Интегрированное занятие «Мой прадедушка солдат»
Ножкина Надежда Николаевна
Данный конспект образовательного занятия под названием «Мой прадедушка солдат» создан для детей, посещающих детский сад №1 «Березка». Основной целью занятия является воспитание у детей патриотических чувств и уважения к памяти воинов-героев, отдавших свои жизни за нашу Родину во время Великой Отечественной войны.
Занятие состоит из нескольких этапов, каждый из которых направлен на формирование у детей знаний о событиях войны, ее героях и важности сохранения исторической памяти. Воспитатель начинает с загадки, которая задает настроение и вводит детей в тему занятия, посвященного празднику Дню Победы. Здесь важно создать атмосферу сопереживания и гордости за подвиг предков.
Ребята знакомятся с историей Великой Отечественной войны, обсуждают качества, необходимые для солдат, и понимают значимость героизма. В ходе занятия применяется наглядный материал: слайды с иллюстрациями, которые помогают детям глубже осознать важность тем, обсуждаемых на занятии.
Особое внимание уделяется предварительной работе, в ходе которой дети знакомятся с литературой о войне, заучивают стихи и песни. Это способствует формированию их речевых навыков и понимания культуры памяти. С помощью практической части занятия, дети создают композиции «Салют», что не только развивает их творческие способности, но и закрепляет изученный материал.
Воспитатель также акцентирует внимание на значении парка Победы и аллеи славы в их поселке, где жители могут отдать дань уважения героям. Память о тех, кто пережил войну, играет ключевую роль в формировании уважения к истории и традициям семьи, а также влияет на формирование гражданской позиции у подрастающего поколения.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №1 Березка» поселка Мостовского муниципального образования Мостовский район
Конспект
интегрированного познавательного занятия
«Мой прадедушка солдат»
Цель : Воспитание патриотических чувств.
Программные задачи:
Обучающие:
1. Создать у детей настроение сопереживания прошедшим событиям Великой Отечественной войны.
2. Расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы; побуждать уважительно, относиться к подвигу наших соотечественников.
3. Закрепить навыки речевой, и продуктивной деятельности на патриотическом материале; активно участвовать в диалоге с воспитателем
4. Продолжать учить создавать коллективную композицию, воспитывая навыки сотворчества (согласовывать свои действия с действиями других детей)
5. Закреплять умения детей складывать круги пополам, совмещая стороны, проглаживая линию сгиба
Развивающие:
1. Формировать умение «читать» схему.
Воспитательные:
1. Воспитывать уважение к памяти воинов-победителей, любовь к Родине; традиции преемственности поколений.
2. Воспитывать творческий подход к выполнению работы, аккуратность.
Предварительная работа:
1. Знакомство с событиями Великой Отечественной войны через чтение книг, рассматривание иллюстраций.
2. Заучивание стихов, пословиц, песен о войне.
Материал:
1. Слайды с иллюстрациями о Великой Отечественной войне.
2. Схема складывания цветка на магнитной доске, указка.
4. Для аппликации: на каждого подносы, ножницы в футлярах, клеящий карандаш, заранее вырезанные круги разных диаметров.
5. Заготовка для композиции «Праздничный салют»
7. Фонограммы военных песен.
Ход игровой образовательной ситуации:
Ребята отгадайте загадку и вы узнаете о чем мы с вами сегодня будем вести беседу.
В небе праздничный салют,
Фейерверки там и тут.
Поздравляет вся страна
Славных ветеранов.
А цветущая весна,
Дарит им тюльпаны,
Дарит белую сирень.
Что за славный майский день?
Воспитатель: Да, в мае наш народ будет отмечать день великой Победы.
Воспитатель: Что это за праздник, кто объяснит?
Дети: 9 Мая – это День Победы нашего народа над врагом.
Воспитатель : в этот день поздравляют ветеранов войны
Много лет назад на нашу Родину напали фашисты, иноземные захватчики.(слайд 2)
Началась В.О.В
И русские люди пошли воевать- защищать свою землю. (слайд 3)
Какими качествами обладали солдаты?
(смелость, решительность, стойкость, отвага, сила, ловкость, сплоченность, взаимопомощь….)
Физкультминутка: Оловянный солдатик….
Оловянный солдатик стойкий,
На одной ноге постой-ка.
На одной ноге постой-ка, (Стоим на правой ноге.)
Если ты солдатик стойкий.
Ногу левую — к груди,
Да смотри — не упади! (Шагаем на месте.)
А теперь постой на левой, (Стоим на левой ноге.)
Если ты солдатик смелый. (Прыжки на месте.)
Не только на фронте, но и в тылу люди ковали Победу – поставляли на фронт танки, снаряды, боеприпасы, боевые машины. Люди работали с девизом: «Всё для фронта – всё для Победы»(слайд 4)
Воспитатель: Нет в России семьи, которую бы война обошла стороной. В этот день в каждой семье вспоминают тех, кто погиб в этой войне.
Воспитатель: Ребята, а как в нашем поселке помнят о людях, отдавших за Родину самое дорогое – жизнь?
Дети: В нашем поселке в парке Победы есть аллея славы и обелиск. Это место особо значимо для жителей нашего поселка. Люди приходят сюда, чтобы поклониться памяти героев и возлагают цветы, здесь проходят митинги.
(Слайд 5)
Воспитатель: Почему ребята, надо сохранять память о В.О.В.?
- Помнить эту войну и тех, кто принес победу – значит бороться за мир.
-Когда войну забываешь, говорили древние, начинается новая, потому что память- главный враг войны.
Воспитатель: Победа досталась нашему народу дорогой ценой. Вечная память героям, защитившим нашу Родину. Память о всех погибших принято чтить минутой молчания.
Давайте и мы почтим память о погибших за Родину воинов.
Дети встают, минута молчания
Воспитатель: В этот день возлагают венки и цветы, проводятся митинги, парад воинских частей, праздничный салют. Чем, кроме цветов и поздравлений, можно порадовать ветеранов в этот день?
Дети: Можно разучить стихи, песни, подготовить концерт.
Воспитатель: а я предлагаю подарить нашим ветеранам праздничный салют
Практическая часть - дети выполняют композицию «Салют»
Воспитатель: Предлагаю по схеме посмотреть последовательность складывания цветка из кругов (3 круга разного диаметра).
Дети складывают бумажные цветы по схеме, и приклеивают на мольберт
По мере того, как почти все дети наклеят цветы, воспитатель читает
Пышные букеты
В небе расцветают
Словно искры света,
Лепестки сверкают
Вспыхивают астрами
Голубыми, красными
Синими, лиловыми
Каждый раз всё новыми.
А потом рекою
Золотой текут
Что это такое?
Все дети: Праздничный салют!
Воспитатель: Давайте посмотрим, какой салют был 9 мая 1945 года, когда война закончилась (слайд 6)
Воспитатель: Что нового вы сегодня узнали, что понравилось вам на занятии?