Спасение цветов: образовательный проект для дошкольников
Образовательный проект «Спасение цветов» разработан для дошкольников второй младшей группы, чтобы углубить их знания о цветах и природе. В процессе занятия дети познакомятся с полевыми и садовыми цветами, а также с новым для них лесным цветком – ландышем. Целью проекта является не только обогащение знаний детей, но и воспитание у них чувства прекрасного и бережного отношения к природе.
В ходе занятия будет использоваться интеграция различных образовательных областей, таких как художественно-эстетическое развитие, речевое и познавательное развитие. Дети будут вовлечены в активные игровые ситуации, где через дидактические игры и практические занятия они смогут развивать своё восприятие и понимание окружающего мира. Чтение стихов и участие в музыкальных играх создадут атмосферу радости и вдохновения.
Основные задачи включают помощь детям в установлении связи между цветами и насекомыми, такими как бабочки, и понимание их взаимозависимости. Интерактивные мероприятия, такие как «Собери цветок», физминутки и слушание музыки, позволят детям активно двигаться, учиться и развлекаться одновременно, что способствует лучшему усвоению информации. Важно, чтобы маленькие исследователи не только получили новые знания, но и научились обозначать и решать проблемы, связанные с охраной природы.
Занятие включает в себя практические, наглядные и словесные методы обучения, что обеспечивает комплексный подход к воспитанию. Взаимодействие детей с цветами и обсуждение вопросов о их жизни и существовании поможет развить у детей уважение и заботу об окружающем мире, формируя базу для будущего ответственного отношения к природе.
План - конспект НОД по экологии с дошкольниками во второй младшей группе
Тема: «Спасение цветов»
Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие», « Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Задачи: Уточнить знания детей о полевых и садовых цветах .
Познакомить с новым лесным цветком – ландыш.
Учить находить связь между цветущими растениями и насекомыми.
Воспитывать чувство прекрасного и бережного отношения к цветам.
Предварительная работа:
Чтение стихов и рассказов о цветах, рассматривание иллюстраций, рисование цветов; загадывание загадок; дидактические игры.
Методы и приемы
практические: игра «Собери цветок»,раскрашивание бабочек.
наглядные: презентация, дидактические картинки «Цветы»
словесные: рассказывание, пояснения.
Материалы и оборудование: Паровозик, презентация с остановками, силуэты бабочек, цветные кружочки, карточки схемы, грамзапись Чайковского «Вальс цветов»
Детская деятельность | Формы и методы организации совместной деятельности |
Двигательная | Физминутка |
Игровая | Игровые ситуации, игра «Собери цветок» |
Продуктивная | Деятельность в изостудии. Раскрашивание бабочек. |
Познавательно-исследовательская | Дидактическая и конструктивная игра «Собери цветок» |
Коммуникативная | Беседы, отгадывание загадок, ситуативные разговоры, вопросы. |
Музыкально-художественная | Слушание, танец «На лугу растут цветы» |
Чтение худ. лит. (восприятие) | Рассказывание, обсуждение, разучивание. |
Логика образовательной деятельности
№ | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Ожидаемые результаты |
1 2 3 | Стук в дверь. 3. В какое время года они начинают расти? 5. Одинаковые ли у всех растений листья и цветы? 7. Для чего растению корни? 8. Зачем растениям цветы? 9. Где мы можем увидеть цветы? 10. Какие бывают цветы? 1-ая остановка «Сказочная» 4-ая остановка «Ландышевая» Физминутка «Бабочка» Сажаем бабочек на цветы и отправляемся в детский сад «Сказка» В. -Ребята вот мы и с вами и опять оказались в своей группе .Ой ,а что это? Пока мы с вами путешествовали нам прислали посылку . Давайте посмотрим что в ней. | Дети слушают стихотворение Это о цветах! Слушают письмо Да! Дети встают, строятся «паровозиком» (ставят руки друг другу на плечи ). Рассматривание цветов первоцветов. Его цветок желтого цвета, круглый и похож на солнышко. Слушают загадку охраняемое, лекарственное растение, ядовитое дети танцуют под музыку Цветы рвать нельзя. Бабочки не могут жить без цветов, потому что питаются нектаром. Но и цветам плохо без бабочек, потому что бабочки опыляют их. Без этого у цветов не будет плодов и семян. Дети на готовый шаблон бабочки приклеивают кружочки. Любуются своими работами. | С интересом слушают стихотворение Умеют сопереживать. Знания детей о полевых и садовых цветах Могут правильно расставить карточки Познакомятся с новым лесным цветком – ландыш. Находят связь между цветущими растениями и насекомыми. Чувство прекрасного и бережного отношения к цветам. |