альбомов:«Дружная семья», «Святые иконы», «Пасха Светлая», «Ангел- Хранитель», «Рисуем православный храм»,«Вифлеемская звезда»
-организация выставки поделок «Пасха Красная», «Рождество Христово». Вошло в традицию празднование православного праздника «Пасха», а также празднование Дня Матери.
Актуальность.
В современном обществе в связи с изменениями социально- экономической ситуации материальные ценности доминируют над духовно- нравственными.
Люди отличаются равнодушием к окружающим, отсутствием взаимопонимания и терпимости к недостаткам других, нежеланием оказывать помощь бескорыстно. У многих детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости и патриотизме. Высокий уровень детской преступности вызван общим ростом агрессивности и жестокости в обществе. Многих ребят отличает эмоциональная, волевая и духовная незрелость.
Продолжается разрушение института семьи.
Анализ данных целенаправленного обследования современного состояния семейного воспитания свидетельствует о резком снижении уровня исполнения
воспитательной функции родителями. Хотя Закон «Об образовании РФ» (ст.18) гласит о том, что первыми родителями являются родители. Ошибаются родители, когда они смотрят на своего ребёнка, как на невинное существо. В котором ещё нет никакого зла. Опыт показывает, что ребёнок появляется на свет не только с добрыми задатками, но и с дурными. Поэтому воспитание ребёнка непременно должно включать и борьбу с его дурными наклонностями. Психология и религия учат нас, что всякое проявление зла в душе надо преодолевать в самом начале. Пока оно не окрепло и не превратилось в привычку. Дурные качества развиваются и закрепляются быстро и могут заглушить семена добра. А добрые качества приобретаются усилием и постоянством. Патриарх Московский и всея Руси АлексийII в своё время писал: «Против нашего народа ведётся хорошо спланированная бескровная война, имеющая цель её уничтожить. В России сегодня создан огромный рынок алкоголя, наркотиков, порнографии, обогащающий зарубежные фирмы и мафии, деятельность которых вызвала небывалый демографический кризис в нашей стране. Она приводит к вырождению и вымиранию нашего народа. Мы должны поднять русский народ на борьбу за жизнь своих детей. Нужны всенародные усилия , чтобы наши дети и молодёжь получили возможность вернуться к духовным и культурным корням народной жизни».
Итак, проблема духовного воспитания, бесспорно является одной из главнейших в современной России, поскольку именно в этом решение таких вопросов, как: будущее России, воспитание детей, становление новых идеалов и ценностей.О необходимости создания новых подходов в воспитании, обращения к духовности и милосердию отмечают многие педагоги, учёные и священнослужители. Духовность подразумевает стремление к самопознанию и самосовершенствованию. По мнению В. Даля, дух образуют слитно ум и нрав. К нраву он относит понятие любви, милосердия, добродетели. Нравственный- значит духовный, согласный с совестью, законами природы, достоинством человек. Поэтому нравственность является частью духовности и проявляется как красота в поведении человека.
Важно помнить, что образование - это неразрывное единство обучения и воспитания. И сегодня задача всех образовательных учреждений - не только
формирование индивида с широким мировоззренческим кругозором, с развитым интеллектом, с высоким уровнем знаний, но и воспитание духовной личности.
Примечание:преподавание дисциплин духовно- нравственного характера в светской школе или ДОУ — дело необычайно деликатное. Оно требует единения
желаний родителей и их детей, заинтересованного участия администрации, чуткости, душевной тонкости педагога.
Целесообразность программы.
Период дошкольного детства является одним из наиболее значимых в развитии ребёнка, так как именно в это время закладываются базовые качества личности,
образующие устойчивую индивидуальность человека. Детская душа целостна, в ней нет раздвоения, искусственности, фальши, неискренности. Отношение детей к людям, к природе простодушно, непосредственно и сердечно, как это почти недоступно для взрослых. «Младенец подобно молодому деревцу, нуждается в прививке, дабы выросли красивые и вкусные плоды. Не сделав это вовремя, мы рискуем вырастить, может быть и большое дерево, но с плодами горькими и негодными к употреблению. Ничего кроме доброго , от приобщения детей с младенческого возраста к Церкви не будет» (протоиерей В. Грозовской).
