Перспективный план ООД в разновозрастной группе (первый квартал)

1 неделя

День недели

Образовательная область
(младшая подгруппа)

Тема ООД

Образовательная область
(старшая группа)

Тема ООД

понедельник

1.Развитие речи




2.Музыка

Занятие1Ктоу насхороший,ктоу нас пригожий.ЧтениестихотворенияС. Черного«Приставалка».Игра «Осенниелистья»,муз. Н.Лысенко.
Программноесодержание:
Вызватьудетей симпатиюк сверстникамспомощью рассказа воспитателя (игры); помочьмалышамповеритьв то, что каждый изних– замечательный ребенокивзрослыеихлюбят.
ООД №1

1.Развитие речи




2.Музыка

Мы– воспитанникистаршей группы
Программноесодержание:Датьдетямвозможностьиспытатьгордостьоттого,чтоонитеперь старшие дошкольники.Напомнить, чем занимаются на занятиях по развитиюречи


ООД №1

вторник

1. Художественно-
эстетическое развитие (лепка/аппликация)



2. Физическая культура

Лепка «Знакомство с глиной, пластилином» Программное содержание: Дать детям представление о том, что глина мягкая, из нее можно лепить, можно отщипывать из большого комка маленькие комочки. Учить класть глину и вылепленные изделия только на доску, работать аккуратно. Развивать желание лепить.

ООД №1

1. Познавательное развитие (познавательно-исследовательская деятельность)
2.Художественно-
эстетическое развитие (лепка/аппликация)
3. Физическая культура

Занятие 1 Наоборот
Цели.Знакомствосословами«наоборот»,«противоположно»иусвоениеихзначений; развитие умения находить к каждому слову (действию) противоположное слово.
Лепка«Грибы»
Программноесодержание:Развиватьвосприятие,умениезамечатьотличияотосновной эталоннойформы.Закреплятьумениялепитьпредметыилиихокруглыечасти.Учитьпередаватьхарактерные отличительныечерты.
основной эталонной формы. Закреплять умения лепить предметы или их округлые части. Учить передавать характерные отличительные черты.
ООД №1

среда

1. ФЭМП










2. Физическая культура

Утро. Большой – маленький. Один – много.Программное содержание: познакомить с частью суток – утро; учить отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации; сравнивать знакомые предметы по величине (большой – маленький), употреблять эти слова в речи; выделять признаки сходства разных предметов и объединять их по этому признаку (большой – маленький);
сравнивать совокупности предметов, различать, где один предмет, а где много

Занятие 1 Задачи. Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному и врас­сыпную; в умении действовать по сигналу; развивать ловкость и глазо­мер при прокатывании мяча двумя руками.

1. ФЭМП





2. Художественно-
эстетическое развитие (рисование)



3. Физическая культура

Число и цифра 1 (один). Большой, поменьше, маленький.Программное содержание: Закреплять: знания о числе и цифре 1; умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой; сравнивать знакомые предметы по величине (большой, поменьше, маленький), употреблять эти понятия в речи; выделять признаки сходства разных предметов и объединять их по этому признаку. Учить: писать цифру 1; понимать учебную задача и выполнять ее самостоятельно.Знакомить: с пословицами, в которых упоминается число один; названием первого осеннего месяца – сентябрь. Формировать навыки самоконтроля и самооценки
«Картинка про лето»Программноесодержание:Продолжатьразвиватьобразноевосприятие,образные представления. Учитьдетейотражатьврисункевпечатления,полученныелетом;рисоватьразличныедеревья (толстые,тонкие,высокие,стройные,искривленные),кусты,цветы.Закреплятьумение располагатьизображениянаполосевнизулиста(земля,трава),иповсемулисту:ближекнижней частилистаидальшеотнеё.Учитьоцениватьсвоирисункиирисункитоварищей.Развивать творческуюактивность.
Занятие 1 Задачи. Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному и врас­сыпную; в умении действовать по сигналу; развивать ловкость и глазо­мер при прокатывании мяча двумя руками.

четверг

1.Познавательное развитие


2. Музыка.

«Хорошо у нас в саду» Программное содержание: Учитьдетей ориентироваться в некоторых помещенияхдошкольногоучреждения. Воспитывать доброжелательное отношение,уважение к работникамдошкольногоучреждения.
ООД №2

1.Познавательное развитие


2. Музыка.

«Восадули в огороде»Программноесодержание.Расширятьпредставлениедетейомногообразиимира растений. Учитьузнаватьиправильноназыватьовощиифрукты.Формироватьпредставлениеопользе овощейифруктов.Расширятьпредставлениеоспособахуходаза садово-огородными растениями.
ООД №2садово-огородными растений. Учитьузнаватьиправильноназыватьовощиифрукты.Формироватьпредставлениеопользе овощейифруктов.Расширятьпредставлениеоспособахуходазасадово

пятница

1.Художественно-
эстетическое развитие (рисование)







2. Физическая культура

Рисование«Знакомствоскарандашоми бумагой».Программноесодержание: Учить детейрисоватькарандашами. Учить правильно держатькарандаш, вести им по бумаге,не нажимая слишкомсильнона бумагуи не сжимаяего сильно в пальцах. Обращать внимание детейна следы, оставляемые карандашомна бумаге;предлагать провести пальчиками по нарисованным линиям и конфигурациям. Учитьвидетьсходство штрихов спредметами. Развиватьжелание рисовать.




ООД №2

1. Развитие речи



2. Художественно-
эстетическое развитие (рисование)




3. Физическая культура

Рассказываниерусскойнароднойсказки«Заяц- хвастун»иприсказки«Начинаются нашисказки… Программноесодержание:Вспомнитьсдетьминазваниярусскихнародныхсказоки познакомитьихсновымипроизведениями:сказкой«Заяц-хвастун»(вобработкеО.Капицы)и присказкой«Начинаются наши сказки»
«Знакомство с акварелью»Программноесодержание:Познакомитьсакварельнымикрасками,ихособенностями:краски разводятводой;цветпробуетсянапалитре;можнополучитьболееяркийсветлыйтонлюбого цвета,разбавляякраскуводойит. д.Учитьспособамработыакварелью(смачиватькраскиперед рисованием,стряхиваякаплюводы,набраннойнакисть,накаждуюкраску;разводитькраску водойдляполученияразныхоттенководногоцвета;тщательнопромыватькисти,осушаяеёо тряпочку,салфеткуи проверяячистотупромываниякисти).
ООД №2

Сентябрь, 2 неделя

День недели

Образовательная область
(младшая подгруппа)

Тема ООД

Образовательная область
(старшая группа)

Тема ООД

понедельник

1.Развитие речи

2.Музыка

Занятие2Чтениерусскойнароднойсказки«Кот,петухи лиса». Программное содержание: Знакомство детей со сказкой «Кот, петух и лиса» (в обр. М. Боголюбской)
ООД №3

1.Развитие речи

2.Музыка

Пересказ сказки«Заяц-хвастун»
Программноесодержание:Помочьдетямсоставитьпланпересказасказки;учитьпересказывать сказку, придерживаясьплана.
ООД №3

вторник

1. Художественно-
эстетическое развитие (лепка/аппликация)




2. Физическая культура

Аппликация «Большие и маленькие мячи» Программное содержание: Учить детей выбирать большие и маленькие предметы круглой формы. Закреплять представления о предметах круглой формы, их различии по величине. Учить аккуратно наклеивать изображения.



