Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Мы – Нахабинцы: Конспект занятия для дошкольников

Мы – Нахабинцы: Конспект занятия для дошкольников

Колчина Юлия Николаевна
Колчина Юлия Николаевна
DOC
151
2

В данном конспекте занятия для подготовительной группы детского сада рассматривается важная тема патриотизма и любви к Родине через призму символов поселка Нахабино. Воспитатель ставит перед собой задачи ознакомить детей с флагом, гербом и гимном Нахабино, развивая у них гордость за малую родину и умение говорить о своих чувствах. Используя красочные материалы, такие как карта России и фотографии пейзажей Нахабино, дети погружаются в атмосферу своей малой родины.

Занятие начинается с эмоционального музыкального вступления, которое создает атмосферу радости и единства. Воспитатель рассказывает о богатстве Российской земли, о природе и историческом значении населённого пункта Нахабино. Дети участвуют в коллективном чтении стихотворений о родной стране, увлекаясь её красотой и величием. Такие моменты помогают развивать не только речевые навыки, но и чувство общности и дружбы.

Важной частью занятия является игра ''Собери ракету из конструктора'', которая не только развивает командный дух, но и углубляет знания детей о символах города – ракете на гербе и флаге. Дети учатся работать вместе, делать что-то общее и находить общий язык, что является основой дружбы и социального взаимодействия. Педагог делится с детьми интересными фактами об истории Нахабино, вовлекая их в обсуждения и вопросы.

Не менее значимой частью занятия становится изучение гимна Нахабино, который является отражением любви и уважения жителей к своему поселку. Дети учатся исполнять гимн, что создает особое чувство принадлежности. Заключительная часть занятия включает совместный хоровод, что подчеркивает важность дружбы и сплоченности среди детей. Таким образом, занятие не только обогащает знаниями, но и воспитывает патриотизм, уважение к другим и понимание общечеловеческих ценностей.

Вам будут интересны эти конкурсы: