Эмоциональное развитие через фольклор: потешка и игра для детей
В данном конспекте представлена интересная и увлекательная тема для работы с детьми двух- трех лет — потешка «Огуречик, огуречик». Этот материал требует активного участия малышей и помогает в развитии экспрессивной речи. Мы побуждаем детей познавать окружающий мир через взаимодействие с фольклором, расширяя их представление об огороде и овощах. Используемая в процессе игра «Догонялки» знакомит детей с главными героями потешки, что делает занятия не только обучающими, но и увлекательными.
Основная цель занятия — развитие экспрессивной речи, а основное внимание уделяется знакомству малышей с русской народной потешкой. Детям предлагается не только слушать, но и активно участвовать в чтении и понимании потешки, фиксируя в памяти новые слова. Взаимодействуя друг с другом, ребята учатся быть внимательными, развивают эмоциональную отзывчивость к содержанию.«Огуречик, огуречик» — это не просто текст, это целая история о храбрости и любопытстве маленького огурца, которую стоит изучить вместе с детьми!
Предварительная работа включает в себя чтение стихов, отгадывание загадок и игровую деятельность, такие как рассматривание муляжей овощей и обыгрывание сюжетов. Эти действия помогают детям развивать внимание и учат их выражать свои мысли. Процесс обучения проходит через творческое взаимодействие и совместные игры, что дает возможность детям более глубоко воспринимать материал. Физкультминутки с танцами и движениями существенно дополняют занятия, делая их более динамичными и интересными.
Занятие завершается рефлексией, где дети имеют возможность оценить свои результаты и похвалиться друг другу своими достижениями. Такой подход формирует уверенность в себе и желание продолжать изучать новые знания. После занятия малыши будут не только радоваться процессу обучения, но и осознанию нового, что гораздо важнее для их дальнейшего роста и развития.
Конспект
Тема: «Огуречик, огуречик»
Воспитатель: Такиева Куьшлихан Алибиевна
Цель:«Развитие экспрессивной речи детей посредством фольклора» (2-3) года
Задачи:
Обучающие: познакомить с русской народной потешкой «Огуречик, огуречик». Расширить представление об огороде, знания об овощах. Закрепить русскую народную игру «Догонялки», используя персонаж потешки.
Развивающие: обогатить словарь детей введением слов одного корня, но с разным оттенком: «огурец» -большой, «огурчик» -поменьше, «огуречик» -совсем маленький. Познакомить детей с фольклорным персонажем-мышкой, маленькая, покрытая серой шерсткой, длинный, тонкий и гладкий хвостик; повадки: быстро бегает, живет в норке, пищит (пи-пи-пи). Способствовать развитию воображения.
Воспитывающие: воспитывать эмоциональную отзывчивость на содержание потешки, самостоятельность, принимать активное участие в совместной продуктивной деятельности.
Предварительная работа:
1)Чтение стихов и отгадывание загадок об овощах, чтение «Сказка о глупом мышонке», стихотворение А. Введенского «Мышка»
2)Рассматривание муляжей овощей, игра «Кто что делает» с использованием сюжетных картин, д/игра «Что в мешочке».
Индивидуальная работа: повторять потешку вместе с воспитателем и умение отвечать на вопросы.
Материал:кусок коричневой ткани, к ней приклеены огуречные листья, персонажи- огурец, огурчик и огуречик -из ткани вставлены на «грядке», маска мышки, коронки огуречиков, пластилин, дощечки, салфетки на каждого ребенка, домик, бабушка, собачка, деревья.
ХОД ЗАНЯТИЯ
1.Организационный момент. Мотивация.
В гости к бабушке Арине.
2.Основная часть.Сказка про огуречика.
Бабушка
Жил огуречик, он был маленький, зеленый. Папа огурец и мама огурчик очень любили
своего маленького сынка. Вся семья жила на грядке, среди зеленых листьев. На другом конце огорода жила мышка. Она юркая, быстро бегает, живет в норке.
Папа Огурец и Мама Огурчик не разрешали маленькому огурчику далеко ходить.
Папа говорил : Огуречик, огуречик!^
Не ходи на тот конечик -
Там мышка живет,
Тебе хвостик отгрызет!
И мама говорила огуречику: «Огуречик, огуречик! Не ходи на тот конечик...»
Бабушка.Но, Огуречик не послушался и решил пройтись по огороду. Идет Огуречик вдоль грядки и не видит, что из норки вылезла мышка и притаилась под листочком. А Огуречик не слушает и идет дальше, мышка увидела огуречика и хочет поймать ее. Огуречик убегает, а мышка догоняет. Еле - еле убежал Огуречик.
Воспитатель задает вопросы.
Физкультминутка «Большие и маленькие»
Папа огурец вот такой большой (поднимаются на пятки, руки поднимают вверх). Мама огурчик вот такая (руки на поясе, коленки сгибают, пружинки). Сыночек огурчик вот такой маленький (приседают).
Чтение потешки детьми.
Воспитатель.Огуречик у нас любопытный, чтобы он слушался, давайте мы тоже скажем Огуречику «не ходить на тот конечик». Анечка, как ты скажешь Огуречику, чтобы он не ходил? А как Мансур попросит? Давайте теперь, вместе попросим огуречика. Дети повторяют весь текст потешки.
3.Русская народная игра: «Догонялки» (огуречик и мышка).
Дети огуречики, а один ребенок мышка. (с использованием масок).
4.Лепка огурцов.
Давайте сейчас вылепим огуречик из пластилина, такой огурец поможет сохранить настоящего огуречика. Мышка попробует его, а он окажется невкусным. Вот она и убежит из огорода. Вот такой огурчик будет помогать мне охранять мой урожай от мышки.
5.Рефлексия.
(Работы детей раскладываются на дощечке) Какие замечательные огурчики получились у вас!
У Саши вырос большой огурец, а Таня, наверное, любит очень маленькие огурчики.