ООД №3

1. Познавательное развитие (познавательно-исследовательская деятельность)
2.Художественно-
эстетическое развитие (лепка/аппликация)


3. Физическая культура

Тема2.Большой–маленький
Цели.Развиватьумениенаходитьиразличатьпротивоположности.Формироватьдействие «превращение».

Аппликация«На леснойполянке выросли грибы»
Программноесодержание:Развиватьобразныепредставлениядетей.Закреплятьумения вырезатьпредметыиихчастикруглойиовальнойформы.Закреплятьвзакругленииуглову прямоугольника,треугольника.Учитьвырезатьбольшиеималенькиегрибыпочастям,составлять небольшуюкрасивуюкомпозицию.Учитьразрыватьнеширокуюполоскубумаги,для изображениятравы,мхаоколо грибов.
ООД №3

среда

1. ФЭМП








2. Физическая культура.

Игры на закрепление понятий «Утро. Большой – маленький. Один – много»
Программное содержание: познакомить с частью суток – утро; учить отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации; сравнивать знакомые предметы по величине (большой – маленький), употреблять эти слова в речи; выделять признаки сходства разных предметов и объединять их по этому признаку (большой – маленький);
сравнивать совокупности предметов, различать, где один предмет, а где много

3анятие 2 Задачи. Упражнять детей в ходьбе и беге по одному, на носках; учить катать обруч друг другу; упражнять в прыжках.

1. ФЭМП





2. Художественно-
эстетическое развитие (рисование)

3. Физическая культура

Число и цифра 2 (два) Знаки «+», «-» Программное содержание: Закреплять: знания о числе и цифре 2; умение писать цифру 1; отгадывать математические загадки; записывать решение загадки цифрами и математическими знаками; ориентироваться на листе бумаги, обозначать словами положение геометрических фигур; Знакомить с пословицами, в которых упоминается число два; со знаками «+», «-», учить писать эти знаки; соотносить форму предмета с геометрической фигурой. Учить: писать цифру 2. Формировать: умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; навыки самоконтроля и самооценки
Рисование«Космея»
Программноесодержание:Развиватьэстетическоевосприятие,чувствоцвета.Учитьпередаватьхарактерныеособенностицветовкосмеи:формулепестковилистьев,ихцвет.Продолжать знакомить с акварельными красками,упражнятьв способахработы сними.
3анятие 2 Задачи. Упражнять детей в ходьбе и беге по одному, на носках; учить катать обруч друг другу; упражнять в прыжках.

четверг

1.Познавательное развитие



2. Музыка.

«Няня моет посуду» Программное содержание. Программное содержание: Знакомить детей с трудом работников дошкольного учреждения — помощников воспитателей; учить называть их по имени-отчеству. Обращаться к ним на «вы»; показать отношение взрослого к труду. Воспитывать уважение к помощнику воспитателя и к его труду.
ООД №4

1. Познавательное развитие



2. Музыка.

«Предметы, облегчающие трудчеловекав быту»Программноесодержание.Формироватьпредставлениядетейопредметах,облегчающихтруд человекавбыту;обратитьвниманиенато,чтоонислужатчеловеку,иондолженбережнокним относиться;закреплятьпредставления о том, что предметы имеют разное назначение.

ООД №4

пятница

1. Художественно-
эстетическое развитие (рисование)


2. Физическая культура

«Идет дождь»Программное содержание: Учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, видеть в рисунке образ явления. Закреплять умение рисовать короткие штрихи и линии, правильно держать карандаш. Развивать желание рисовать.

ООД №4

1. Развитие речи

2.Художественно-
эстетическое развитие (рисование)
3. Физическая культура

Пересказ сказки«Заяц-хвастун»
Программноесодержание:Помочьдетямсоставитьпланпересказасказки;учитьпересказывать сказку, придерживаясьплана.
«Украсьплаточекромашками»Программноесодержание:Формироватьумениясоставлятьузорнаквадрате,заполняяуглыи середину;использоватьприёмыпримакивания,рисованияконцомкисти(точки).Развивать эстетическое восприятие,чувствосимметрии, чувство композиции.
ООД №4

Сентябрь, 3 неделя

День недели

Образовательная область
(младшая подгруппа)

Тема ООД

Образовательная область
(старшая группа)

Тема ООД

понедельник

1.Развитие речи



2.Музыка

Занятие3 Звуковаякультураречи:звукиа,у. Дидактическаяигра«Не ошибись». Программноесодержание:
Упражнятьдетей вправильном и отчетливомпроизношениизвуков(изолированных, в звукосочетаниях,словах). Активизировать в речи детей обобщающие слова.
ООД №5

1.Развитие речи



2.Музыка

Обучениерассказыванию:составлениерассказовнатему«Осеньнаступила».Чтение стихотворенийо ранней осени.
Программноесодержание:Учитьдетейрассказывать(личныйопыт),ориентируясьнаплан. Приобщатьквосприятиюпоэтическихпроизведенийоприроде.Воспитыватьлюбовькприроде во всехеёпроявлениях.

ООД №5

вторник

1. Художественно-
эстетическое развитие (лепка/аппликация)



2. Физическая культура

Лепка «Палочки» («Конфетки») Программное содержание: Учить детей отщипывать небольшие комочки глины, раскатывать их между ладонями прямыми движениями. Учить работать аккуратно, класть готовые изделия на доску. Развивать желание лепить.


ООД №5

1. Познавательное развитие (познавательно-исследовательская деятельность)

2.Художественно-
эстетическое развитие (лепка/аппликация)
3. Физическая культура

Тема3.ПревращениеЦели.Знакомствосословом«превращается»,поискпревращений.Развитиеумения фиксироватьдействиепревращениянаосновеупотребленияпарслов:«был–будет»,«был– стал(станет)»,например:тигренокбылмаленький,будет(станет)большой.Формирование действия превращения на основе практических действий с пластилином, резиной.
Лепка«Вылепикакиехочешь овощи и фрукты»
Программноесодержание:Закреплятьумениепередаватьвлепкеформуовощей(моркови, свеклы, огурца,помидоры)
ООД №5

среда

1. ФЭМП









2. Физическая культура

День. Круг. Число 1. Программное содержание: познакомить с частью суток – день (научить правильно употреблять этот термин в речи);с числом 1;с геометрической фигурой – круг; учить обследовать круг осязательно - двигательным путем;обводить круг по точкам, понимать, что круги могут быть разного размера;отгадывать загадку, понимать поэтические образы, лежащие в основе загадки.

Занятие 3 Задачи. Упражнять в ходьбе в обход предметов, поставленных по уг­лам площадки; повторить подбрасывание и ловлю мяча двумя руками; упражнять в прыжках, развивая точность приземления.

