Путешествие в Древнюю Русь: Познавательный проект для дошкольников
Проект «Путешествие в Древнюю Русь» нацелен на формирование патриотического сознания у детей подготовительной группы детского сада. В рамках этого проекта мы стремимся познакомить детей с основами истории нашей страны, чтобы они могли осознать важность своей культурной и исторической наследии. Мы считаем, что дети должны знать о своих предках, их занятиях и значении в истории Руси.
Проект имеет краткосрочную продолжительность — всего одну неделю, но в ходе его реализации мы запланировали насыщенную программу с разнообразными мероприятиями. Основная задача проекта — создание условий, которые способствовали бы восприятию информации об историческом прошлом страны. Таким образом, дети в игровой и развлекательной форме смогут проникнуться духом русской истории.
Важным аспектом проекта является взаимодействие с родителями. Мы предлагаем родителям активно участвовать в создании «Книги народной мудрости», где совместно с детьми они смогут собирать и иллюстрировать русские пословицы и поговорки. Экскурсии в музей и предоставление альбомов с семейными реликвиями помогут детям лучше понять свои корни и традиции.
Ожидаемые результаты проекта включают не только развитие у детей представлений о важнейших событиях русской истории, но и развитие их творческих способностей. Мы уверены, что данное знакомство с историей навсегда останется в памяти детей и поможет им стать настоящими патриотами своей Родины.
Проект «Путешествие в Древнюю Русь»
Для детей подготовительной к школе группы детского сада
Актуальность: В Русской истории много ярких событий, которые люди воспели в преданиях, легендах, былинах. Необходимо знакомить дошкольников с наиболее важными событиями истории Руси, ее героями, традициями, бытом. Благодаря проекту у педагога появится возможность познакомить и приобщить детей, сформировать первоначальные знания об истории России. Детям получат возможность понять кем были их предки ,чем занимались, какова их роль в истории России.
Проблема:
Отсутствие знаний у детей об историческом прошлом своей Родины.
Вид проекта: познавательный
Продолжительность проекта: краткосрочный, 1 неделя.
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.
Цель: приобщение дошкольников к истории своей страны.
Задачи: - создавать условия для восприятия сведений об историческом прошлом России;
- знакомить детей с историческим своеобразием страны;
- воспитывать патриотов своей страны;
- приобщать к словесному искусству через знакомство с литературными произведениями;
- организовать сотрудничество с родителями, оказывать поддержку и содействие семьям в воспитании у дошкольников патриотических чувств.
Взаимодействие с родителями:
1. Помощь в создании «Книги народной мудрости».
2. Консультация «Патриотическое воспитание дошкольников – неотъемлемая часть общей культуры государства» .
3. Экскурсия в музей.
4. Предоставление родителями альбомов и предметов быта и искусства, хранящихся в семье.
Продукт проекта:
-Создание «Книги народной мудрости» - дети вместе с родителями выражают в рисунках содержание русских народных пословиц;
-Выставка самодельных кукол-закруток.
Ожидаемый результат: - формирует такие нравственные понятия как любовь к Родине, гордость за ее историческое прошлое;
- развивает представления воспитанников о наиболее важных событиях истории Руси, её героях, традициях;
- развивает творческие способности детей в разных видах деятельности.
