Игры с мячом для родителей и детей
Игры с мячом – это не просто развлечение, это важный аспект развития детей в раннем возрасте. В этом документе мы предлагаем радостные и весёлые игры, которые можно проводить в семье, обучая детей важным навыкам и заполняя их время активными занятиями. Мяч способен объединять родителей и детей, создавая атмосферу радости и комфорта.
Каждая игра с мячом развивает различные аспекты: от моторики и координации до фонематического восприятия. Мы представим несколько популярных и простых в исполнении игр, которые подходят для детей разных возрастов. Каждая из них направлена на укрепление навыков общения и расширение словарного запаса, что, безусловно, благоприятно сказывается на общем развитии вашего ребенка.
К примеру, игра «Мячик прыгает по мне» научит ребенка ориентироваться в пространстве, а «Звуковая цепочка» поможет активизировать словарный запас и научиться подбирать слова по определённому началу и концу. Это не только педагогически ценные, но и очень увлекательные занятия, которые наполнены смыслом и радостью.
Не забывайте об использовании мяча в играх, так как он может стать весёлым инструментом для освоения языка и улучшения физической подготовки. Предложенные игры могут адаптироваться под потребности и интересы ребенка. Играйте на свежем воздухе, придавая активности положительные эмоции и создавая воспоминания на всю жизнь.
Игры с мячом для родителей и детей
Каждый ребенок с раннего детства знаком с мячом. Игры с ним весьма популярны, они встречаются почти у всех народов мира и не случайно считаются самыми распространенными. Дети очень любят играть с мячами, особенно с яркими, прыгучими, легкими.
Однако играм с мячом уделяется мало внимания. К сожалению, не у всех детей дома есть мячи, и даже летом, на отдыхе, мяч остается незаслуженно забытым. Многие родители не знают игр с мячом, соответственно не могут научить им своих детей.
Игры с мячом имеют большое значение в развитии ребенка. Они развивают:
-общую мелкую моторику;
-ориентировку в пространстве("Мячик прыгает по мне-по груди и по спине");
-фонематическое восприятие, закрепляют правильное произношение, дифференциацию звуков ("Звуковая цепочка", "Слог да слог-и будет слово, мы в игру сыграем снова");
-грамматический строй речи, обобщают и расширяют словарный запас ("Маме мяч бросай и животных называй (четко фрукты называй, транспорт быстро называй) и т.д.).
Игра "Мячик прыгает по мне- по груди и по спине"
Цель: закреплять ориентированность ребенка в собственном теле и в пространстве (справа-слева, впереди-сзади).
Оборудование:теннисный мяч.
Дети выполняют задание мамы.
В правую руку свой мячик возьми,
Над головою его подними
И перед грудью его подержи.
К левой ступне не спеша положи.
За спину спрячь и затылка коснись.
Руку смени и другим улыбнись.
Правого плечика мячик коснется
И ненадолго за спину вернется.
С голени правой да к левой ступне.
Да на живот- не запутаться , б мне.
И
гра "Звуковая цепочка"
Цель: развивать фонематические представления, быстроту реакции, активизировать словарь.
Мама называет первое слово и передает мяч ребенку. Далее мяч передается от одного игрока к другому. Конечный звук предыдущего слова- начало следующего.
Например:весна- автобус- слон-нос-сова.....
Игра "Слог да слог- и будет слово, мы в игру сыграем снова"
Цель: закреплять умение добавлять слог до слога.
Мама говорит ребенку: "Я произнесу первую часть слова, а ты вторую, например: са-хар, са-ни".
Затем мама бросает мяч ребенку и говорит первый слог, ребенок ловит и бросает обратно, называя целое слово.
И
гра "Маме мяч бросай и животных называй
(четко фрукты называй, транспорт быстро называй)
Цель:расширять словарный запас за счет употребления обобщающих слов; развивать внимание и память, учить соотносить родовые и видовые понятия.
Мама называет обобщающее понятие и бросает мяч ребенку. Ребенок, возвращает мяч маме, должен назвать относящиеся к этому обобщающему понятию предметы. Например:
-домашние животные: корова, лошадь, коза, кошка...
-транспорт: трамвай, автобус, поезд, самолет...
Игры "Я знаю три названия животных (цветов)"
"Я знаю три имени девочек (пять имен мальчиков)"
Цели:расширять словарный запас за счет употребления обобщающих слов; развивать быстроту реакции, ловкости.
Ребенок, подбрасывая или ударяя мячом об пол, произносит: Я знаю пять имен мальчиков: Саша, Ваня, Коля, Дима, Алеша".
Игра "Скажи ласково"
Цели: Закреплять умение образовывать существительные при помощи уменьшительно- ласкательных суффиксов, развивать ловкость, быстроту реакции.
Мячик маленький поймай И словечко приласкай.
(мама, бросая мяч ребенку, называет первое слово (например "шар"), а ребенок, возвращая мяч маме, называет второе слово ("шарик"). Слова можно сгруппировать по сходству окончаний.
Стол-столик, ключ- ключик... Шапка- шапочка, белка- белочка.
Книга- книжечка, ложка- ложечка. Мыло- мыльце, зеркало- зеркальце.
Игра«Прокати и догони»
Цели: Учить катать мяч в прямом направлении, отталкивать его энергично, с усилием, развивать умение ориентироваться в пространстве.
Ребёнок с мячом в руках подходит к обозначенному месту (шнур, полоска пластыря, цветной кружочек) и выполняет действия в соответствии со стихотворным текстом.
Наш весёлый, звонкий мячик (толкает мяч двумя руками)
Мы покатим далеко (смотрит, куда он покатился),
А теперь его догоним. (Бежит за мячом, догоняет его.)
Это сделать нам легко! (Поднимает мяч над головой: «Поймал!»)
Игра«Башенка»
Цели: Развивать элементарные навыки попадания мячом в цель (энергично отталкивать мяч в заданном направлении) .
Это игровое упражнение можно предложить ребенку, когда ему наскучит игра в кегли.
Из трех-четырех кубиков мама строит башенку. Малыш, присев на корточки (наклонившись, ноги чуть шире плеч) в обозначенном мамой месте (цветной кружок или шнур), прокатывает мяч двумя руками вперед, стараясь сбить башенку, находящуюся на расстоянии 1, 5 м от него.
Дети, как правило, приходят в восторг от разлетающихся в стороны кубиков (которые не должны быть слишком тяжелыми) .
Уважаемые родители!
Не забывайте о возрасте ребёнка, его физических возможностях! Обращайте внимание на упражнения, которые он выполняет без нажима с вашей стороны. Будьте мягкими, добрыми, ласковыми. Пусть ребёнок демонстрирует свои умения перед членами семьи или сверстниками: это постепенно развивает уверенность в своих силах, стремление учиться дальше, осваивая новые, более сложные движения и игры.