1. ФЭМП




2. Художественно-
эстетическое развитие (рисование)


3. Физическая культура

Числа и цифры. 1,2,3. Квадрат Программное содержание: Закреплять: умение устанавливать соответствие между количеством предметов, числом и цифрой; выкладывать квадрат из счетных палочек; рисовать квадрат и цветок в тетради в клетку. Учить: писать цифру 3; решать логическую задачу на установление закономерностей.
Знакомить: с тетрадью в клетку; с пословицами, в которых упоминается число 3.
Формировать: умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; навыки самоконтроля и самооценки
«Яблоня с золотыми яблоками в волшебномсаду»Программноесодержание:Учитьсоздаватьсказочныйобраз,рисоватьразвесистыедеревья, передаваяразветвленностькроныфруктовыхдеревьев;изображатьмного«золотых»яблок; располагатьизображенияналисте.Закреплятьумениерисоватькрасками(хорошопромакивать кистьосалфетку,нерисоватьпосыройкраске).Развиватьэстетическоевосприятие,чувство композиции.
Занятие 3 Задачи. Упражнять в ходьбе в обход предметов, поставленных по уг­лам площадки; повторить подбрасывание и ловлю мяча двумя руками; упражнять в прыжках, развивая точность приземления.

четверг

1.Познавательное развитие


2. Музыка.

«Овощи с огорода»Программноесодержание.Формированиеуменияразличатьпо внешнемувидуи вкусуи называть овощи(огурец,помидор, морковь, репа). Расширять представления о выращиванииовощныхкультур.Вызвать желаниеучаствовать в инсценировкерусской народной сказки«Репка»
ООД №6

1.Познавательное развитие


2. Музыка.

«Экологическаятропа»(наулице)Программноесодержание.Расширятьпредставлениеобобъектахэкологическойтропыи сезонныхизмененияхвприроде.Кокружающейдействительности.Формироватьэстетическое отношениесистематизироватьзнания опользерастений.
ООД №6

пятница

1 Художественно-
эстетическое развитие (рисование)


2. Физическая культура

«Привяжемк шарикам цветные ниточки». Программное содержание: Учить детей правильно держать карандаш; рисовать прямые линии сверху вниз; вести линии неотрывно, слитно. Развивать эстетическое восприятие. Учить видеть в линиях образ предмета.

ООД №6

1. Развитие речи

2. Художественно-
эстетическое развитие (рисование)
3. Физическая культура

Заучиваниестихотворения И.Белоусова«Осень»
Программноесодержание:Помочьдетямзапомнитьивыразительночитатьстихотворение И.Белоусова«Осень»
«Чебурашка»Программноесодержание:Учитьсоздаватьврисункеобразлюбимогосказочногогероя: передаватьформутела,головыидругиехарактерныеособенности;рисоватьконтурпростым карандашом. Закреплятьумениеаккуратнозакрашиватьизображение
ООД №6

Сентябрь, 4 неделя

День недели

Образовательная область
(младшая подгруппа)

Тема ООД

Образовательная область
(старшая группа)

Тема ООД

понедельник

1.Развитие речи



2.Музыка

Звуковаякультураречи:звуку.Программноесодержание:
Упражнятьдетейвчеткойартикуляциизвука(изолированного,взвукосочетаниях);отрабатыватьплавныйвыдох;побуждатьпроизносить звукв разнойтональностис разнойгромкостью(по подражанию).
ООД №7

1.Развитие речи



2.Музыка

Рассматриваниесюжетнойкартины«Осеннийдень»исоставлениерассказовпоней Программноесодержание:Совершенствоватьумениедетейсоставлятьповествовательные рассказыпо картине,придерживаясь плана.

ООД №7

вторник

1. Художественно-
эстетическое развитие (лепка/аппликация)





2. Физическая культура

Аппликация«Шарики катятся по дорожке»(вариант «Овощи (фрукты)лежат на круглом подносе»). Программное содержание: Знакомить детей с предметами круглой формы. Побуждать обводить форму по контуру пальцами одной и другой руки, называя ее (круглый шарик (яблоко, мандарин и др.). Учить приемам наклеивания (намазывать клеем обратную сторону детали, брать на кисть немного клея, работать на клеенке, прижимать изображение к бумаге салфеткой и всей ладонью).
ООД №7

1. Познавательное развитие (познавательно-исследовательская деятельность)
2.Художественно-
эстетическое развитие (лепка/аппликация)


3. Физическая культура

Тема4.Схемапревращения
Цели. Освоениесхемы «превращения». Формирование действия «превращения».

Аппликация«Огурцыи помидоры лежатнатарелке»Программноесодержание:Продолжатьотрабатыватьумениявырезыватьпредметыкруглойи овальнойформыизквадратовипрямоугольников,срезаяуглыспособом закругления.Развиватькоординациюдвижениярук.Закреплятьуменияаккуратнонаклеивать изображение.
ООД №7

среда

1. ФЭМП







2. Физическая культура

Закрепление понятий «День. Круг. Число 1» Программное содержание: познакомить с частью суток – день (научить правильно употреблять этот термин в речи);с числом 1;с геометрической фигурой – круг; учить обследовать круг осязательно - двигательным путем;обводить круг по точкам, понимать, что круги могут быть разного размера;отгадывать загадку, понимать поэтические образы, лежащие в основе загадки.

Занятие 4. Задачи. Разучить перебрасывание мяча друг другу, развивая лов­кость и глазомер; упражнять в прыжках.

1. ФЭМП




2. Художественно-
эстетическое развитие (рисование)

3. Физическая культура

Числа и цифры 4. Круг. Большой, поменьше, самый маленький. Программное содержание: Учить: отгадывать математическую загадку, записывать решение задач с помощью знаков и цифр; писать цифру 4; устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой; рисовать круги и неваляшку в тетради в клетку; понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Закреплять умение писать цифры 2,3. Продолжать знакомить с тетрадью в клетку. Формировать навык самоконтроля и самооценки
«Что ты больше всего любишьрисовать»Программноесодержание:Учитьдетейзадумыватьсодержаниесвоегорисунка,вспомнить необходимыеспособыизображения.Воспитыватьстремлениедоводитьзамыселдоконца. Развиватьизобразительноетворчество.Учитьанализироватьиоцениватьсвоирисункиирисунки товарищей.
Занятие 4. Задачи. Разучить перебрасывание мяча друг другу, развивая лов­кость и глазомер; упражнять в прыжках.

четверг

1.Познавательное развитие



2. Музыка.

«Что мы делаем в детском саду» Программное содержание. Продолжать знакомить детей с трудом работников дошкольного учреждения — воспитателей; учить называть воспитателей по имени-отчеству, обращаться к ним на «вы». Воспитывать уважение к воспитателю.
ООД №8

1.Познавательное развитие



2. Музыка.

«Моясемья»Программноесодержание.Продолжатьформироватьудетейинтересксемье,членамсемьи. Побуждатьназыватьимена,отчествачленовсемьи;рассказыватьобихпрофессиях,отом,какие они,чтолюбятделатьдома,чемзанятынаработе.Воспитыватьчуткоеотношениексамым близким людям– членам семьи.

