Осеняя сенсорная коробочка: занятия для первой младшей группы
Данный материал предлагает подробный конспект сенсомоторного занятия под названием «Осеняя сенсорная коробочка». Воспитатель Остакова Ольга Андреевна разработала его для первой младшей группы МБОУ «Победовская СОШ». В ходе занятия дети познакомятся с особенностями осеннего времени года и разовьют навыки сенсорного восприятия через взаимодействие с естественными материалами.
Предварительная работа включает в себя рассматривание картинок и беседы о смене времен года, что помогает создать основу для дальнейшего обучения. В процессе занятия воспитатель будет поощрять детей к исследованию различных природных объектов, таких как листья, шишки и веточки, что не только способствует развитию мелкой моторики, но и формирует любовь к природе.
Особое внимание уделяется результата обучающих задач. Дети учатся определять сезонные изменения, такие как опадение листьев и прохладный ветер. Кроме того, занятия помогут формировать элементарные представления об экологии, а также развивать коллективное творчество и инициативу, обогащая чувственный опыт каждого ребенка.
Воспитательная сторона занятия направлена на формирование бережного отношения к окружающей среде и радости от совместной игры. Занятия строятся таким образом, чтобы каждый ребенок мог проявить свои личные качества — от усидчивости до умения слушать и работать в команде.
Оборудование для занятия включает подготовленную коробку с природными материалами, которые дети собирали на прогулке. Эта сенсорная коробочка станет центром внимания, и в процессе работы с ней, дети смогут не только сортировать материалы, но и обсуждать их характеристики. Это занятие не только познавательное, но и очень увлекательное для малышей.
МБОУ «Победовская СОШ» дошкольное отделение п. Победа
Остакова Ольга Андреевна, воспитатель
Конспект СОД в первой младшей группе по сенсомоторному развитию
«Осеняя сенсорная коробочка»
Предварительная работа
Рассматривание картинок по теме «Осень», наблюдение за сменой времени года во время прогулки.
Беседы о том, что становится холоднее, опадают листья с деревьев и шуршат под ногами, солнышко не пригревает, ветер дует холоднее.
Образовательные задачи
Закреплять умение определять сезонные изменения (осень – опадают листья, идет дождь, птицы улетают в теплые края, дует холодный ветер).
Формировать элементарные представления о простейших связях в природе.
Формировать начала экологической культуры.
Расширять представления о лесе, природном материале.
Формировать элементарные математические представления (много-мало).
Развивающие задачи
Способствовать развитию мелкой моторики.
Развивать воображение, творчество, инициативу.
Развивать коллективное творчество.
Обогащать непосредственный чувственный опыт детей.
Воспитательные задачи
Воспитывать бережное отношение к природе.
Воспитывать радость от совместной игровой деятельности.
Развивать усидчивость, умение слушать.
Оборудование и материалы
Заранее подготовленная коробка, наполненная собранным природным материалом в том числе совместно с детьми на прогулке (листья, шишки, веточки, палочки корицы, ягоды рябины, зерна кофе, спил сучков, цветки хлопчатника). Пластмассовый пинцет, небольшие железные ведерки для сортировки мелкого природного материала.
Ход СОД
- Вводная часть.
Звучит пение птиц.
Воспитатель в костюме осени вносит в группу сенсорную коробочку, наполненную природным материалом вроссыпь.
- Здравствуйте, ребята! Вы меня не узнали? Я – Осень, я пришла поиграть с вами, принесла вам вот такую коробочку.
Воспитатель демонстрирует детям коробочку, дает время все хорошо рассмотреть.
- Только все предметы в коробочке перемешались! Как же мне быть? Вы поможете мне разложить все красиво?
- Практическая часть.
Дети достают из коробки ведерки, щипцы и раскладывают зерна кофе и ягодки по ведеркам. Кто-то разбирает более крупный природный материал руками (шишки, корицу, хлопок) на небольшие горсти.
Воспитатель читает стихи про осень.
Стихи
1.Листья осенние тихо кружатся,
Листья нам под ноги тихо ложатся.
И под ногами шуршат шелестят,
Будто опять закружится хотят.
2.Как же дождику не лень,
Моросить четвертый день?
Дождик, милый, умоляем
Отдохни, мы погуляем!
3.Утром мы во двор идем
- Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят… летят…летят…
Пролетают паутинки
С паучками в серединке
И высоко от земли
Пролетели журавли.
Все летит, должно быть, это
Улетает наше лето.
Воспитатель помогает рассматривать и исследовать сенсорную коробочку, предлагает понюхать палочки корицы, потрогать шишки и еловые веточки с шишками.
- Чем отличаются шишки от хлопка? Шишки колючие? Хлопок – мягкий?
Физминутка
Вот летит большая птица,
плавно кружит над рекой
наконец она садится
на корягу над водой.
Рефлексия
Понравилась вам, дети, коробочка? Много в ней шишек? Покажите, пожалуйста, как опадают листики с деревьев? А как улетели птички в теплые края? (Дети отвечают подражательными движениями, реагируя на вопросы воспитателя).
