Литературная гостиная «Война и дети» для детей с нарушениями речи

Сценарий литературной гостиной
в подготовительной группе для детей с тяжёлыми нарушениями речи.
Тема: «Война и дети»
Цель: помочь детям понять и осознать условия жизни детей   во время Великой Отечественной войны через произведения художественной литературы.
Предварительная работа: литературная гостиная «Дети Блокадного Ленинграда», рассматривание иллюстраций о Великой отечественной войне, рассказы воспитателя о подвигах солдат, совместное с родителями рисование на данную тему, слушание песен военных лет.
Оформление зала: зал оформлен детскими рисунками, иллюстрациями,  мультимедийная установка, экран.
Ход:
Дети заходят в зал и под тихую музыку, рассматривают рисунки, иллюстрации:разрушенная школа, сожженные дома, измождённые дети.
Воспитатель: Ребята, 1 сентября вы пойдёте в школу. Школы в наше время красивые, большие и всегда рады встретить ребят. И дети с радостью бегут в школу. Но и во время войны дети тоже хотели учиться, но фашисты разрушили школы. Давайте посмотрим, как же это было.
(просмотр отрывков из мультфильма «Воспоминание»).
Давайте вспомним, как учился наш знакомый, мальчик Миша из рассказа Ю.Германа «Как это было».
… школа наша была в подвале. Ну и шко­ла... Хо­лод­но, сы­ро, тем­но, коп­тилки ми­га­ют, ру­ки мёр­знут. И всё вре­мя ку­шать хо­чет­ся. Ре­ша­ешь при­мер, а сам ду­ма­ешь — вот бы хлеб­ца по­кушать. Пи­шешь кон­троль­ную, а сам ду­ма­ешь — вот бы мо­лока по­пить.
И во­да ос­та­нови­лась — из кра­нов не идёт, и хле­ба сов­сем ма­ло да­вать ста­ли, и ма­ма не при­ходит...
Но толь­ко учи­тель­ни­ца нам го­вори­ла:
— Бой­цам на пе­редо­вой ещё ху­же, чем нам, а они не сда­ют­ся. Зна­чит, и мы сдавать­ся не име­ем пра­ва.
И один наш уче­ник та­кой стих на­писал:
Над Ле­нин­гра­дом на­вис­ла бло­када.
Мо­роз креп­ча­ет. На ули­це ни ду­ши.
В это вре­мя в шко­лах Ле­нин­гра­да                                                                                                                           Си­дят уче­ники, стис­нув ка­ран­да­ши.
Ли­ца опух­шие, ру­ки из­зябшие —
Пло­хо слу­шать урок.
Уши от­мёр­зли. Но не сда­ют ре­бята,
А с ни­ми и их пе­дагог.                                                                                                                                                               Вот как мы учи­лись. Не так уж прос­то…
Сегодня ребята расскажут нам стихотворение С.Маршака «Мальчик из села Поповки»
Среди сугробов и воронок
В селе, разрушенном дотла,
Стоит, зажмурившись ребёнок –
Последний гражданин села.
Испуганный котёнок белый,
Обломок печки и трубы –
И это всё, что уцелело
От прежней жизни и избы.
Стоит белоголовый Петя
И плачет, как старик без слёз,
Три года прожил он на свете,
А что узнал и перенёс.
При нём избу его спалили,
Угнали маму со двора,
И в наспех вырытой могиле
Лежит убитая сестра.
Не выпускай, боец, винтовки,
Пока не отомстишь врагу
За кровь, пролитую в Поповке,
И за ребёнка на снегу.
Очень трудно было детям во время войны, всё время хотелось есть, а есть иногда было нечего и каждая крошка хлеба была на счету. Послушайте, как об этом вспоминает мальчик Коля из рассказа Юрия Яковлева «Цветок хлеба»:
Сколько маленький Коля помнил себя в войну, он всегда был голодным. Он никак не мог привыкнуть, приладиться к голоду, и его ввалившиеся глаза сердито поблёскивали, постоянно искали добычу. Черноволосый, нестриженый, взъерошенный, с проступающими рёбрышками, он был похож на маленького исхудалого волчонка. Он тянул в рот всё, что было съедобным, — щавель, вяжущие ягоды черёмухи, какие-то корни, дикие лесные яблоки, пронзительно кислые и крепкие. Дома ему давали болтанку и хлеб. Мать добавляла в муку веники — вымолоченные метёлки проса, и хлеб был тяжёлый, вязкий; от него пахло сырой глиной. Но и этот хлеб голодный мальчонка съедал мгновенно, жадно посапывая раздутыми ноздрями.
Один раз за всю войну он наелся хлеба вдосталь. И хлеб был не из веников — настоящий. Его принесли с собой наши автоматчики.