Программа предусматривает совместную деятельность педагогов, родителей, воспитанников и Церкви.
Ожидаемые результаты:
В результате реализации поставленных задач можно будет добиться следующего:
- Снизится уровень тревожности и агрессивности у детей. Ребёнок научится терпеливо преодолевать встречающиеся трудности.
-Дети начнут чувствовать рядом с собой другого человека, его боль и переживания. Выработается привычка к делам милосердия, к труду ради других, доверие к миру. Произойдёт приобщение детей к Церкви.
-Дети научатся трепетно относиться к близким и родным, любить свою Родину, окружающую природу.
-Родители будут обращать внимание в первую очередь на воспитание Души в своих детях.
Перспективное планирование работы кружка по духовно- нравственному воспитанию детей «Мир доброты»
на ______ учебный год (возраст детей 5-6 года)
СТАРШАЯ ГРУППА
№ | тема | месяц |
1.
2.
3.
4. | Мир Божий вокруг нас.
Программное содержание: формировать у детей первоначальные представления о Боге как о многообразии мира. Воспитывать любовь к Богу, к природе, как к творению Божьему.
Библия. Прогулки по дням творения. День первый. Свет. День. Ночь.
Программное содержание: познакомить детей с Библией, с началом сотворения нашего мира: мир сотворил Бог. Бог очень добрый. И Он сотворил мир, чтобы мир был тоже добрым.
Библия. Прогулки по дням творения. День второй. Небо.
Программное содержание: продолжать знакомить детей с историей сотворения мира, показать красоту окружающего нас мира, выразить свои впечатления в рисунках.
Библия. Прогулки по дням творения. День третий. Земля. Вода. Растения.
Программное содержание: продолжать знакомить детей с историей сотворения мира, обратить внимание детей на слово «одарил», развивать наблюдательность. |
Сентябрь
|
1.
2.
3.
4. | Библия. Прогулки по дням творения. День четвёртый. Солнце. Луна. Звёзды.
Программное содержание: продолжать знакомить детей с историей сотворения мира, обратить внимание на понятие «светило», развивать воображение, умение сочинять, придумывать конец сказки.
Библия. Прогулки по дням творения. День пятый. Птицы. Рыбы. Насекомые.
Программное содержание: продолжать знакомить детей с историей сотворения мира, уточнить представления детей о семье, родственных отношениях и связях, развивать эстетическое восприятие.
Прогулки по дням творения день шестой. Человек. Животные.
Программное содержание: продолжать знакомить детей с историей сотворения мира, уточнить представления детей о домашних и диких животных, их характере и повадках, дать понятие о первых людях – Адаме и Еве, внести понятие «райский сад».
Прогулки по дням творения. День седьмой. День отдыха. Покой.
Программное содержание: систематизировать знания детей о днях сотворения мира, о том для чего был создан наш мир. |
Октябрь |
1.
2.
3.
4. | Праздник Казанской иконы Божьей Матери.
(4 ноября). Димитровская родительская суббота – день богатырской славы.
Программное содержание: сформировать представление о русском воине-богатыре как о защитнике Отечества. Познакомить детей с доспехами, военным снаряжением русского воина-богатыря. Воспитывать мужество.
Моя Родина. Отношение к родной земле.
Программное содержание: воспитывать в детях любовь к Родине, ввести понятие «малая Родина», формировать представления об обязанности человека защищать свою Родину.
Каков есть – такова и честь. (По сказке «Стойкий оловянный солдатик»).
Программное содержание: формировать нравственно-этические представления о стойкости и мужестве, любви и верности. Подвести детей к пониманию того, что в жизни нет мелочей.
Как Россия стала православной страной. Святые равноапостольные великая княгиня Ольга и великий князь Владимир. Крещение Руси.
