О проекте
Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Развитие познавательных способностей через потешки

Развитие познавательных способностей через потешки

Панина Оксана Анатольевна Панина Оксана Анатольевна
DOCX
123
2

В современном образовании особое внимание уделяется познавательному развитию детей. Участие в проекте «Наши друзья потешки» нацелено на то, чтобы знакомить малышей с русским фольклором и потешками, активизируя их художественные способности и мыслительные процессы.

Проект осуществляется воспитателем 1 младшей группы Паниной О.А. и включает в себя детей, родителей и педагогов. Важнейшей задачей станет повышение интереса к народным потешкам. Дети будут вовлечены в различные игровые действия, что способствует не только развитию речи, но и эмоциональному отклику на художественные произведения.

Монологическая и диалогическая речь, умение подхватывать знакомые строки потешек будут в центре внимания. Заучивание и обыгрывание потешек развивает память малышей, способствует формированию у них дружелюбия и доброжелательности, а также создает условия для проявления воображения и мыслительной активности.

Совместные занятия с родителями помогут не только углубить знания детей о потешках, но и создать крепкую связь между домом и дошкольным учреждением. Данный проект носит актуальный характер, ведь в современных семьях потешки все реже используются, что приводит к недостаточному уровню речевых навыков у дошкольников.

Заключительным этапом станет выставка и мини-музей «Потешки», где будут представлены работы детей, созданные во время проекта. Ожидается, что по окончании проекта дети не только узнают потешки, но и начнут активно их использовать в повседневной жизни, что укрепит их интерес к родному языку.

Предпросмотр

Педагогический проект по познавательному развитию. Тема: «Наши друзья потешки»
Разработчик проекта – Панина О.А., воспитатель 1 младшей группы №1.
Участники проекта: воспитатели группы, дети, родители.
Краткое описание проекта:
Данный проект направлен на формирование познавательной активности детей. Целью проекта является – знакомить детей с потешками, развивать речевые навыки ребёнка, память, воображение, мышление; активизировать познавательное и умственное развитие.
Цельпредполагается достичь через решение следующих задач:

  • Повышать интерес к русским народным потешкам.

  • Побуждать детей активно включаться в игровые действия, употребляя разные по форме и содержанию обращения.

  • Развивать монологическую и диалогическую речь детей.

  • Развивать мышление умение подхватывать и читать знакомые строки потешек, передавать жестами и действиями содержание потешки, песенки.

  • Вызывать у детей эмоциональный отклик на художественное произведение.

Участниками проекта являются дети и родители 1 младшей группы №1 ДОУ.
Проект рассчитан на 3 недели.
Ожидаемый результат по окончании реализации проекта: - Создание благоприятных условий для саморазвития ребенка. - Ребенок проявляет интерес к игре с рифмой и словом.
По результатам наблюдений, а также бесед с детьми своей группы можно сделать вывод, что дети в недостаточном объеме знают потешки.
Одним из путей решения данной проблемы может стать разработка комплекса мероприятий, направленных на формирование знаний у детей потешек и умение их инсценировать, а также тесное взаимодействие педагога, детей и родителей в работе в этом направлении.
Актуальность
В дошкольном детстве происходит очень важный, уникальный для развития ребенка процесс овладения родным языком. В период младшего дошкольного возраста фольклор приобретает особую значимость, помогает развивать связную речь. Свою работу я строила на принципах тщательного отбора художественных текстов для детей и интеграции фольклорных произведений в различные виды детской деятельности.
Именно поэтому данный проект  позволит расширить словарный запас малышей, активизировать познавательное и умственное развитие.
Знакомство с фольклором развивает интерес и внимание к окружающему миру, многому учит.
Звучность, ритмичность, напевность, занимательность потешек привлекает детей, вызывает желание повторить, запомнить, что в свою очередь способствует разговорной речи. Они легко запоминаются детьми, данные произведения легко обыграть, сочетать с любыми видами движений.
Заучивание стихотворных текстов и потешек с участием рук и пальцев приводит к тому, что ребенок лучше запоминает, развивается воображение и активизируется мыслительная деятельность малыша.
Большое значение имеют потешки для воспитания у малышей дружелюбия, доброжелательности, чувства сопереживания.
Анализ ситуации в младшей группе:
Из бесед с родителями стало ясно: в большинстве семей нашей группы родители практически не используют с детьми малые формы фольклора.
В семьях все меньше и меньше знают данные произведения устного народного творчества, сейчас они помнят лишь несколько загадок и поговорок, а из потешек называют одну «Ладушки, ладушки».
Таким образом, я выяснила, что работа по использованию малых форм фольклора организована недостаточно. Родители не используют полностью их развивающий потенциал, в том числе и для развития речи.
Итак, я еще раз убедилась в том, что использование различных форм фольклора для детей дошкольного возраста просто необходимо.
Проблема: слабо развит познавательный интерес.
Цель: знакомить детей с потешками, развивать речевые навыки ребёнка, память, воображение, мышление; активизировать познавательное и умственное развитие.
Задачи:

  • Повышать интерес к русским народным потешкам.

  • Побуждать детей активно включаться в игровые действия, употребляя разные по форме и содержанию обращения.

  • Развивать монологическую и диалогическую речь детей.

  • Развивать мышление умение подхватывать и читать знакомые строки потешек, передавать жестами и действиями содержание потешки, песенки. ---

  • Вызывать у детей эмоциональный отклик на художественное произведение.

Возможные риски:

  • нежелание родителей участвовать в совместной деятельности с детьми

  • отсутствие финансовых ресурсов

  • заболеваемость детей в период реализации проекта.

Продукт проекта:

  • Выставка рисунков

  • Альбом «Моя любимая потешка»

  • Книжки-малышки, книжки-картинки

  • Картотека потешек, игр

  • Коллаж «Любимые герои потешек»

  • Мини-музей «Потешки»

Предполагаемый результат:
Высокий уровень сформированности знаний у детей потешек (по результатам наблюдений и бесед с детьми).
План реализации проекта:
1 этап. Вводный.
Цель: Создать условия для реализации проекта.
Срок: 09.10.17. - 27. 10. 17.
Создание условий для работы с детьми и родителями:

  • подобрать иллюстрированный материал к потешкам

  • подобрать фольклорный материал, адекватно возрасту детей

  • составить картотеку потешек

  • подбор игр и другого материала по теме;

Работа с детьми
Наблюдения за детьми, беседы.
Взаимодействие с родителями

  • ознакомить родителей с целями и задачами проекта

  • консультации для родителей «Игры с потешками дома»«Развиваем мелкую моторику», раздел в уголке для родителей «Что мы учим».

2 этап. Основной.
Цель: Организация работы с детьми и родителями.
Работа с детьми

  • Чтение и обыгрывание потешки «Как у нашего кота».

  • П/и «Мышеловка»

  • Хороводные игры «Колпачок»«Пузырь»

  • Рисование «Зернышки для птички» 

  • Чтение и обыгрывание потешек «Киска, киска брысь».

  • Рисование «Петушок» (ладошкой)

  • П/и «Вышла курочка гулять»

  • Хороводная игра «Шла коза по лесу…» 

  • Чтение и обыгрывание потешки «Кисонька-мурысонька»

  • Хороводная игра «Мыши водят хоровод»

  • Лепка «Испечем прянички» 

  • Хороводная игра «Ходит Ваня»

  • Конструирование «Домик для кошечки» 

  • Чтение и драматизация сказки «Теремок»

  • Чтение потешек, закличек о солнышке.

  • Рисование «Лучики для солнышка»


Взаимодействие с родителями
Оформление папки-передвижки «Потешки наши друзья» В процессе второго этапа Принять участие совместно с ребенком рисунок «Моя потешка».
Индивидуальные консультации, беседы в процессе второго этапа.
3 этап. Заключительный.
Цель: Оценка и представление результатов реализации проекта.

  • Выставка рисунков.

  • Создание мини-музея «Потешки» .