Открытое занятие «Моя станица» в МБДОУ № 40 «Теремок»
Документ представляет собой конспект открытого занятия для средней группы детского сада МБДОУ № 40 «Теремок», посвященного родной станице. Воспитатель, Болдырева Т. И., проводит занятие с целью расширения знаний детей о местности, в которой они живут. Сначала детям предлагается дружеское приветствие и обсуждение стихотворения местного автора о станице Terская.
Далее проходит презентация, в рамках которой дети смогут увидеть слайды с достопримечательностями своей станицы. Обсуждение включает в себя ответы детей на вопросы воспитателя о названии станицы и значении её расположения. Этот момент позволяет не только закрепить знания, но и развивает у детей навыки общения и коллективной работы.
Затем воспитатель предлагает детям создать макет их станицы из простых материалов, таких как коробочки, ленточки и пуговицы. Это задание помогает развить творческое мышление и воображение, а также вдохновляет на более глубокое изучение родного края. Родная природа и характеристики местности становятся центром внимания детей, что формирует чувство единства с малая Родиной.
В течение занятия проводятся физкультминутки и игровые элементы, позволяющие поддерживать высокий уровень интереса и активности детей. Все это создает атмосферу удовольствия и удовольствия от совместной деятельности, что положительно сказывается на развитии социальных навыков и умений.
МБДОУ № 40 «Теремок» РСО – Алания, г. Моздок, ст. Терская
Районное открытое занятие
в средней группе по ФЦКМ:
«Моя станица»
Выполнил: воспитатель 1 категории
Болдырева Т. И.
2013 год
Конспект занятия в средней группе по теме: «Моя станица»
Цели и задачи:
1.Расширять и закреплять знания детей о родной станице.
2.Воспитывать интерес к достопримечательностям родного края.
3.Формировать умение работать в коллективе, создавать макет станицы , используя предметы-заместители.
4.Воспитывать чувство любви к своей малой Родине.
Методы и приемы: моделирование игровой ситуации с целью постановки проблемы и создания мотивации.
Материал и оборудование: художественное слово, проектор, слайды, предметы-заместители (коробочки, ленточки, пуговицы, веточки).
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости , давайте поздороваемся с ними.
Воспитатель: Послушайте стихотворение, которое написал наш земляк.
Стоит станица у реки
Для нас она родная,
Как только солнышко взойдет
Всю землю озаряя
Станица Терская друзьям
Привет свой посылает.
Воспитатель: Дети, а о чем это стихотворение? (О ст. Терской)
Ребята, мы сейчас с вами поговорим о месте, где мы живем.
Воспитатель: Скажите, как называется наша станица? ( ответы детей)
Воспитатель: А вы знаете почему она так называется? ( ответы детей)
Воспитатель: Правильно, наша станица называется Терская, потому что расположена на берегу реки Терек. Ребята, а вы помните, что мы с вами ходили на экскурсию по нашей станице. Давайте расскажем о том, где мы были. А чтобы нам было лучше рассказывать, мы посмотрим фотографии, на которых изображены достопримечательные места нашей станицы.
( дети садятся на стульчики, показ слайдов, рассказы детей)
Физкультминутка
Большие ноги шли по дороге
Топ, топ, топ, топ, топ
Маленькие ножки бежали по дорожке
Топ, топ, топ, топ, топ
(дыхательная гимнастика, дорожки здоровья)
Воспитатель: Ребята, а почему я называю наша «родная станица» (ответы детей)
Воспитатель: Потому что, вы здесь живете со своей семьей, со своими родителями, со своими бабушками и дедушками.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это здесь стоит на столе? Коробка с какими-то разными ленточками, пуговицами, коробочками. Давайте сейчас все вместе сделаем макет нашей станицы Терской. Мы сделаем ее красивой, потому что очень любим ее, место , где мы родились, это наша с вами малая Родина.
Педагог достает макет. С помощью цветных шерстяных ниток обозначает « улицы» ( сходящиеся к центру нити), центр станицы ( с помощью окружности) и окраины.
Воспитатель: Как вы думаете, из чего можно сделать реку, которая протекает около нашей станицы?
Посмотрите, что у нас для этого есть: разноцветные ленты, пуговицы, коробочки, веточки (ответы детей).
Воспитатель: Правильно, реку Терек мы с вами сделаем из голубой ленты. А как вы думаете, чем можно обозначить лес (ответы детей).
Воспитатель: Правильно, лес мы обозначим зеленой лентой.
Воспитатель: Ребята, а какие в нашей станице есть еще интересные места?
Вспоминайте куда мы с вами ходили? (ответы детей)
Воспитатель: Подумайте, чем можно это обозначить на макете: веточками (может быть это парк). пуговицами ( наверное это какой то дом).
А вот эта большая коробка ( школа), а маленькая (детский сад).
Дети совместно с воспитателем делают макет станицы.
Воспитатель:Ребята, это наш с вами первый коллективный макет. Каждый из вас сегодня постарался, и поэтому у нас получился такой интересный, красивый макет нашей родной станицы Терской.