Программное содержание: продолжать знакомить детей с историей государства российского, крещением Руси, святыми княгиней Ольгой и князем Владимиром. |
Ноябрь |
1.
2.
3.
4. | Мир видимый и невидимый. Кто такие ангелы? Ангел-хранитель.
Программное содержание: расширять представления детей о творении мира Богом, уточнить представления детей о мире видимом и невидимом, духовном, земном и ангельском. Воспитывать внимание и послушание.
Устроение отношений в мире. Что такое хорошо и что такое плохо. Первая заповедь – послушание.
Программное содержание: напомнить детям о том, что в мире существуют нравственные нормы, определённые Богом для жизни человека, учить отличать добро и зло. Упражнять в использовании нравственных понятий в ситуациях нравственного выбора.
Умеем ли мы дружить. Какие добрые дела мы можем сделать?
Программное содержание: вспомнить стихи и пословицы о дружбе, воспитывать дружелюбное и заботливое отношение друг к другу, напомнить, что добрые качества души человека приближают его к Богу.
Подготовка к празднику Рождества Христова.
Программное содержание: познакомить детей с Евангельским событием Рождества Христова. Рассказать о родившемся младенце, о поклонении Ему пастухов и волхвов. Воспитывать у детей благоговейное отношение к образу Спасителя Иисуса Христа и Богородицы. |
Декабрь |
1.
2.
3.
4. | В огне рождественских свечей.
Программное содержание: дать детям представление о содержании библейских повествований о Рождестве Христовом. Приобщать детей к традициям русского народа. Дать более подробное представление о православном празднике Рождестве Христовом. Воспитывать у детей любовь, добро.
О трудолюбии. Когда бывает скучно?
Программное содержание: напомнить детям басню «Стрекоза и муравей», обсудить пословицы о труде, воспитывать в детях трудолюбие, разумность, добро.
Без труда нет плода. (по сказке «Морозко»)
Программное содержание: обогащать активный и пассивный словарь детей новыми образными выражениями. Уточнить смысл незнакомых слов. Учить точно и эмоционально отвечать на вопросы по содержанию сказки, давать образную характеристику героям.
Выполнение основных правил христианской жизни – доброе дело и милосердие (по сказке «Цветик-семицветик»).
Программное содержание: на примере сказки показать пример выбора верного друга – выбор сердца. Помочь детям осознать, что милосердие способно творить чудеса. Развивать в детях стремление помогать окружающим. |
Январь |
1.
2.
3.
4. | За добро добром платят (по сказке «Сивка-Бурка»)
Программное содержание: закреплять использование нравственных представлений как эталонов для различения таких качеств как послушание - непослушание, дружба, милосердие, смелость. Учить преодолевать трудности на пользу ближнего дела.
Храм – дом Божий. Понятие о кресте и крестном знамении.
Программное содержание: познакомить детей с разными формами креста, напомнить какие они видели при посещении храма. Дать представление о значении креста. Способствовать развитию образного и символического восприятия одного из знаков православия.
Церковь – дом Божий. Понятие об иконе.
Программное содержание: дать детям представления о том, что такое икона, познакомить детей с православной традицией отношения к иконе – почитание икон.
Семейное занятие на Масленицу. Прощёное воскресение.
Программное содержание: содействовать формированию представлений о скромность, как положительном нравственном качестве и противоположных (негативных) нравственных качествах – гордости, самомнении, хвастливости. |
Февраль |
1.
2.
3.
4. | Начался Великий пост. «Мост на семь Вёрст».
Программное содержание: знакомить детей с особым временем православного календаря – Великий пост – периодом подготовки к празднику Пасхи. Формировать представления о необходимости самоисправления. Воспитывать у детей стремление быть добрыми.
Благодарение. Спасибо.
Программное содержание: объяснить детям, что такое настоящая благодарность человеку – готовность послужить ему, помочь, что означает слово «спасибо».
Благовещение Пресвятой Богородицы.
