Подготовка вашего ребёнка к школе: Советы для родителей
Вас беспокоит, готов ли ваш ребёнок к школе? Эта консультация для родителей поможет вам разобраться в важнейших аспектах подготовки. В большинстве случаев, именно детский сад последовательно формирует фундамент для будущего учебного процесса.
Для многих детей шаг в первоклассники — это не только новые знания, но и целый ряд заданий и обязанностей. С 6-7 лет, когда ваши дети оказываются в незнакомом окружении, они сталкиваются с необходимостью учиться быть самостоятельными: одеваться, умываться, слушать учителя и выполнять задания. Как родитель, важно помнить: дружелюбная и поддерживающая атмосфера в доме поможет вашему ребёнку легче справиться с новыми вызовами.
Согласно исследованию педагогов, первичные успехи в учебе формируют у детей позитивный настрой. Если ваши усилия с точки зрения повышения интереса к учебе окажутся успешными, у ребёнка выработается жажда знаний. Для этого к обучению можно подойти творчески: используйте игры и занятия для поддержания любопытства, создавайте атмосферу непринужденного общения.
Важным аспектом подготовки является внимание к нюансам, на которые, порой, мы не обращаем внимания. Командные игры, ориентированные на развитие памяти, внимательности и способности к взаимодействию с окружающими, могут стать отличной основой уроков. Читайте детям вслух, задавайте вопросы по прочитанному и развивайте критическое мышление.
Занимаясь с детьми, важно находить баланс между игрой и обучением. Посмотрите на то, как ребёнок воспринимает задания: возможно, через яркие иллюстрации или увлекательные истории. Старайтесь использовать в этом процессе все доступные ресурсы — игрушки, книги и даже прогулки на свежем воздухе, обращая внимание на каждую деталь вокруг.
Никогда не стоит забывать: каждый ребёнок уникален. Подписывайтесь на новые знания, находите общий язык, и путь в школьную жизнь станет увлекательным приключением, полным открытий и радостных моментов!

Консультация для родителей
«Нам
пора в школу»
Составила: Иванчина М.М.

Ваш ребёнок скоро идёт в школу. «А готов ли он?», — с волнением
думают родители. Одной из важных задач работы детского сада
является подготовка детей к обучению в школе. Некоторым детям
подготовительной группы хочется иметь школьную
форму, портфель, школьные принадлежности, а другим интересно
узнать что-то новое. Но иногда детям бывает скучно на уроке,они
разочаровываются и теряют познавательный интерес к учёбе.
С первого же дня ребенок встречается со многими трудностями.
Для него начнется новая жизнь, появятся первые заботы, обязанности:
а) самостоятельно одеваться, умываться;
б) внимательно слушать и слышать;
в) правильно говорить и понимать то, что ему говорят;
г) спокойно сидеть в течение 45 минут;
д) быть внимательным;
е) уметь самостоятельно выполнять домашние задания.
Очень важно с первых дней пробудить у ребенка интерес к школе,
поселить в нем желание выполнять каждое задание, как можно лучше,
упорно и настойчиво трудиться.
Заметьте, если у школьника учение идет успешно, то он занимается с
охотой и наоборот, неудача вызывает нежелание учиться, идти в
школу, страх перед трудностями. Эта неудача расслабляет и без того
еще слабую волю ребенка. Мы взрослые по себе знаем, каким
большим стимулом в работе является, успех, как он окрыляет нас, как
хочется больше работать.
Чтобы учёба была успешной, детям необходимо прикладывать
волевые усилия, чтобы слышать и слушать учителя, выполнять его
требования, быть внимательным, а так же начинать и заканчивать
работу одновременно.
Непроизвольным вниманием дети обладают в самом раннем возрасте:
это внезапный звук, свет, движение, оно помогает ориентироваться в
пространстве.
Произвольное внимание появляется, когда человек специально
сосредоточивается на чём — либо. Вот тогда и включается воля,
умение себя организовать. Детям это бывает трудно, поэтому, чтобы
привлечь их внимание воспитатели прибегают к непроизвольному
вниманию: хлопнуть в ладоши, ударить в бубен, позвонить в
колокольчик, пригласить в «гости сказочный персонаж». Но удержать
долго произвольное внимание трудно даже взрослому, тем более
детям. А процесс обучения в школе требует от детей в первую очередь
произвольного внимания, которое необходимо тренировать.