|
| Совместная деятельность педагога и детей | Самостоятельная деятельность детей | Индивидуальная работа |
| Понедельник «История возникновения Руси» | |||
| 1-ая половина дня | Рассказ воспитателя «Древние славяне – наши предки». НОД Познание. Мир природы. Тема: «Воздух» Цель: расширять знания о свойствах воздуха. + рабочая тетрадь с.17-18 Д/и «Древние славяне?» Чтение рассказов А.Шимовой из «Истории России» П/и «Попади в мишень». | Рассматривание альбома «От поселков к славянским городам». С/р игра «Собираемся на экскурсию в лес» Трудовая деятельность в уголке природы: рыхление почвы комнатных растений. Раскрашивание раскрасок «Купец» Строительная игра «Сторожевая башня» | Д/и «На каком языке говорят…?» - Аня, Дима, Маша |
| Прогулка: Октябрь № 6 | |||
| 2-ая половина дня | Беседа «Чем занимались славяне» Д/и «Чем современный город отличается от старинного?», «Какую посуду купили на ярмарке» П/и «Кольцеброс» Ситуации: «Встреча с незнакомцем на улице». НОД Худ.-эстет. развитие . Аппликация Тема: «Тридцать три богатыря». Цель: учить вырезать богатыря из бумаги, сложенной вдвое. | Лепка «Мы - гончары» Лабиринт «Дорога в Киев» С/р игра «Семья» | Беседа «Правила поведения в лесу» - Дима, Ярослав Ф., Влад
|
| Вторник «Богатыри Земли Русской» | |||
| 1-ая половина дня | Рассказ + презентация «Богатыри» НОД Познание. Математика. Тема «Занятие №4» Цель: учить детей определять состав числа. ( П. – с.96) Д/ и «Воины Руси» Работа в прописях по математике | Рассматривание картины «Богатырская застава» В. Васнецова. Слушание песни А. Пахмутовой и Н. Добронравова «Богатырская сила». Прописи «Штриховка» Рисование «На заставе богатырской». | Математическая игра «Назови числа - соседи»- Аня, Влад, Максим |
| Прогулка Октябрь №7 | |||
| 2-ая половина дня | Д/ и«Сторожевые башни» Беседа «Должны ли мальчики быть сильными и слабыми?» П/и «Раз, два, три к …беги!» | Строительная игра «Переправа». Настольная игра «Квадраты Никитина» Работа в прописях по желанию детей. | Д/и «Какой, какая?» - Ваня, Маш С., Соня |
| Д/Среда «Великие князья Руси » | |||
| 1-ая половина дня | НОД Развитие речи. Тема: «Смелость города берёт» Цель: развивать умение кратко формулировать имеющуюся информацию. ( П. – с.580) НОД Музыка Чтение О. Тихомирова «Александр Невский», «Дмитрий Донской». Игра – рассказ, «С каких пор нашу столицу называют Москвой белокаменной». | Дидактические игры: «Чей воин», «Снаряди воина», «Найди отличие». Спортивные игры и конкурсы: «Кольцеброс», «Дротики», «Попади в мишень». Строительные игры: «Сторожевые башни», «Переправа».
| Игра «Определи время по часам» - Влада, Егор М., Вера |
| Прогулка Октябрь №8 | |||
| 2-ая половина дня | НОД Социально-коммуник. Развитие «Мальчики и девочки» Цель: донести до детей мысль о том, что мальчики и девочки имеют одинаковые права. Д/и «Чья профессия?» П/и «Стоп!» Чтение О. Тихомирова «На поле Куликовом». | Рассматривание репродукции картины В. Васнецова «На поле Куликовом». Пазлы «Собери матрешку» Аппликация «Оружие древнего воина». | Игра «Скажи наоборот» - Даша, Тимур, Астхик |
| Четверг «Уклад жизни наших предков» | |||
| 1-ая половина дня | НОД Обучение грамоте. «Занятие «№ » (Б. – с. ) Д/И «Сейчас и потом» Рассказ воспитателя «Как жили наши предки» + презентация | Рисование « Игрушки наших бабушек» Работа в прописях по математике С/р игра «Автобус»
| «Сложи из палочек» - Лиля, Аня, Алёна |
| Прогулка Октябрь №9 | |||
| 2-ая половина дня | НОД Худ-эстет. развитие Ручной труд «Кукла - закрутка». Цель: научить делать куклу из бросового материала. Д/И «Угадай и расскажи» Эстафеты «Богатыри» | Настольная игра «Реши примеры» Строительная игра «Крепость». С/р игра «Магазин игрушек» | Игра «Слова-родственники» - Полина, Лёша, Маша А. |
| Пятница «Народные традиции и промыслы» | |||
| 1-ая половина дня | Беседы: «Народные праздники». НОД Музыка. НОД Физкультура. Д/и «Найди лишнее». П/и «Вороны» | Рассматривание иллюстраций «Хохлома», «Дымковская игрушка», «Городецкие мастера». Настольная игра «Как рождается хлеб» С/р игра «Школа» | Игра «Хорошо-плохо» - Глеб, Егор Д., Лиля |
| Прогулка Октябрь №10 | |||
| 2-ая половина дня | Рассказ воспитателя «Ремесла далекого прошлого». Д/и "Назови правильно" П/и «Кольцеброс» | Раскрашивание раскрасок «Хохлома», «Дымково». Строительная игра «Переправа» Изготовление поделок из природного материала. | Игра «Закончи предложение» - Аня, Влад, Ваня |