Программное содержание: познакомить детей с праздником Благовещения Пресвятой Богородицы
Храм и его устройство. Что мы видим в храме. Как себя вести в храме.
Программное содержание: познакомить детей с внутренним устройством храма. Дать представление о расположении и назначении главных частей храма. Познакомить детей с правилами поведения в храме.
|
Март |
1.
2.
3.
4. | Чудеса Господни. Как Иисус Христос помогал людям. Благословение детей.
Программное содержание: продолжать знакомить детей с библейскими историями, расширять кругозор, обогащать словарь.
Вход Господень в Иерусалим.
Вербное Воскресение в России. Страстная неделя Великого поста.
Программное содержание: познакомить детей с праздником – вербное воскресение, рассказать о последних днях земной жизни Спасителя,предательстве Иуды, распятии и смерти Иисуса Христа.
Пасха. Пасхальные радости. Цыплёнок в пасхальном яичке.
Программное содержание: рассказать о Воскресении Христовом, поддерживать в детях чувство пасхальной радости.
Воин чудесный на белом коне – Святой Георгий Победоносец.
Программное содержание: познакомить с образом Святого Георгия Победоносца, воспитывать мужество и стремление подражать благим образцам. Закреплять желание узнавать о праздниках православного календаря, житиях православных святых и героев. |
Апрель |
1.
2.
| Неделя жён мироносиц – неделя почитания женщин.
Программное содержание: познакомить детей со святыми жёнами, кратко рассказать об их помощи людям. Приобщать детей к традиции украшать почитаемые иконы с изображением святых жён декоративным орнаментом. Воспитывать милосердие.
Праздник святого Николая Чудотворца.
Программное содержание: познакомить детей с образом и событиями жизни Святителя. Дать представления о его личностных качествах. Приобщать детей к духовно-нравственным устоям православной культуры на основе изучения примеров из жизни святых. |
Май |
Перспективное планирование работы кружка по духовно- нравственному воспитанию детей «Мир доброты»
на ______ учебный год (возраст детей 6-7 года)
ПОДГОТОВИТИЕЛЬНАЯ ГРУППА
№ | тема | месяц |
1.
2.
3.
4. | Мир Божий вокруг нас. Повторение.
Программное содержание: уточнить знания детей о первоначальных представлениях о Боге как Творце мира, систематизировать имеющиеся у детей представления о многообразии мира. Воспитывать любовь к Богу, к природе, как к творению Божьему.
Как Бог научил человека отличать добро от зла. Законы, которыми Бог сохраняет мир.
Программное содержание: закреплять использование нравственных представлений как эталонов для различения таких качеств как зло - добро, дружба, милосердие, смелость. Учить преодолевать трудности на пользу ближнего дела.
Праздник Рождества Пресвятой Богородицы.
Программное содержание: дать детям представлении о святости св. прав. Иоакима и Анны (рассказ об их благочестивой жизни); познакомить с событиями Рождества Пресвятой Богородицы. Воспитывать уважительное и благодарное отношение к своим родителям.
Устроение отношений в мире. Хорошо - плохо. Совесть. Грех. Любовь.
Программное содержание: напомнить детям о том, что в мире существуют нравственные нормы, определённые Богом для жизни человека, учить отличать добро и зло. Упражнять в использовании нравственных понятий в ситуациях нравственного выбора. |
Сентябрь
|
1
2.
3.
4. | Преподобный Сергий Радонежский.
Программное содержание: дать детям доступные представления о детстве преподобного Сергия, его любви к родителям. Расширить словарный запас детей, вводя традиционное название святого человека – «преподобный», «старец». Учить детей произносить старинное имя – Варфоломей.
Праздник Покрова Пресвятой Богородицы.
Программное содержание: познакомить с иконой праздника«Покрова Божьей матери», дать детям представления о Пресвятой Богородице как покровительнице, Заступнице и Представительнице перед Богом за всех людей.
Устроение отношений в мире. Послушание Трудолюбие.
