О проекте
Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Занятие по фруктам для детей: описание, игры и методы обучения

Занятие по фруктам для детей: описание, игры и методы обучения

Родина Лариса Михайловна Родина Лариса Михайловна
DOC
101
4

Это занятие направлено на развитие у детей навыков различия плодов по внешнему виду и вкусу, а также на формирование речи и эмоциональной осознанности. С помощью интересных игровых методов и активностей воспитатель знакомит малышей с фруктами, что делает процесс обучения не только эффективным, но и веселым.

В процессе занятия дети принимают участие в различных играх, таких как «Скажи ласково о фруктах», где они могут образовывать уменьшительно-ласкательные формы для фруктов и других существительных. Это позволяет развивать их речевые навыки и обогащать словарный запас.

Кроме того, занятия включают и физическую активность, например, «физкультминутки», которые помогают детям выплескивать свою энергию и делать занятия более живыми. Успех занятия достигается за счет активного вовлечения всех детей, что способствует созданию позитивной атмосферы на уроке.

Воспитатель показывает детям разнообразные фрукты и описывает их свойства, позволяя малышам учиться выделять такие качества, как цвет, форма и размер. На практике изучая наглядные материалы и знакомясь с новыми словами, дети могут лучше запоминать информацию. Это занятие оставляет у детей незабываемые впечатления и положительные эмоции.

В конце занятия зайчик, который присутствует в игре, дарит детям фрукты, что создает атмосферу доброты и радости. В ответ дети могут одарить зайца морковкой, что укрепляет связи между персонажами и детьми, делая обучение не просто учением, а настоящим приключением.

Предпросмотр














Выполнила: Родина Л.М.
высшая кв. категория



- Новосибирск, 2008 –


Программное содержание:
1.Продолжать учить детей различать по внешнему виду и вкусу фрукты.
2.Развивать умение обследовать предмет, выделяя его цвет, форму и качество, развивать мышление и память.
3.Учить образовывать и употреблять в речи прилагательные, согласовывая их с существительными.
4. Учить образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных.
5. Учить образовывать однокоренные прилагательные от существительных.
6.Развивать эмоционально-чувствительную сферу детей.


Оборудование: Корзина с фруктами, картинки о фруктах, игрушка-заяц, фруктовая тарелка.


Ход занятия:

  1. Стук в дверь. Приходит зайчик с корзиной. В корзине фрукты. Зайчик просит все рассказать о фруктах.

  2. Описание фруктов с помощью воспитателя. Яблоко – красное, большое, твердое, гладкое, овальное. Слива – фиолетовая, овальная, мягкая, гладкая (так же описываются и другие фрукты).

  3. Игра «Скажи ласково о фруктах». Яблоко – яблочко, слива – сливочка, груша – грушенька, апельсин – апельсинчик, мандарин – мандаринчик.

  4. Пальчиковая гимнастика «Варим компот».

  5. Угадай, какое варенье. Дети образовывают прилагательные от существительных. Яблоко – яблочное, слива – сливовое, мандарин – мандариновое, апельсин – апельсиновое, груша – грушевое.

  6. Психогимнастика «Зайка загрустил».

  7. Физкультминутка «Зайка серый умывается, видно в гости собирается, вымыл ухо, вымыл хвостик, вытер сухо и попрыгал в гости»

  8. Игра «Фруктовая тарелка». Детям предлагается на вкус с закрытыми глазами узнать фрукты.

  9. Закрепление игра «Да» или «Нет». Воспитатель задает вопросы, дети должны ответить одним словом «Да» или «Нет». Яблоко горькое? – Нет. Яблоко сладкое?- Да и т.д.

  10. Зайчик дарит детям фрукты. Дети дарят зайчику морковь. Зайчик прощается и уходит.