Календарный план на Книжкину неделю с 20.03 по 24.03
В рамках насыщенной и увлекательной Книжкиной недели с 20.03 по 24.03 дети будут иметь возможность погрузиться в мир литературы и творчества. Каждодневные мероприятия направлены на развитие любви к чтению и уважению к книгам. Программа включает совместное чтение с воспитателем, рабочие визуальные и художественные задания, направленные на развитие креативности детей.
Родители также активно участвуют в этом процессе, принося любимые книги, что создаёт теплоту домашних традиций и неформальную атмосферу. В течение недели предусмотрены игровые и образовательные формы работы, окунающие детей в мир сказок и историй, где фильмы и литература объединяются
Каждый день имеет свою уникальную тематику и действенные активности: сочинение и пересказ сказок, создание книжек-малышек, занятия по изобразительному искусству и физической культуре. Дети будут изготавливать поделки, читать стихотворения и заниматься творческими коллективными играми, что способствует сплочению коллектива.
Особое внимание уделяется встречам с известными детскими писателями онлайн, что поможет малышам задать интересующие вопросы и вдохновиться новым литературным опытом. Эти моменты сделают Книжкину неделю ещё более захватывающей, создавая воспоминания на всю жизнь о вкладе книг в формирование личности детей.
Календарный план с 20.03 по 24.03
Тема недели: «Книжкина неделя»
Продолжительность: 1 неделя
Работа с родителями:
1. Принести в группу книги для совместного чтения с воспитателем.
2. Нарисовать любимого героя.
3. Изготовить книжку-малышку
| День недели | Деятельность в ходе режимных моментов | НОД | Совместная деятельность | Самостоятельная деятельность |
| Понедельник | Приветствие Придумано кем-то просто и мудро При встрече здороваться: «Доброе утро!» Доброе утро солнцу и птицам! Доброе утро улыбчивым лицам! И каждый становиться добрым, доверчивым. Доброе утро длится до вечера! Новости выходного дня. Какое время года? Какая погода за окном? Какое время суток? День недели? Счет считаем сколько деток пришло сегодня в детский сад. Прогулка днем: №8 Коррекционный час Прогулка вечером: №12
| Познание Беседа «Какие бывают книги» Цель: познакомить детей с разнообразием книг для детей и взрослых.
Физкультура (по плану инструктора по физической культуре) | Беседа «Как книга появилась на свет» Задачи: познакомить детей с историей возникновения книги. Дидактические игры: “Книжный магазин” Сюжетно-ролевая игра “Магазин -книжный мир” Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки» Раз, два, три, четыре, пять (загибаем пальчики) будем сказки называть ( хлопаем в ладоши). Рукавичка, Теремок, Колобок – румяный бок, Три медведя, Волк и лиса, есть снегурочка-краса. Жихарку не позабудем, Репку и Ховрошечку, знаем Волка и семеро козлят (загибаем пальцы) этим сказкам каждый рад (хлопаем в ладоши). Знакомство с творчеством К.И. Чуковского Д/и « Найди одинаковые сказки» Игра « Кому принадлежат эти предметы?» 1. Мыло, полотенце, зубная паста, щетка. МОЙДОДЫР 2. Тарелка, кастрюля, ложка, сковорода ФЕДОРИНО ГОРЕ 3. Чашка, самовар, баранки, монетка. МУХА- ЦОКОТУХА. 4. Градусник, вата, шприц, фонендоскоп. АЙБОЛИТ. 5. Галоши, шоколад, перчатки, телефон. ТЕЛЕФОН. Нас не надо вам лечить, Добрый доктор Айболит. Будем бегать и шагать, Будем силы набирать. Не болят у нас животики, Как у бедных бегемотиков. К солнцу руки мы потянем, А потом к траве присядем. Как орлы, летим, парим, Во все стороны глядим. Где же Африка-страна? Может, помощь там нужна? Вместе с Читой мы поскачем, Как веселый, звонкий мячик. Скок-поскок, скок-поскок, Не цепляйся за сучок. Дружно к бедным страусятам По траве пройдут ребята. Ноги будут поднимать, По густой траве шагать. Всем мы помощь оказали, Сами сильными мы стали.