Программное содержание: напомнить детям о том, что в мире существуют нравственные нормы, определённые Богом для жизни человека. Упражнять в использовании нравственных понятий в ситуациях нравственного выбора. |
Октябрь
|
1.
2.
3.
4. | Устроение отношений в мире. Помощь. Милосердие. Доброта. Щедрость. Дружба.
Программное содержание: напомнить детям о том, что в мире существуют нравственные нормы, определённые Богом для жизни человека. Упражнять в использовании нравственных понятий в ситуациях нравственного выбора, воспитывать дружелюбное и заботливое отношение друг к другу, напомнить, что добрые качества души человека приближают его к Богу.
Праздник Казанской иконы Божьей Матери.
(4 ноября). Димитровская родительская суббота – день богатырской славы.
Программное содержание: сформировать представление о русском воине-богатыре как о защитнике Отечества. Познакомить детей с доспехами, военным снаряжением русского воина-богатыря. Воспитывать мужество.
Как Россия стала православной страной. Святые равноапостольные великая княгиня Ольга и великий князь Владимир. Крещение Руси.
Программное содержание: уточнить и систематизировать знания детей о истории государства российского, крещении Руси, святыми княгиней Ольгой и князем Владимиром.
Мир видимый и невидимый. Праздник архистратига Михаила и всех небесных сил. Кто такие ангелы? Ангел-хранитель.
Программное содержание: расширение представлений о творении мира Богом, уточнение представлений детей о мире видимом и невидимом, духовном, земном и ангельском. Воспитывать внимание и послушание. |
Ноябрь
|
1
2.
3.
4. | Устроение отношений в мире. Послушание. Смирение. Верность. Прощение.
Программное содержание: напомнить детям о том, что в мире существуют нравственные нормы, определённые Богом для жизни человека. Упражнять в использовании нравственных понятий в ситуациях нравственного выбора.
Праздник Введения во храм Пресвятой Богородицы.(4 декабря).
Программное содержание: дать детям знания о празднике Введения во храм Пресвятой Богородицы. Развивать у детей восприятия образа Богоматери как о святом и чистом человеке, о её глубочайшем смирении и послушании, о её уповании на Бога.
Устроение отношений в мире. Скромность. Смирение.
Программное содержание: напомнить детям о том, что в мире существуют нравственные нормы, определённые Богом для жизни человека. Упражнять в использовании нравственных понятий в ситуациях нравственного выбора.
Праздник святого Николая Чудотворца.
Программное содержание: познакомить детей с образом и событиями жизни Святителя. Дать представления о его личностных качествах. Приобщать детей к духовно-нравственным устоям православной культуры на основе изучения примеров из жизни святых. |
Декабрь |
1.
2.
3.
4. | Подготовка к празднику Рождества Христова.
Программное содержание: познакомить детей с Евангельским событием Рождества Христова. Рассказать о родившемся Богомладенце. О поклонении Ему пастухов и волхвов. Воспитывать у детей благоговейное отношение к образу Спасителя Иисуса Христа и Богородицы.
В огне рождественских свечей.
Программное содержание: дать детям представление о содержании библейских повествований о Рождестве Христовом. Приобщать детей к традициям русского народа. Дать более подробное представление о православном празднике Рождестве Христовом. Воспитывать у детей любовь, добро.
Праздник Крещения Господня.
Программное содержание: познакомить детей с событием Крещения Господня и тем, как повествует об этом Евангелие. Знакомить детей с главными особенностями праздника Крещения Господня: с чином освящения воды и с церковной службой. Приобщать детей к благочестивым традициям.
Преподобный Серафим Саровский – скорый помощник.
Программное содержание: продолжать знакомить детей с особым свойством преподобного Серафима Саровского помогать людям, особенно больным и обиженным. Развивать понимание и восприятие о святости, любви и доброте, соединяющих человека, с Богом и миром. |
Январь |
1
2.
3.
4. | Праздник Стретения Господня. Детство Иисуса Христа.