ООД №8

пятница

1. Художественно-
эстетическое развитие (рисование)




2. Физическая культура

«Красивый полосатый коврик» Программное содержание: Учить детей рисовать линии сверху вниз; проводить их прямо, не останавливаясь. Учить набирать краску на кисть, обмакивать ее всем ворсом в краску; снимать лишнюю каплю, прикасаясь ворсом к краю баночки; промывать кисть в воде, осушать ее легким прикосновением к тряпочке, чтобы набрать краску другого цвета. Продолжать знакомить с цветами. Развивать эстетическое восприятие.
ООД №8

1. Развитие речи

2. Художественно-
эстетическое развитие (рисование)


3. Физическая культура

Весёлыерассказы Н.НосоваПрограммноесодержание:Познакомить детей с новыми весёлымипроизведениямиН.Носова.
«Осеннийлес»Программноесодержание:Учитьдетейотражатьврисункеосенниевпечатления,рисовать разнообразныедеревья (большие, маленькие,высокие,низкие, стройные, прямыеи искривленные).Учитьпо-разномуизображатьдеревья,траву,листья.Закреплятьприемыработы кистьюикрасками.Развиватьактивность,творчество.Продолжатьформироватьумение радоваться красивымрисункам.
ООД №8

Октябрь, 1 неделя

День недели

Образовательная область
(младшая подгруппа)

Тема ООД

Образовательная область
(старшая группа)

Тема ООД

понедельник

1.Развитие речи




2.Музыка

Звуковаякультураречи:звукиа, у. (Закрепление пройденногоматериала)
Программноесодержание:
Продолжатьупражнятьдетей вправильном иотчетливом произношении звуков (изолированных, взвукосочетаниях,словах). Активизировать в речидетей обобщающиеслова.
ООД №9

1.Развитие речи




2.Музыка

Лексическиеупражнения. Чтениестихотворения С.Маршака«Пудель»
Программноесодержание.Активизироватьвречидетейсуществительныеиприлагательные; познакомитьс произведениемперевёртышем.


ООД №9

вторник

1. Художественно-
эстетическое развитие (лепка/аппликация)




2. Физическая культура

Лепка «Колобок»
Программное содержание: Вызыватьудетей желаниесоздавать в лепке образы сказочныхперсонажей. Закреплятьумение лепить предметыокруглой формы, раскатывая глину междуладонямикруговыми движениями. Закреплятьумениеаккуратно работатьс глиной. Учитьрисоватьпалочкой на вылепленном изображении некоторые детали (глаза, рот).
ООД №9

1. Познавательное развитие (познавательно-исследовательская деятельность)
2.Художественно-
эстетическое развитие (лепка/аппликация)

3. Физическая культура

Тема5.Лед–вода
Цели.Развитиепредставленийоплавлениильда,опревращениильдавводу,озиме и лете. Формирование действия «превращения».

Лепка«Какмаленький Мишуткаувидал, что сего тарелкивсе съедено»Программноесодержание:Развиватьэстетическоевосприятие,образноепредставление,и воображениедетей.Учитьсоздаватьвлепкесказочныйобраз.Учитьлепитьфигурумедвежонка, передаватьформучастей, относительнуювеличину.
ООД №9

среда

1. ФЭМП










2. Физическая культура

Вечер. Высокий – низкий, большой – маленький, один – много. Программное содержание: - познакомить с частью суток – вечер (научить правильно употреблять этот термин в речи); учить сравнивать знакомые предметы по величине (высокий – низкий), употреблять эти слова в речи; закрепить понятия «большой» и «маленький», умение соотносить предметы по величине; продолжать учить определять, где один предмет, а где много, выражать результаты определения в речи.

Занятие 5 Задачи. Упражнять в перебрасывании мяча через сетку, развивая ловкость и глазомер; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе и беге по уменьшенной площади опоры.

1. ФЭМП






2. Художественно-
эстетическое развитие (рисование)


3. Физическая культура

Числа и цифры 1,2,3,4,5 Состав числа 5 из двух меньших. Большой, поменьше, самый маленький. Программное содержание: Учить: отгадывать математическую загадку, записывать решение задач с помощью знаков и цифр; писать цифру 5; решать логическую задачу на установление несоответствия; Закреплять: умение писать цифры 1,2,3,4, понимать независимость числа от величины и пространственного расположения предметов. Знакомить: с составом числа 5 из двух меньших чисел; названием текущего месяца – октябрь; крылатыми выражениями, в которых упоминается число 5.
Формировать: умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; навыки самоконтроля и самооценки.
«Идет дождь»Программноесодержание:Учитьдетейобразноотражатьврисункахвпечатленияот окружающейжизни.Закреплятьумениестроитькомпозициюрисунка.Учитьпользоваться приобретеннымиприемамидляпередачиявленияврисунке.Упражнятьврисованиипростым графитным ицветнымикарандашами (цветныевосковыемелки,угольным карандашом,сангиной).
Занятие 5 Задачи. Упражнять в перебрасывании мяча через сетку, развивая ловкость и глазомер; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе и беге по уменьшенной площади опоры.

четверг

1.Познавательное развитие


2. Музыка.

«Папа, мама, я – семья» Программное содержание. Формировать первоначальные представления о семье. Воспитывать у ребенка интерес к собственному имени

ООД №10

1.Познавательное развитие


2. Музыка.

«Берегите животных»Программноесодержание.Расширятьпредставлениедетейомногообразииживотногомира. Закреплятьзнанияоживотныхродногокрая.Расширятьзнанияовзаимосвязяхживотныхсо средойобитания.Воспитыватьбережноеотношениекмируприроды.Развиватьтворчество,умениеработать в коллективе.
ООД №10

пятница

1. Художественно-
эстетическое развитие (рисование)



2. Физическая культура

«Разноцветныйковер из листьев». Программное содержание:Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления. Учить детей правильно держать кисть, опускать ее в краску всем ворсом, снимать лишнюю каплю о край баночки. Учить изображать листочки способом прикладывания ворса кисти к бумаге.
ООД №10

1. Развитие речи

2. Художественно-
эстетическое развитие (рисование)
3. Физическая культура

Учимся вежливостиПрограммноесодержание.Рассказатьдетямонекоторыхправилахповедения,онеобходимости соблюдать их; активизировать в речи дошкольниковсоответствующие словаи обороты речи.
«Весёлыеигрушки»
Программное содержание: развивать эстетическое восприятие, образные представления и воображение и представления детей
ООД №10

Октябрь, 2 неделя

День недели

Образовательная область
(младшая подгруппа)

Тема ООД

Образовательная область
(старшая группа)

Тема ООД

понедельник

1.Развитие речи




2.Музыка

Дидактическаяигра «Чья вещь?». Рассматриваниесюжетных картин (по выборупедагога). Программное содержание: Упражнять в согласовании притяжательных местоимений с существительными и прилагательными. Помочь детям понять сюжет картины, охарактеризовать взаимоотношения между персонажами
ООД №11

1.Развитие речи




2.Музыка

Обучение рассказыванию: описание кукол
Программное содержание:Помочь детям составить план описания куклы; научить дошкольников, составляя рассказы быть самостоятельными, руководствоваться планом


ООД №11

вторник

1. Художественно-
эстетическое развитие (лепка/аппликация)



2. Физическая культура

Аппликация «Большие и маленькие яблоки на тарелке» Программное содержание: Учить детей наклеивать круглые предметы. Закреплять представления о различии предметов по величине. Закреплять правильные приемы наклеивания (брать на кисть немного клея и наносить его на всю поверхность формы).