Игры, которые помогают тренировать внимание.
Интересные картинки
Для игры понадобиться десять картинок с изображениями предметов,
которые ему хорошо знакомы. Пусть все внимательно рассмотрит,
после чего уберите их и через полминуты попросите назвать
запомнившиеся.
Если ребенок в возрасте 6-7 лет назовет 6-7 предметов – это хороший
результат.
Теперь покажите крохе изображения, которые он не смог вспомнить.
По прошествии 10 минут, а затем через 1 час предложите еще раз
перечислить все, что он видел. Таким образом вы проверите
долговременную память. Хорошим результатом считается 7-8
предметов из 10.
Что поменялось?
Вам понадобиться несколько (5-8) игрушек или любых фигурок.
Разложите их на столе и дайте ребенку рассмотреть. После чего он
должен отвернуться, а вы уберете, добавите, замените одну из них или
поменяете местами. Естественно его задача определить, что
изменилось.
Рисуем по памяти
Еще одно эффективное упражнение для развития зрительной памяти у
детей, не требующее никакой подготовки. Достаточно карандаша и
нескольких листов бумаги. Смысл его сводится к тому, что вы
показываете ребенку лист, на котором изображены простые фигурки
или узоры, он смотрит, а потом пытается нарисовать по памяти.
Внимательность на прогулке
Вы же все равно ежедневно гуляете на улице, так почему бы не
использовать это время для развития зрительной памяти. Все, что для
этого нужно – обращать внимание малютки на рекламные щиты,
яркие вывески магазинов, дорожные знаки. А по приходу домой
попросите его нарисовать то, что он запомнил.
Ящички
Простенькое задание на развитие зрительной памяти у ребенка, что не
делает его менее эффективным. Для игры подойдет шкатулочка с 3-4
отсеками, но можно и несколько спичечных коробков склеить.
Положите в один из них мелкую игрушку, чтобы ребенок видел куда
именно, потом ненадолго уберите из поля зрения, после чего ребенок
должен указать, в каком из них спрятана игрушка.

Игры для развития памяти
Запомни и повтори.
Например, взрослый произносит несколько
чисел и просит малыша повторить эти числа. Постепенно ряд чисел
удлиняется. Это упражнение можно использовать для любых
предметов, форм, цветов и т.д.
Что пропало?
Это упражнение заставляет ребенка хорошенько
сконцентрироваться. Разложите перед ребенком несколько игрушек
или картинок, пусть он несколько минут посмотрит на них и
запомнит. Затем попросите его отвернуться и уберите одну из
картинок. После этого ребенок должен определить, какой из
предметов или картинок исчез.
Что изменилось.
Это упражнение немного похоже на предыдущее.
Разложите перед ребенком игрушки, пусть он посмотрим на них и
запомнит, затем попросите его отвернуться, после чего поменяйте две
игрушки местами. Малыш должен ответить на вопрос – что
изменилось?
Покажи зверушку.
Для младших деток эта игра принесет много
радости. Предложите малышу вспомнить и показать: как крадется
кошка, как птица машет крыльями, как ходит медведь, как прыгает
воробей и т.д.
Цепочка действий.
Упражнение, которое поможет ребенку
максимально сконцентрироваться и при его выполнении он не будет
скучать. Попросите выполнить определенный действия, точнее набор
из нескольких действий: например, открой дверь, возьми в шкафу
перчатки, принеси в спальню и положи на подушку.
Пересказ.
Сочините небольшую историю, которая будет состоять
всего лишь из 5-6 фраз, например: «Мальчик проснулся утром,
умылся, оделся, и пошел в садик. В садике он играл с детками,
занимался, ел и спал. Вечером его забрала мама и они пошли к папе на
работу. Вечером все вместе они поехали в зоопарк. Там они видели
обезьяну, жирафа, слона и крокодила». И попросите ребенка
повторить вашу историю. Если ему будет трудно повторить все фразы
с первого раза, расскажите эту историю еще 1-2 раза.

Читаем и спрашиваем.
Дети любят, когда им читают вслух.
Прочитайте абзац или страницу интересного рассказа или сказки,
затем остановитесь и спросите малыша: «О чем мы прочитали?»
Пусть он попробует пересказать то, что услышал своими словами.
Первое время ребенку будет трудно, помогите ему, подбодрите. И не
нужно заставлять его пересказывать каждую страницу – для него это
будет утомительно и неинтересно. Время от времени устраивайте
такие тренировки. Чтобы ребенку было легче, вы можете ему помочь
наводящими вопросами: кто прилетел к Малышу? Что он любит
делать? Как зовут того мальчика с пропеллером? и т.д.
Желаем удачи!