…и сразу запахло табачным дымом, мокрыми портянками, ременной кожей и ароматным свежим житником, который они выкладывали на стол.
… его заметил скуластый солдат, прихрамывающий на левую ногу. Он поманил к себе Колю:
— Эй, хозяин, пойди-ка сюда. Хлебушка хочешь?
Мальчику захотелось крикнуть: «Хочу! Хочу!» Но к горлу подкатил ком. Он не мог произнести ни слова и молча глотал слюну.
… солдат развязал мешок и сунул ему в руку большой кусок хлеба. У голодного мальчика закружилась голова. Он вскарабкался на печку, зажмурил глаза и припал к хлебу. Он дышал хлебом, ласкался к нему, согревал его руками и щекой. Он откусывал то мякиш, то с весёлым азартом грыз корку, и покойная сытость сладко разливалась по телу. Коля подобрел от хлеба, как взрослые добреют порой от вина. Ему казалось, что всё вокруг хлебное: и лежит он на хлебе, и под головой у него мягкий хлеб, и покрыт он тёплым хлебом. Он уснул, и всю ночь ему снился хлеб.
Но даже в такое непростое время дети помогали взрослым, работали наравне с ними и даже совершали подвиги. Я хочу вам прочитать о подвиге мальчика Лёни Голикова:
Леня Голиков жил в Лукино — маленькой глухой деревне на берегу речки Полы.Ничто не омрачало детских лет мальчика. Был он счастлив, и ему казалось, что все окружающее дано ему навсегда, на всю жизнь. Но пришли другие дни. Фашисты напали на нашу страну, фронт приближался к Лукино. Жители рыли на огородах ямы — прятали в них от гитлеровцев вещи. Потом всей деревней переселились в лес, в Быки — в самую глухомань.
В один день партизаны ходили в разведку на шоссейную дорогу. Выполнив задание, командир решил возвращаться в отряд. Он дал сигнал. Ленька тоже поднялся, но в этот момент увидел вдали немецкую легковую машину. Ленька лег за кучу щебня, приготовил гранату и стал ждать. Машина приблизилась, притормозила у мостика, и Ленька швырнул гранату. Граната ударилась в буфер, раздался взрыв. Машину
подбросило, тряхнуло, и только по инерции она пробежала еще десяток метров. Ленька видел, как из машины выскочил немец, схватил пистолет-автомат, какой-то красный портфель и бросился в сторону от дороги. Гитлеровец заметил, как из-за груды щебня кто-то выбежал и в два прыжка очутился возле машины. А затем немец увидел, что за ним гонится какой-то мальчишка. Тогда он сделал несколько выстрелов. Ленька залег и продолжал стрелять лежа. А гитлеровец опять побежал… Расстояние до него увеличивалось.
Уже целый километр гнался Ленька за убегавшим врагом. Немец сбросил с себя белый китель, остался в темной сороч-ке, и целиться в него стало труднее.
«Только б хватило патронов, только б хватило!» — думал Ленька и бежал, бежал, что было мочи.
В его автомате оставался последний патрон. Гитлеровец убегал, продолжая отстреливаться. Ленька прицелился и вы-стрелил. Враг пошатнулся, сделал несколько неверных шагов и упал на землю. Ленька подбежал к убитому, взял портфель, автомат и, тяжело дыша, пошел обратно. Он подобрал по дороге белый китель и увидел на нем генеральские витые по-гоны.
— Эге! А птица-то, оказывается, важная,— сказал он вслух. Ленька явился в партизанский лагерь в белом генеральском кителе, генеральской фуражке и с красным портфелем под мышкой. Вид его был так уморителен, что грянул громкий хохот. А Ленька, сделав серьезное лицо, отрапортовал:
— Разведчик-партизан Леонид Голиков с задания прибыл… Портфель с документами генерала Василий Григорьевич повез в штаб бригады. В штабе поднялась суматоха. Срочно вызвали радиста.
— Ну, Леонид, молодец,— сказал Василий Григорьевич, когда возвратился из штаба.— Такие документы и опытный разведчик раз в сто лет добывает. Про них сейчас в Москву сообщать будут. Вот какие твои документы!
Сегодня мы с вами узнали, как жили дети во время войны. Наравне с взрослыми выносили они все тяготы: голод и холод, страх и болезни, но это их не сломило, они даже совершали подвиги. Много детей погибло в те годы. Мы с вами должны помнить о них. Люди всей нашей страны помнят их подвиг. Давайте посмотрим ещё один храбрый поступок двух детей, которые помогли нашим солдатам-десантникам.
(просмотр мультфильма «Легенда о старом маяке»)
На этом наша литературная гостиная, посвящённая детям Великой Отечественной войны, закрывается. Все наши впечатления от сегодняшней встречи мы попробуем передать в наших рисунках. А на выставку пригласим ветеранов Великой отечественной войны.