ООД №11

1. Познавательное развитие (познавательно-исследовательская деятельность)
2.Художественно-
эстетическое развитие (лепка/аппликация)

3. Физическая культура

Тема6.Морозко
Цели.Формированиепредставленийобагрегатныхпревращенияхводыисезонных изменениях в природе. Формирование действий превращения.
Аппликация«Блюдо с фруктами иягодами»
Программноесодержание:Продолжатьотрабатыватьприемывырезыванияпредметовкруглойи овальнойформы.Учитьделатьножницаминаглазнебольшиевыемкидляпередачихарактерных особенностейпредметов.Закреплятьприемыаккуратногонаклеивания.Формироватьнавыки коллективнойработы.Развивать чувство композиции.
ООД №11

среда

1. ФЭМП








2. Физическая культура

Закрепление понятий «Вечер. Высокий – низкий, большой – маленький, один – много»Программное содержание: - познакомить с частью суток – вечер (научить правильно употреблять этот термин в речи); учить сравнивать знакомые предметы по величине (высокий – низкий), употреблять эти слова в речи; закрепить понятия «большой» и «маленький», умение соотносить предметы по величине; продолжать учить определять, где один предмет, а где много, выражать результаты определения в речи.

Занятие 6. Задачи. Упражнять детей в ходьбе с выполнением различных зада­ний в прыжках, закреплять умение действовать по сигналу

1. ФЭМП




2. Художественно-
эстетическое развитие (рисование)


3. Физическая культура

Число и цифра 6. Знаки «=», «+» Длинный, короче, еще короче, самый короткий. Программное содержание: Учить отгадывать математическую загадку, записывать решение с помощью знаков и цифр; писать цифру 6; порядковому счету в пределах 6, правильно отвечать на вопросы сколько?, на котором по счету месте? решать логическую задачу на установление закономерностей. Знакомить цифрой 6; с составом числа 6 из двух меньших чисел. Формировать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; навыки самоконтроля и самооценки.
«Дымковская слобода (деревня)». Коллективная композиция Программное содержание: Развивать эстетическое восприятие, образные представления, чувство цвета и композиции; закреплять знания о дымковской росписи; закреплять эмоционально положительное отношение к народному декоративному искусству; развивать чувство прекрасного; продолжать развивать навыки коллективной работы.
Занятие 6. Задачи. Упражнять детей в ходьбе с выполнением различных зада­ний в прыжках, закреплять умение действовать по сигналу

четверг

1.Познавательное развитие


2. Музыка.

«Чудесный мешочек» Программное содержаниеПродолжать знакомитьдетей с трудоммамы дома(убирается,моетпосуду, чистит ковры,ухаживаетза комнатными растениями, вытирает пыль, стирает и гладитбелье).Формироватьуважение к маме, желание помогать ей в работе по дому.
ООД №12

1.Познавательное развитие


2. Музыка.

«Ктонамхлеб растит»Программноесодержание.Расширитьпредставленияопрофессиях,познакомитьспрофессией земледельца;воспитыватьуважение к трудувзрослых, бережное отношение кхлебу.

ООД №12

пятница

1. Художественно-
эстетическое развитие (рисование)







2. Физическая культура

«Цветные клубочки» Программное содержание: Учить детей рисовать слитные линиикруговыми движениями,не отрывая карандаша(фломастера) от бумаги;правильно держатькарандаш; в процессерисованияиспользоватькарандаши разных цветов.Обращать внимание детейна красотуразноцветных изображений.





ООД №12

1. Развитие речи




2. Художественно-
эстетическое развитие (рисование)


3. Физическая культура

Звуковая культура речи: дифференциация звуков с-ц Программное содержание. Закрепить правильное произношение звуков с-ц; учить детей дифференцировать звуки: различать в словах. Выделять слова с заданным из фразовой речи, называть слова с заданным звуком из фразовой речи, называть слова со звуками с и ц; развивать умение слышать в рифмовке выделяемое слово; упражнять в произнесении слов с различной громкостью и в разном темпе. Познакомить детей с новой загадкой.
«Девочка в нарядном платье»Программноесодержание:Учитьрисоватьфигуручеловека;передаватьформуодежды,форму и расположениечастей,соотношениеихповеличинеболееточно,чемвпредыдущихгруппах; рисоватькрупно,вовесьлист.Закреплятьприемырисованияизакрашиваниярисунков карандашами.Развиватьумениеоцениватьсвоирисункиирисункидругихдетей,сопоставляя полученные результаты сизображаемымпредметом, отмечатьинтересныерешения.
ООД №12

Октябрь, 3 неделя

День недели

Образовательная область
(младшая подгруппа)

Тема ООД

Образовательная область
(старшая группа)

Тема ООД

понедельник

1.Развитие речи



2.Музыка

Чтениерусскойнароднойсказки «Колобок». Дидактическоеупражнение«Играемвслова» Программноесодержание:
Познакомить со сказкой«Колобок»(обр. К. Ушинского). Упражнятьдетей в образовании слов по аналогии.
ООД №13

1.Развитие речи



2.Музыка

Рассматривание картины«Ежи»исоставление рассказа по нейПрограммноесодержание.Помочьдетямрассмотретьиозаглавитькартину.Учить самостоятельносоставлятьрассказпокартинке.Придерживаясьплана,Воспитыватьбережное отношение к окружающейприроде, заботуоближних,культура общения.
ООД №13

вторник

1. Художественно-
эстетическое развитие (лепка/аппликация)



2. Физическая культура

Лепка«Подароклюбимомущенку(котенку)». Программноесодержание: Формировать образноевосприятие и образныепредставления, развивать воображение. Учить детейиспользовать ранееприобретенныеумения и навыкив лепке.Воспитывать доброеотношение к животным, желаниесделать для нихчто-тохорошее.
ООД №13

1. Познавательное развитие (познавательно-исследовательская деятельность)
2.Художественно-
эстетическое развитие (лепка/аппликация)
3. Физическая культура

Тема7.Твердое–жидкое
Цели.Формированиепредставленийотвердыхвеществахижидких.Развитиеумения наблюдать, сравнивать различные вещества. Формирование действий превращения.
Лепка«Козлик» Программноесодержание:Продолжатьлепитьфигурупонародныммотивам. Учитьприемам раскатываниястолбика,сгибания,разрезаниястекомсдвухконцов.Развиватьэстетическое восприятие.
ООД №13

среда

1. ФЭМП
Художественно-
эстетическое развитие (рисование)





2. Физическая культура

Ночь. Число 1. Круг. Программное содержание: - продолжать учить сравнивать совокупности предметов, различать где один предмет, где много; учить отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации, понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки; видеть форму предметов, соотносить ее с названием геометрической фигуры – круг; познакомить с частью суток – ночь. Учить правильно употреблять этот термин в речи; упражнять в рисовании предметов округлой формы.
Занятие 7. Задачи. Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, постав­ленными произвольно по всей площадке; в прокатывании обручей, в прыжках с продвижением вперед.

1. ФЭМП



2. Художественно-
эстетическое развитие (рисование)

3. Физическая культура

Числа и цифры 4, 5, 6. Знаки < , > , = . Квадрат, треугольник. Программное содержание: Учить отгадывать математические загадки; устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой; выкладывать из счетных палочек треугольник, домик; рисовать треугольники в тетради в клетку. Закреплять умение писать цифры 3,4,5,6. Знакомство со знаками< , > . Формировать навыки самоконтроля и самооценки.
Знакомствос городецкойросписью.
Программноесодержание:Познакомитьдетейсгородецкойросписью;учитьвыделятьееяркий, нарядныйколорит (розовые,голубые,сиреневые цвета); продолжатьучитьрисовать этиэлементы; развиватьэстетическоевосприятие,чувствоцвета,чувствопрекрасного;вызыватьжелание создаватькрасивыйузор.
Занятие 7. Задачи. Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, постав­ленными произвольно по всей площадке; в прокатывании обручей, в прыжках с продвижением вперед.