Программное содержание: продолжать знакомить детей с праздниками православного календаря – событиями и смыслом Стретения Господня. Расширять знания детей о земной жизни Господа Иисуса Христа. Воспитывать у детей уважение к старшим.
Устроение отношений в мире. Честность. Совесть.
Программное содержание: напомнить детям о том, что в мире существуют нравственные нормы, определённые Богом для жизни человека. Упражнять в использовании нравственных понятий в ситуациях нравственного выбора.
Устроение отношений в мире. Моя семья. Наш род. Предки.
Программное содержание: расширять словарный запас детей,уточнить представления о семейных отношениях, почитании родителей, вспомнить пословицы и поговорки о семье.
Православный храм. Христиане. Икона. Молитва.
Программное содержание: уточнить знания детей о православном храме, способствовать развитию образного и символического восприятия знаков православия, дать детям представления о том, что такое икона, познакомить детей с православной традицией отношения к иконе – почитание икон. Учить узнавать на иконах Спасителя и Богородицу . |
Февраль |
1.
2.
3.
4. | Семейное занятие на Масленицу.Прощёное воскресение.
Программное содержание: содействовать формированию представлений о скромность, как положительном нравственном качестве и противоположных (негативных) нравственных качествах – гордости, самомнении, хвастливости.
Начался Великий пост. «Мост на семь Вёрст».
Программное содержание: знакомить детей с особым временем православного календаря – Великий пост – периодом подготовки к празднику Пасхи. Формировать представления о необходимости самоисправления. Воспитывать у детей стремление быть добрыми.
Особые праздники во время Великого поста.
Программное содержание: познакомить детей с правилами поведения во время Великого поста, рассказать, что каждое воскресение посвящено особому событию, формировать умение иногда не делать того, что нам хочется. |
Март |
1.
2.
3.
4. | Благовещение Пресвятой Богородицы.
Программное содержание: познакомить детей с праздником Благовещения Пресвятой Богородицы.
Чудеса Господни. Как Иисус Христос помогал людям. Благословение детей.
Программное содержание: продолжать знакомить детей с библейскими историями, расширять кругозор, обогащать словарь.
Евангелие для детей.
Программное содержание: познакомить детей со святой книгой – Евангелием, прочитать отрывки,рассказать, какое значение имеет Евангелие для православных людей.
Вход Господень в Иерусалим. Вербное Воскресение в России. Страстная неделя Великого поста.
Программное содержание: познакомить детей с праздником – вербное воскресение, рассказать о последних днях земной жизни Спасителя,предательстве Иуды, распятии и смерти Иисуса Христа. |
Апрель |
1.
2.
3.
4. | Пасхальные радости. Цыплёнок в пасхальном яичке.
Программное содержание: рассказать детям о последних днях земной жизни Спасителя, Тайная Вечеря, предательство Иисуса Христа Иудой, Распятие и смерть Иисуса Христа. Пасха. Рассказать о Воскресении Христовом. Поддерживать в детях чувство пасхальной радости.
Воин чудесный на белом коне – Святой Георгий Победоносец.
Программное содержание: познакомить с образом Святого Георгия Победоносца, воспитывать мужество и стремление подражать благим образцам. Закреплять желание узнавать о праздниках православного календаря, житиях православных святых и героев.
Неделя жён мироносиц – неделя почитания женщин.
Программное содержание: познакомить детей со святыми жёнами, кратко рассказать об их помощи людям. Приобщать детей к традиции украшать почитаемые иконы с изображением святых жён декоративным орнаментом. Воспитывать милосердие.
День славянской письменности и культуры.
Программное содержание: познакомить детей с ролью Святых Кирилла и Мефодия в обучении грамоте. Содействовать в развитии нравственных качеств детей, воспитывать чувство уважения и благодарности к педагогам и учителям в образе первоучителей славянских,воспитывать интерес к книжной культуре, любви и бережному отношению к книге, развивать мышление и речь детей. Содействовать развитию у детей интереса к обучению в школе и книжной культуре. |
Май |
Чернова Светлана Николаевна