Работа в тетрадях Индивидуальная работа по рекомендациям учителя-логопеда | Центр литературы – портрет К.И. Чуковского, книги «Мойдодыр», «Телефон», «Федорино горе», «Путаница» Центр искусства – раскраски по теме |
| Вторник | Приветствие Повторяем приветствие понедельника Новости Моя любимая книга. Какое время года? Какая погода за окном? Какое время суток? День недели? Заполнение календаря природы Счет Считаем сколько деток пришло сегодня в детский сад. Прогулка днем: №9 Коррекционный час Прогулка вечером: №11
| Речевое развитие (по плану учителя-логопеда)
ИЗО (по плану педагога дополнительного образования по ИЗО)
Музыка (по плану музыкального руководителя) | Беседа «Книжкин дом» Задачи: дать детям представление о библиотеке. Сюжетно-ролевая игра “В библиотеке”. Мастерская «Книжный Айболит» Знакомство с творчеством Агнии Барто Правило «Как обращаться с книгой» Аппликация «Закладка для любимой книги» Экспериментирование с бумагой Изготовление игры совместно с детьми «Лото «Мои любимые игрушки» Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки» П/и Путаница» Работа в тетрадях Индивидуальная работа по рекомендациям учителя-логопеда | Центр литературы – портрет Агнии Барто, книги А.Барто
|
| Среда | Приветствие Есть хорошая примета всем с утра дарить приветы. Солнцу красному – Привет! Небу ясному – Привет! Люди взрослые и малыши – Вам привет от всей души! Новости По желанию ребят Какое время года? Какая погода за окном? Какое время суток? День недели? Счет Считаем сколько девочек и мальчиков пришло сегодня в детский сад. Прогулка днем: №6 Коррекционный час Прогулка вечером: №15
| Познание «Путешествие по сказкам В.Сутеева» Цель – обобщить знания детей о творчестве В.Г. Сутеева
Физкультура (по плану инструктора по физической культуре)
Психолог (по плану педагога-психолога) | Д/и «Узнай и назови» - узнай иллюстрацию к сказке Рассказывание сказки В.Сутеева «Три котенка» с опорой на мнемотаблицу П/и «Рыбки» Рыбки плаают в воде, Весело играют, Хвостиком виляют, Друг друга догоняют. Рыбак: Вы плывите, не ленитесь, В мою сеть не попадитесь Чтение сказки «Под грибом» Лепка по мотивам произведения В.Г. Сутеева «Под грибом». «Книжкина больница» Цель: вспомнить героев сказки, развивать творческие способности Работа в тетрадях Индивидуальная работа по рекомендациям учителя-логопеда | Центр литературы – портрет В.Г. Сутеева, сказки Сутеева, мнемотаблица «Три котенка» |
| Четверг | Приветствие Есть хорошая примета всем с утра дарить приветы. Солнцу красному – Привет! Небу ясному – Привет! Люди взрослые и малыши – Вам привет от всей души! Новости Какое время года? Какая погода за окном? Какое время суток? День недели? Счет Считаем сколько девочек в платьях, а мальчиков в синих футболках. Прогулка днем: №13 Коррекционный час Прогулка вечером: №12 Вечерний сбор Что нового узнали? | Речевое развитие (по плану учителя-логопеда)
ИЗО (по плану педагога дополнительного образования по ИЗО)
Физкультура на прогулке | Беседа « Сказочное путешествие » Цель - закрепить знания детей о любимых сказочных героях и сказках. Весёлые загадки по мотивам сказок. Сказки просят: - А сейчас Вы, друзья, Узнайте нас! Не лежалось на окошке- Покатился по дорожке… (КОЛОБОК) Возле леса, на опушке Трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки. Три кроватки, три подушки. Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? (ТРИ МЕДВЕДЯ) Жили-были семь ребят – Белых маленьких ... (козлят). Мама их любила, Молочком ... (поила). Тут зубами щёлк да щёлк, Появился серый ... (волк). Шкуру белую надел, Нежным голосом ... (запел). Как коза запел тот зверь: – Отоприте, детки, ... (дверь). Ваша матушка пришла, Молочка вам ... (принесла). Мы ответим без подсказки, Кто сумел спасти ребят. Это знаем мы из сказки: "... и ........... ........". ("Волк и семеро козлят"). Бабушка девочку очень любила. Шапочку красную ей подарила. Девочка имя забыла своё, А ну, подскажите имя её. (КРАСНАЯ ШАПОЧКА). Д/и «Узнай сказку по обложке» Работа в тетрадях Индивидуальная работа по рекомендациям учителя-логопеда. | Центр литературы – русские народные сказки
|
| Пятница | Приветствие Повторяем приветствие понедельника или среды, по желанию детей. Новости Какое время года? Какая погода за окном? Какое время суток? День недели? Счет Считаем сколько девочек и мальчиков пришло. Прогулка днем: №11 Коррекционный час Прогулка вечером: №10
| Чтение Стихотворение Бычкова «Праздник книжки»
Музыка (по плану музыкального руководителя)
| Бычков «Праздник книжки» Тает снег, клокочут воды, Звонко птицы гомонят. По-весеннему сегодня Расцвели глаза ребят. Очень любят праздник книжки И девчонки, и мальчишки. Книга – верный, Книга – первый, Книга – лучший друг ребят. Нам никак нельзя без книжки, Нам никак нельзя без книжки! – Все ребята говорят. Беседа «Записные книжки» Аппликация «Записная книжка – любимый сказочный герой» Д/и «Один – много», «Назови ласково» Индивидуальная работа по рекомендациям учителя-логопеда. | Центр искусства – шаблоны для записных книжек Центр музыки - аудиосказка «Три медведя» |