четверг

1.Познавательное развитие



2. Музыка.

«Домашние помощники» Программное содержание: Закрепить знания о различных видах бытовой техники, о назначении бытовых приборов, закрепить умение выделять цвет, закрепить правила поведения с электрическими приборами; обогащать словарь детей, вовлекать их в разговор, воспитывать желание участвовать в труде взрослых.
ООД №14

1.Познавательное развитие



2. Музыка.

«Прогулка по лесу»Программное содержание. Расширять представление детей о разнообразии растительного мира. Дать знания о видовом разнообразии лесов: хвойный, смешанный, лиственный. Формировать представление о том, что для человека экологически чистая окружающая среда является фактором здоровья, отличать кустарники и деревья. Формировать бережное отношение к природе.

ООД №14

пятница

1. Художественно-
эстетическое развитие (рисование)





2. Физическая культура

«Колечки» («Разноцветные мыльные пузыри») Программное содержание: Учитьдетейправильнодержатькарандаш,передаватьврисункеокруглуюформу.Отрабатыватькругообразноедвижениеруки.Учить использоватьвпроцессерисованиякарандаширазныхцветов.Развиватьвосприятиецвета.Закреплятьзнаниецветов.Вызватьчувство радости отсозерцанияразноцветныхрисунков.

ООД №14

1. Развитие речи



2. Художественно-
эстетическое развитие (рисование)

3. Физическая культура

Лексикограмматическиеупражнения. Чтениесказки«Крылатый, мохнатыйда масляный» Программноесодержание.Упражнятьдетейвподборесуществительныхкприлагательным. Познакомитьсрусскойнароднойсказкой«Крылатый,мохнатыйдамасляный»(обработка И.Карнауховой), помочь понять её смысл.
«Городецкая роспись»Программноесодержание:Продолжатьзнакомитьдетейсгородецкойросписью;развиватьхудожественныйвкус;учитьприемамгородецкойросписи,закреплятьумениерисоватькистьюи красками;упражнятьвсоотнесенииоттенковцвета(добавляявбелуюкраскупонемногукраскунужногоцвета,чтобы получилсянужныйоттенок).
ООД №14

Октябрь, 4 неделя

День недели

Образовательная область
(младшая подгруппа)

Тема ООД

Образовательная область
(старшая группа)

Тема ООД

понедельник

1.Развитие речи



2.Музыка

Занятие3 Звуковаякультураречи:звуко.Рассматриваниеиллюстрацийк сказке «Колобок». Программноесодержание:
Продолжатьприучать детей внимательно рассматривать рисункив книгах, объяснять содержание иллюстраций. Отрабатывать четкое произношениезвукао.
ООД №15

1.Развитие речи



2.Музыка

Учимся быть вежливыми. ЗаучиваниестихотворенияР.Сефа«Совет»Программноесодержание.Продолжатьупражнятьдетейвумениибытьвежливыми.Помочь запомнитьстихотворение Р.Сефа«Совет»,учитьвыразительно читатьего.

ООД №15

вторник

1. Художественно-
эстетическое развитие (лепка/аппликация)





2. Физическая культура

Аппликация «Ягоды и яблоки лежат на блюдечке» Программное содержание: Закреплять знания детей о формепредметов. Учитьразличать предметы по величине. Упражнять в аккуратномпользовании клеем, применении салфеточки для аккуратногонаклеивания. Учить свободно располагатьизображенияна бумаге.


ООД №15

1. Познавательное развитие (познавательно-исследовательская деятельность)
2.Художественно-
эстетическое развитие (лепка/аппликация)


3. Физическая культура

Тема8.Снегурочка
Цели:Формированиепредставленийобагрегатныхпревращенияхводы.Развитиеспособностей к преобразованию. Формирование действия превращения.
Аппликация«Наш любимый мишка и его друзья»Программноесодержание:Учитьдетейсоздаватьизображениелюбимойигрушкиизчастей, правильнопередаватьформуиотносительнуювеличину.Закреплятьумениясоблюдать относительнуювеличину.Закреплятьумениявырезыватьчастикруглойиовальнойформы, аккуратнонаклеиватьизображение,красиворасполагатьегоналистебумаги.Развиватьчувство композиции.
ООД №15

среда

1. ФЭМП







2. Физическая культура

Игры на закрепление понятий «Ночь. Число 1. Круг.» Программное содержание: - продолжать учить сравнивать совокупности предметов, различать где один предмет, где много; учить отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации, понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки; видеть форму предметов, соотносить ее с названием геометрической фигуры – круг; познакомить с частью суток – ночь. Учить правильно употреблять этот термин в речи; упражнять в рисовании предметов округлой формы.

Занятие 8. Задачи. Повторить ходьбу и бег колонной по одному; упражнять в бросании мяча в корзину, развивая ловкость и глазомер.

1. ФЭМП



2. Художественно-
эстетическое развитие (рисование)

3. Физическая культура

Числа и цифры 4, 5, 6. Программное содержание: Продолжать учить устанавливать соответствие между числом, цифрой и количеством предметов; понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки; решать логическую задачу на установление закономерностей; учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Знакомить с загадками, в которых присутствуют числа.
Формировать навыки самоконтроля и самооценки.
«Как мы играли в подвижную игру«Медведь ипчёлы»Программноесодержание:Продолжатьформироватьудетейобразныепредставления, воображение.Развиватьумениесоздаватьсюжетныекомпозиции,определенныесодержанием игры. Упражнять в разнообразных приемахрисования, в использовании различныхматериалов
Занятие 8. Задачи. Повторить ходьбу и бег колонной по одному; упражнять в бросании мяча в корзину, развивая ловкость и глазомер.

четверг

1.Познавательное развитие


2. Музыка.

«Моя родная деревня» Программное содержание: Учить детей называть родную деревню. Дать элементарные представления о родной деревне. Подвести к пониманию того, что в деревне много улиц, домов. Воспитывать любовь к родной деревне.
ООД №16

1.Познавательное развитие


2. Музыка.

«Все работыхороши»Программное содержание. Закрепитьзнания о профессиях; расширить кругозор и познавательныйинтересдетейкпрофессиям;формироватьуважениектрудувзрослыхразных профессий.

