Экспериментальная деятельность «Волшебные цветы» в детском саду
Закирзянова Зульфия Тагарифулловна
В настоящем документе представлен открытый показ экспериментальной деятельности в старшем возрасте, проводимый в МБДОУ Детский сад № 29 «Золотая рыбка». Темой данного занятия являются «Волшебные цветы», где воспитатель Закирзянова З.Т. взаимосвязывает процесс обучения с элементами игры, вызывая у детей неподдельный интерес.
Главная цель занятия – развитие познавательного интереса у детей через эксперименты и практическую деятельность. Уделяя внимание свойствам воды и взаимодействию с окружающим миром, воспитатель использует разнообразные игры и опыты, позволяя детям самостоятельно открывать для себя новые знания. Данное занятие проводилось 24 марта 2017 года в старшей группе № 12 «Непоседы».
В ходе занятия дети знакомятся с трёх состояниями воды: жидким, твёрдым и газообразным, а также учатся наблюдать за изменениями, которые происходят во время экспериментов. Имея под рукой такие материалы, как бумага и цветные карандаши, воспитатель разрабатывает задания, побуждающие детей к анализу и размышлению, что способствует развитию их мыслительных способностей.
Воспитатель также использует игровые элементы, чтобы сделать процесс обучения увлекательным. Дети активно участвуют в обсуждениях, задают вопросы и делятся своим опытом. Например, обсуждается всемирный день воды и его значение, что способствует расширению кругозора и формированию сознания о важности водных ресурсов в природе.
В результате занятия учащиеся не только получают новые знания, но и укрепляют дружеские отношения между собой, учатся работать в команде и обмениваться мнениями. Это занятие программируется как подгрупповая и практическая деятельность, что создает атмосферу взаимодействия и совместного творчества.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение МБДОУ Детский сад № 29 « Золотая рыбка».
Открытый показ экспериментальной деятельности по ОО «Познавательное развитие» (Экспериментальная деятельность в старшем возрасте).
Тема: «Волшебные цветы».
Воспитатель: 1 квалификационной категорий
Закирзянова З.Т.
г. Елабуга.
(экспериментальная деятельность в старшем возрасте).
Тема: «Волшебные цветы».
Дата проведения: 24 марта 2017г.
Место проведения: МБДОУ Детский сад № 29 «Золотая рыбка»,
Старшая группа № 12«Непоседы».
Педагог: воспитатель 1 квалификационной категорий МБДОУ «Детский сад № 29 «Золотая рыбка» ЗакирзяноваЗ.Т
Цель: Развитие познавательного интереса через экспериментальную деятельность, способствовать развитию у детей любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению.
Задачи:
- Расширение представления детей об окружающем мире через знакомство с элементарными знаниями из различных областей наук;
- Развитие у детей представления о свойствах воды;
- Формировать у детей умений пользоваться приборами-помощниками при проведении игр-экспериментов;
- Развитие мыслительных способностей: анализ, классификация, сравнение, обобщение;
Форма проведения:
Подгрупповая, практическая деятельность.
Материал:
Бумага, цветные карандаши, ножницы, посуда с водой.
Предварительная работа:
Рассматривание картин и иллюстрации моря, рек, озер, океан, проведение опытов с песком, со льдом, снегом, проведение развивающих игр (с песком, с водой и.т.д.), чтение художественной литературы, заучивание стихотворении, подвижные и дидактические игры
Ход ОД
Воспитатель - Проходите, дети посмотрите, сколько к нам пришло гостей.
Здравствуйте, ребята! Давайте улыбнемся друг другу, поздороваемся с гостями и поделимся хорошим настроением. (Здравствуйте, исәнмесез).
Воспитатель - Дети мы с вами проводили опыты с песком со снегом. Давайте вспомним, какой был песок? А с сухого песка можно было лепить, почему? Что оставалось на мокром песке? (сухой, сыпется через сито, а мокрый нет, лепили, оставались следы на мокром песке).
- А дома, какой опыт вы делали с водой? (воду превращали в лед, ставили воду в морозильник, со снегом).
- Что произошло со снегом, когда мы делали опыт в группе? Какой был снег? Где, быстрее, растаял снег?
(Он растаял, на батарее быстрее, потому - что батарея горячая, а снег холодный, мокрый, пушистый, белый, чистый, грязный, его есть нельзя, много микробов, можно заболеть).
- Давайте поиграем со снежинкой. Ладошки приготовили. Снежинки упали на ладони, подуем, ой улетели. Еще раз упали снежинки на ладошки, зажмем в кулачок, вместо снежинки, что осталось в руке (капелька воды).
- Вода – это единственное вещество на земле, встречающееся в трех естественных состояниях – твердом, жидком и газообразном.
- Какой праздник отмечали 22 марта?
Всемирный день воды или Всемирный день водных ресурсов.
Воспитатель - Вот мы и вспомнили с вами какие опыты мы с вами делали.
- Дети поиграем с капелькой:
1, 2, 3, 4, 5. Любят капельки играть!
Мы ногами, топ- топ, мы рукам, хлоп-, хлоп
Мы глазками миг-миг, плечиками чик-чик
Раз туда, два сюда повернись вокруг себя.
Раз присели, два привстали.
Руки кверху все подняли.
Раз, два, раз, два вот и кончилась игра.
- Дети отгадайте загадку:
Очень добродушная,
Я мягкая, послушная,
Но когда я захочу,
Даже камень источу (Вода)
- Для чего нужна вода? (ответы детей) (растениям, животным, птицам, людям, всему мир)
- Дети как вы думаете как движется вода? (ответы детей) По течению вниз.
Вода стремиться вниз.
- А может ли она подниматься вверх? (ответы детей)
- А может вода оживить бумажный цветок? Давайте посмотрим.
- Опыт «Цветок, распустившийся на воде»
Из бумаги вырезаем цветок, загибаем лепестки по пунктирным линиям внутрь, кладем бумажный цветок в тарелку с водой.
- Что произойдет с цветком? (ответы детей)
Результат: цветок постепенно раскроется.
- Почему? (ответы детей)
- Вода проникает в самые маленькие пустые пространства между волокнами бумаги и заполняет их. Бумага набухает, сгибы на ней распрямляются и цветок распускается.
- Вывод: значит вода может подниматься вверх.
Воспитатель что мы сегодня узнали, о чем говорили? Вам понравилось? Вода может подниматься вверх?
Водичка- водичка».
Водичка- водичка,
Умой мое личико,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб белел зубок,
Улыбался роток!
Итог:
Воспитатель - Понравилось вам дети. Что вы узнали о воде? Что вода бывает: прозрачной, светлой, сладкой, соленой, без запаха, без вкуса. Что соленой водой поласкаем горло. А снег можно есть, а то я забыла? Почему? (Нет! Он грязный, там много микробов). Дети грязную воду тоже пить нельзя! Да все правильно вы сказали. Вы сегодня молодцы! Спасибо! До свидания!