"В поисках фиксиков" интегрированное занятие по ФЭМП для старшей группы

Қызмет
кезеңдері/
Этапы деятельности

Тәрбиеші қызметі/
Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті/
Деятельность детей

Мотивациялық-қозғаушылық/
Мотивационно-побудительный

организационный момент. Круг радости.
- Ребята, я предлагаю вам вспомнить, какие мы с вами дружные, добрые и вежливые. Давайте встанем в круг и поиграем в игру «Комплименты». Что такое комплимент?
Комплимент – это приятное, доброе слово, которое можно сказать другому человеку.
-Возьмитесь за руки и глядя в глаза соседу (на казахском языке слово ( сосед көрші) постарайтесь сказать ему несколько добрых слов, за что-то похвалить его, вспомнить хороший поступок. Принимающий добрые слова должен кивнуть головой и сказать: “Спасибо, мне очень приятно!” Затем он дарит комплименты своему соседу и так далее по кругу.
(Если ребенок затрудняется сделать комплимент, педагог или дети помогают ему.)
Воспитатель:Ребята, скажите, пожалуйста, что вы чувствовали, когда играли в эту игру, понравилось ли вам говорить комплименты.
Вот какие мы с вами все дружные! А тем, кто дружен, легко преодолеть все трудности.

дети заходят группу становятся в круг., слушают внимательно воспитателя. Отвечают на вопрос, обьясняя значение слова- комплимент.
берутся за руки .

дарят друг другу комплименты.

высказывают свои мнения, чувства.

Ұйымдастыру- іздестіру
Организационно-поисковый

Ребята, обратите внимание на наши часы: что с ними произошло? время остановилось!
-Что нужно сделать, чтобы часы вновь заработали?
- Кто может отремонтировать часы?
Папы на работе, ремонтная мастерская еще закрыта. загадываю загадку:
Они чинят изнутри
Утюги, моторы,
Телефоны, MP3,
Прочие приборы.

Без них часы не ходят,
Без них не светит свет.
А кто они такие –
Большой, большой секрет!
(Фиксики)
- Да конечно они нам могут помочь. Я предлагаю вам посмотреть мультфильм про часы.Во время просмотра запомните пожалуйста какие бывают часы, и из чего они состоят, чтоб нам было легче починить наши часы.
беседа после просмотра мультфильма:
- Из чего состоят часы?
- А вы знаете как на казахском языке будет слово часы?
( часы сағат)
- Какие удобные часы ? (электронные)
- Какие самые точные? (атомные)
- Как работают солнечные часы?
-Ну вот мы с вами очень многое занаем про часы, я думаю мы сможем починить наши . Фиксики нам помогут, мы найдем фиксиков с вами в часах. для этого нам нужно превратиться в них, наденьте пожалуйста волшебные медальоны Фиксиков.
хлопнуть, топнуть, повернуться вокруг себя.(звучит музыка из мультфильма «Фиксики»)
(воспитатель превращается в Масю.)
1 задание. «Разгадай»
Вот со стрелками избушка,
А внутри сидит кукушка
И кричит: "Ку-ку, ку-ку!
Я минуты стерегу!"
( Часы с кукушкой)
Ходят кругом
Друг за другом.
(Стрелки часов .)логическая задачка.
Вы идете спать в 8 часов,
Ставите будильник и просыпаетесь в 9.
Сколько вы спали?
(Один час)
2 задание «Нарисуй по координатам. Геомеханизм.»
-Нам для починки часов нужны механизмы.Нарисовать по координатам фигуру, записать в клетках буквы и прочитать слово.
3 задание «Механические цепочки» Выполним задание.(задание с геометрическими фигурами.)
- «какая фигура лишняя» зачеркнуть лишнюю фигуру. как круг на казахском языке? ( Круг – шеңбер, треугольник –үшбұрыш, четырехугольник- төртбұрыш.)
- «механическая цепь» все механизмы нам надо собрать в цепочки.закрасить по образцу, сохраняя ритм
-«часовые стрелочки» зачеркнуть лишнюю стрелку.
физминутка «Фиксипелка » под музыку выполняют движения.
4 задание «Циферблат»
- Что такое циферблат?
-Нам необходимо починить циферблат вставить потерявшиеся цифры. А для этого надо решить примеры.
5 задние «волшебные стрелочки»
-Нам надо правильно нарисовать стрелки на часах, соответствующему времени .
- раскрасить циферблат нетрадиционным способом «ватными палочками», «мятой бумагой»
Вот и справились со всеми заданиями. Какие задания мы выполняли?
Посмотрите ,Ребята ,наши часы заработали.
На часах появились фиксики.Они дарят вам на память свой знак.
Нам нужно возвращаться в детский сад. для этого нам нужно превратиться из фиксиков, (снимают медальоны хлопнуть, топнуть, повернуться вокруг себя.(звучит музыка из мультфильма «Фиксики»)

дети отвечают (Они не идут, стрелки стоят)
(Отремонтировать, починить).
(Папа; дедушка; в ремонтной мастерской; Фиксики).

Отгадывают загадку.

Просматривают мультфильм, запоминают виды часов и из чего часы состоят.
Отвечают полным ответом.

Повторяют слово на казахском языке, запоминают.
Дети отвечают на вопросы и рассматривают картинки.

Дети одевают медальоны.

Дети выполняют движения.

Садятся на стулья, разгадывают загадки.

Дети на листочках, рисуют координаты точек под диктовку.соединяют по порядку и читают слово- Механизм.

Сидя за столами выполняют задание на листочках, закрепляют название фигур на казахском языке.

Встают и под музыку выполняют движения
Отвечают на вопрос , обьясняя что такое циферблат.
Дети решают примеры, расставляют цифры в циферблате.

дети раскрашивают циферблат нетрадиционным способ палочками , мятой бумагой.
рассматривают часы, радуются, принимают подарок от фиксиков карточку- знак.

Рефлексивті-түзетушілік/
Рефлексивно-корригирующий

подведение итогов.
- Какие слова на казахском языке вы запомнили?
-Кто помог нам завести часы?
- Что будет если везде на земле остановятся часы?
рефлексия. Если вам понравилось занятие то ваш знак приклейте на синий фон, если не понравилось то на красный.

дети отвечают на вопрос., приклеивают свои знаки на фон.