ООД №16

пятница

1 Художественно-
эстетическое развитие (рисование)



2. Физическая культура

Рисование«Раздувайся,пузырь...».
Программноесодержание: Учить детейпередавать в рисунке образы подвижнойигры. Закреплятьумение рисоватьпредметы круглой формы разнойвеличины. Формироватьумениерисоватькрасками,правильно держать кисть. Закреплятьзнаниецветов. Развиватьобразные представления, воображение.
ООД №16

1. Развитие речи

2. Художественно-
эстетическое развитие (рисование)

3. Физическая культура

Литературныйкалейдоскоп.Программноесодержание.Выяснитьудетей,какие литературные произведенияони помнят.
«Созданиедидактической игры«Чтонамосень принесла»Программноесодержание:Закреплятьобразныепредставленияодарахосени.Продолжать формироватьумениерисоватьгрибы,овощиифрукты,передаваяихформу,цвет,характерные особенности.Учитьсоздаватьдидактическуюигру.Развиватьстремлениесоздаватьпредметыдля игр
ООД №16

Ноябрь, 1 неделя

День недели

Образовательная область
(младшая подгруппа)

Тема ООД

Образовательная область
(старшая группа)

Тема ООД

понедельник

1.Развитие речи




2.Музыка

ЧтениестихотворенияА. Блока«Зайчик»Заучивание стихотворенияА. Плещеева«Осеньнаступила…». Программноесодержание: Помочь детямзапомнитьстихотворение А. Плещеева«Осеньнаступила». При восприятиистихотворения А. Блока«Зайчик»вызвать сочувствие к зайчишке, которомухолодно, голодно истрашно в неуютную осеннюю пору.
ООД №17

1.Развитие речи




2.Музыка

Чтениестиховопозднейосени.Дидактическоеупражнение«Завершипредложение»Программноесодержание.Приобщатьдетейкпоэзии,развиватьпоэтическийслух.Упражнятьв составлениисложноподчинённых предложений.
«Заверши предложение» Программное содержание: Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух. Упражнять в составлении сложноподчиненных предложений.

ООД №17

вторник

1. Художественно-
эстетическое развитие (лепка/аппликация)


2. Физическая культура

Лепка по замыслу. Программное содержание: Закреплять умение детей передавать в лепке образы знакомых предметов. Учить самостоятельно определять, что им хочется слепить; доводить задуманное до конца. Воспитывать умение и желание радоваться своим работам.

ООД №17

1. Познавательное развитие (познавательно-исследовательская деятельность)
2.Художественно-
эстетическое развитие (лепка/аппликация)
3. Физическая культура

Тема9.Жидкое–твердое
Цели.Формированиепредставленийоплавлениииотвердеваниивеществ.Развитие способностей к преобразованию. Формирование действия превращения.

Лепка«Олешек»Программноесодержание:Учитьсоздаватьизображениепомотивамдымковскойигрушки: лепитьизцелогокускапластилина,передаватьформуотдельныхчастейприемомвытягивания.Воспитыватьуважение к народномуприкладномутворчеству.
ООД №17

среда

1. ФЭМП






2. Физическая культура

Число 2. Слева, справа, на, под. Толстый, тонкий.Программное содержание: познакомить с числом 2; учить различать пространственные направления от себя: слева, справа, на, под; сравнивать знакомые предметы по величине: толстый – тонкий; продолжать учить выделять признаки сходства и различия.

Занятие 9. Задачи. Упражнять в ходьбе и беге с изменением направления дви­жения; ходьбе и беге «змейкой» между предметами; сохранении равно­весия на уменьшенной площади опоры. Повторить упражнение в прыжках.

1. ФЭМП



2. Художественно-
эстетическое развитие (рисование)
3. Физическая культура

Числа и цифры 1,2,3,4,5,0. Знак « - » Программное содержание: Учить решать математическую задачу, записывать решение с помощью знаков, цифр; решать логическую задачу на основе зрительно воспринимаемой информации; писать цифру 0; дорисовывать геометрические фигуры, преобразовывая их в изображение похожих предметов; понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Знакомить со знаком « - »; с цифрой 0
«Автобуседет поулице»Программноесодержание:Развиватьумение изображатьотдельныевидытранспорта, передавать формуотдельныхчастей,деталей,ихвеличину,расположение.Рисоватькрупно.Использоватьв рисованииразныйнажим. Развиватьумение оценивать работы.
Занятие 9. Задачи. Упражнять в ходьбе и беге с изменением направления дви­жения; ходьбе и беге «змейкой» между предметами; сохранении равно­весия на уменьшенной площади опоры. Повторить упражнение в прыжках.

четверг

1.Познавательное развитие

2. Музыка.

«Помогите Незнайке» Программное содержание. Побуждать детей определять, различать и описывать предметы природного и рукотворного мира.
ООД №18

1.Познавательное развитие

2. Музыка.

«Чтопредмет расскажет о себе»Программноесодержание.Побуждатьдетейвыделятьособенностипредметов:размер,форму, цвет,материал,части,функции,назначение;продолжатьсовершенствоватьумениеописывать предметы по их признакам.
ООД №18

пятница

1. Художественно-
эстетическое развитие (рисование)



2. Физическая культура

Рисование по замыслу. Программное содержание: Учить детей самостоятельно задумывать содержание рисунка. Закреплять ранее усвоенные умения и навыки в рисовании красками. Воспитывать желание рассматривать рисунки и радоваться им. Развивать цветовое восприятие, творчество.

ООД №18

1. Развитие речи

2. Художественно-
эстетическое развитие (рисование)


3. Физическая культура

Рассказывание по картинеПрограммноесодержание.Учитьдетейспомощьюраздаточныхкарточекиосновыматрицы самостоятельно создаватькартинуисоставлятьпо ней рассказ.
«Сказочныедомики»Программноесодержание:Учитьсоздаватьобразсказочногодома;передаватьврисункеего форму,строение,части;закреплятьумениерисоватьразнымизнакомымиматериалами,выбирая ихпосвоемужеланию;упражнятьвзакрашиваниирисунков,используяихпосвоемужеланию; формироватьжеланиерассматриватьсвоирисунки,оцениватьих;стремлениедополнять изображения.
ООД №18

Ноябрь, 2 неделя

День недели

Образовательная область
(младшая подгруппа)

Тема ООД

Образовательная область
(старшая группа)

Тема ООД

понедельник

1.Развитие речи


2.Музыка

Чтениестихотворенийоб осени.Дидактическоеупражнение«Чтоиз чегополучается». Программноесодержание: Приобщать детей к поэзии, развиватьпоэтическийслух. Упражнятьвобразованиислов по аналогии.
ООД №19

1.Развитие речи


2.Музыка

Чтениерусской народнойсказки«Хаврошечка»
Программноесодержание.Вспомнитьизвестныедетямрусскиенародныесказки.Познакомить сосказкой«Хаврошечка»,Помочьзапомнитьначальнуюфразуиконцовкупроизведения. Развиватьумение отличать сказочные ситуации отреальных.
ООД №19

вторник

1. Художественно-
эстетическое развитие (лепка/аппликация)




2. Физическая культура

Лепка «Крендельки» Программное содержание: Закреплятьприемраскатывания глиныпрямыми движениямиладоней.Учитьдетейпо-разномусвертыватьполучившуюся колбаску. Формироватьумениерассматривать работы, выделять сходство иразличия,замечать разнообразиесозданныхизображений.

ООД №19

1. Познавательное развитие (познавательно-исследовательская деятельность)
2.Художественно-
эстетическое развитие (лепка/аппликация)

3. Физическая культура

Тема10.Нагревание–охлаждение
Цели.Формированиепредставленийонагревании,охлаждении,плавлениииотвердевании. Развитие способностей к преобразованию. Формирование действий превращения
Аппликация«Троллейбус»
Программноесодержание:Учитьдетей передаватьхарактерныеособенности формы троллейбуса(закруглениеугловвагона). Закреплятьумениеразрезатьполоскунаодинаковые прямоугольники–окна,срезатьуглы,вырезыватьколесаизквадратов.
ООД №19

среда

1. ФЭМП








2. Физическая культура

Игры на закрепление понятий «Число 2. Слева, справа, на, под. Толстый, тонкий.»
Программное содержание: познакомить с числом 2; учить различать пространственные направления от себя: слева, справа, на, под; сравнивать знакомые предметы по величине: толстый – тонкий; продолжать учить выделять признаки сходства и различия.

