Технологическая карта: Осень золотая в изобразительном искусстве
В данном документе представлена технологическая карта занятия по рисованию на тему «Осень золотая». Центральная цель занятия — познакомить детей с живописью и природой. Мы рассмотрим пейзажи, созданные известными художниками, и научим детей различать элементы живописи.
Каждый из нас ежедневно наблюдает красоту окружающего мира, и задача воспитателя — помочь детям увидеть эти детали через искусство. Процесс изучения живописи включает в себя не только наблюдение, но и практическое применение знаний: дети будут создавать свои собственные изображения осенних пейзажей. Работа с красками, щетиной и палитрой откроет перед ними удивительный мир художественного выражения.
К занятиям прилагается предварительная работа, включая разучивание стихов о природе и создание поделок из природных материалов. Это позволит создать атмосферу для детей, когда они смогут передать свои эмоции и впечатления в собственных работах. Занятия ведутся в интерактивной форме с активным участием детей, что способствует лучшему освоению материала и развитию творческого подхода.
Важно подчеркнуть, что знакомство с художниками, такими как Левитан и Грабарь, не только развивает интерес к живописи, но и формирует эстетический вкус у детей. В ходе занятия мы будем активно использовать как словарную работу, так и билингвальные компоненты для углубления знаний в области языка и искусства. Занятие завершается подведением итогов и оформлением выставки «Осенний вернисаж», что позволит детям продемонстрировать свои творения.
Технологиялық картасы / Технологическая карта
Білім беру облысы/Образовательная область: Творчество, Коммуникация
Бөлім/Раздел: Рисование
Тақырып/Тема: Осень золотая
Мақсат/Цели: познакомить детей с видом изобразительного искусства – живопись (пейзаж). Учить понимать содержание картины, замечать и понимать красоту природы.
Воспитывать интерес к изо.
Предварительная работа: рассматривание картин о природе, разучивание стихов, песен, изготовление поделок, аппликаций из природного материала.
Кұралөжабдықтар/ Оборудование: картины пейзажей, краски, стаканчики, альбомные листы, рисунки, книжки, салфетки.
Словарная работа: палитра, пейзаж
Билингвальді қарым-қатынасты игеру/Билингвальный компонент: табиғат көрнісі – пейзаж (picturre) күз – осень (autumn), алтын күз – золотая осень
Қимыл кезені | Тәрбиешінін әрекеті | Балалардын әрекеті |
Мотивациялы-ұйымадастыру кезені | - Ребята, что это за предметы лежат у меня на столе, кто знает? | Перечисляют предметы: кисточки, краски, палитра. Это картины, где нарисована природа. Рассмтривают картины, делятя впечатлениями. |
Ұйымдастыру-ізденіс кезені | Отлично! Начинаем работу, но для начала приготовимся к физминутке. Билингвальный компонент: табиғат көрнісі – пейзаж (picturre) күз – осень (autumn), алтын күз – золотая осень | Выполняют физминутку. Жёлтым, красным, оранжевым. Пальчиком, губкой. Рисуют. |
Рефлексті-коррегиялық кезені | Ребята, у нас у всех получился очень тёплый осенний пейзаж. Можно оформить целую выставку «Осенний вернисаж». Молодцы. | Делятся впечатлениями |
Ожидаемый результат:
Воспроизводят: воспроизводят содержание картины
Понимают:представления о жанре – пейзаж
Применяют: передают в рисунке строение дерева, соотношение частей по величине и их расположение относительно друг друга.
КГУ «Красносельская СШ»
Мини-центр
Конспект открытого занятия
по рисованию
Подготовила: Гостяева С.А.
2017-2018 год