Занятие 10. Задачи. Повторить ходьбу с выполнением заданий; бег с перешаги­ванием; упражнение в прыжках и прокатывании мяча в прямом на­правлении.

1. ФЭМП





2. Художественно-
эстетическое развитие (рисование)

3. Физическая культура

Числа и цифры 0,4, 5, 6. Программное содержание: Продолжать учить решать арифметическую задачу, записывать решение с помощью цифр, знаков; устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой; сравнивать смежные цифры, устанавливать зависимость между ними; находить различие в двух похожих рисунках; понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; пользоваться знаками < , >. Знакомить с крылатыми выражениями, в которых есть число 0. Закреплять умение обозначать словами положение предметов по отношению к себе; навыки самоконтроля и самооценки.
«Закладкидля книги»(Городецкий цветок)
Программноесодержание:Продолжатьобогащатьпредставленияонародномискусстве.Учить располагатьузорнаполосе,составлятьоттенкицветов,пририсованиигуашью.Развивать эстетическийвкус.Вызыватьчувствоудовлетворения отумения делать полезнуювещь.
Занятие 10. Задачи. Повторить ходьбу с выполнением заданий; бег с перешаги­ванием; упражнение в прыжках и прокатывании мяча в прямом на­правлении.

четверг

1.Познавательное развитие


2. Музыка.

«Теремок. (Предметное окружение)» Программное содержание. Знакомить детей со свойствами дерева, со структурой его поверхности

ООД №20

1.Познавательное развитие


2. Музыка.

«Осенины»Программноесодержание.Формироватьпредставлениеочередованиивременгода.Закреплять знанияосезонномизменениивприроде.Расширятьпредставлениеобовощахифруктах. Знакомитьстрадиционнымнароднымкалендарем.Приобщатькрусскомународномутворчеству. Развиватьпознавательнуюактивность.
ООД №20

пятница

1. Художественно-
эстетическое развитие (рисование)





2. Физическая культура

Рисование «Красивые воздушные шары (мячи)»Программноесодержание: Учить детейрисоватьпредметы круглой формы. Учить правильно держатькарандаш, в процессе рисованияиспользоватькарандаши разных цветов. Развивать интереск рисованию.Вызыватьположительное эмоциональное отношение к созданным изображениям.


ООД №20

1. Развитие речи



2. Художественно-
эстетическое развитие (рисование)
3. Физическая культура

Звуковаякультура речи: работа со звукамиж-ш
Программноесодержание.Упражнятьдетейвотчётливомпроизнесениисловсозвукамижиш; развиватьфонематическийслух:упражнятьвразличении(наслух)знакомогозвука,вумении дифференцироватьзвукиж-швсловах;учитьнаходитьврифмовкахистихахсловасозвуками ж-ш; совершенствоватьинтонационную выразительность речи; отрабатывать речевое дыхание
«Моя любимаясказка»Программноесодержание:Развиватьумениепередаватьврисункеэпизодылюбимойсказки. Развиватьвоображение,творчество.Формироватьэстетическуюоценку,эстетическоеотношение к созданномуобразусказки.
ООД №20

Ноябрь, 3 неделя

День недели

Образовательная область
(младшая подгруппа)

Тема ООД

Образовательная область
(старшая группа)

Тема ООД

понедельник

1.Развитие речи

2.Музыка

Звуковаякультураречи:звуки.
Программноесодержание: Упражнятьдетей в четкоми правильномпроизношениизвукаи (изолированного, в словосочетаниях, в словах).
ООД №21

1.Развитие речи

2.Музыка

Обучение рассказываниюПрограммноесодержание. Учитьдетейтворческомурассказываниювходепридумывания концовкиксказке«Айога».
ООД №21

вторник

1. Художественно-
эстетическое развитие (лепка/аппликация)



2. Физическая культура

Аппликация «Шарики и кубики» Программное содержание: Познакомить детей с новой для них формой—квадратом. Учить сравниватьквадрат и круг, называть ихразличия. Учить наклеивать фигуры, чередуя их. Закреплять правильные приемы наклеивания. Уточнитьзнание цветов.



ООД №21

1. Познавательное развитие (познавательно-исследовательская деятельность)

2.Художественно-
эстетическое развитие (лепка/аппликация)

3. Физическая культура

Тема11.Испарение
Цели.Формированиепредставленийобиспаренииводы–превращенииводывпар принагревании.Формированиецелостногопредставленияобагрегатныхсостоянияхводы: лед–вода–пар.Развитиепредставленийобисточникахтепла(теплыеруки,горячаяплита, солнце). Развитие способностей к преобразованию.
Лепка«Вылеписвою любимуюигрушку»
Программноесодержание:Учитьсоздавать
в лепке любимые игрушки.Закреплять разнообразныеприемылепки.Воспитыватьумениедоводитьначатоедоконца.Формировать эстетическое отношениек своим работам.
ООД №21

среда

1. ФЭМП








2.Физическая культура

Осень. Число 2. Треугольник. Программное содержание: продолжать знакомить с числом 2; учить отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации, понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки; обследовать форму осязательно - двигательным путем; рисовать треугольники по точкам; называть время года – осень; познакомить с геометрической фигурой треугольник

Занятие 11. Задачи. Упражнять детей в ходьбе между предметами, не задевая их; упражнять в прыжках и беге с ускорением.

1. ФЭМП





2.Художественно-
эстетическое развитие (рисование)

3. Физическая культура

Число и цифра 7. Часть и целое. Программное содержание: Учить отгадывать математическую загадку, записывать решение с помощью цифр и знаков; писать цифру 7; порядковому счету, правильно отвечать на вопросы: сколько? На котором по счету месте?; Выкладывать из счетных палочек прямоугольник; рисовать прямоугольник в тетради в клетку; преобразовывать квадрат в другие геометрические фигуры путем складывания, разрезания; понимать, что часть меньшего целого, а целое больше части; решать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Знакомить с цифрой 7. Формировать навыки самоконтроля и самооценки.
«Грузоваямашина»Программноесодержание:Учитьизображатьпредметы,состоящиеизнесколькихчастей прямоугольнойикруглойформы;передаватьформукаждойчасти,еехарактерныеособенности, правильнорасполагатьчастиприихизображении.Закреплятьнавыкрисованиявертикальныхи горизонтальныхлиний,правильногозакрашиванияпредметов.
Занятие 11. Задачи. Упражнять детей в ходьбе между предметами, не задевая их; упражнять в прыжках и беге с ускорением.

четверг

1.Познавательное развитие


2. Музыка.

«В гостях у бабушки» Программное содержание. Продолжать знакомить детей с домашними животными и их детенышами. Учить правильно обращаться с домашними животными. Формировать заботливое отношение к домашним животным.
ООД №22

1.Познавательное развитие


2. Музыка.

«Пернатыедрузья»Программноесодержание.Формироватьпредставлениеозимующихиперелетныхптицах. Учитьотгадыватьзагадки.Развиватьинтерескмирупернатых.Датьпредставлениеозначении птиц для окружающейсреды. Развивать внимание, желание заботиться о птицах.
ООД №22