Анкета для выявления потребностей педагогического коллектива
Данная анкета предназначена для выявления потребностей педагогического коллектива и оптимизации взаимодействия с педагогом-психологом. Нам важно понять, какие темы и методы работы интересуют вас и какие проблемы требуют особого внимания. Заполнение анкеты позволит более эффективно организовать психологическое просвещение и поддержку.
Мы предлагаем вам задуматься о том, какая помощь педагога-психолога может быть вам полезна. Вы можете указать, хотите ли участвовать в тренингах по эффективному взаимодействию, методам снятия нервного напряжения и многим другим семинарам. Ваши ответы помогут нам лучше спланировать работу и создать нужные условия для профессионального роста.
Также важно, чтобы вы поделились своими наблюдениями по поводу детей, которым может понадобиться помощь психолога. Укажите, в каких аспектах вы замечаете трудности – в развитии внимания, эмоциональной сферы или социальном взаимодействии. Этим вы сможете внести свой вклад в создание комфортной образовательной среды.
Мы ценим ваше мнение и готовы предложить вам материалы, которые будут актуальны для вашего педагогического процесса. Будем рады видеть ваши предпочтения по типам материалов, тренингов и семинаров, которые вы хотели бы обсудить вместе с педагогом-психологом. Спасибо за ваше участие и вклад в наше общее дело!
Анкета для выявления потребностей педагогического коллектива
на 2017-2018 учебный год
Уважаемые коллеги!
Для оптимизации вашего взаимодействия с педагогом-психологом ДОУ заполните, пожалуйста, анкету.
Ф. И. О. ________________________________________________________________
1. Помощь педагога-психолога требуется: а) Да; б) Нет
2. Готовы участвовать в рамках психологического просвещения в:
1) тренинге эффективного взаимодействия а) Да; б) Нет
2) тренинге «Как защититься в ситуации конфликта?» а) Да; б) Нет
3) семинаре «Методы снятия нервного напряжения» а) Да; б) Нет
4) семинаре «Язык внешности» а) Да; б) Нет
5) семинаре «Познай себя» а) Да; б) Нет
6) семинаре «Мотивы неправильного поведения детей» а) Да; б) Нет
7) семинаре «Возрастные особенности дошкольников» а) Да; б) Нет
8) семинаре «Дети с ОВЗ» а) Да; б) Нет
9) семинаре «Синдром дефицита внимания и гиперактивность: мифы и реальность» а) Да; б) Нет
10) Ваша тема ___________________________________________________________
3. Вы бы хотели, чтобы педагог-психолог предложил Вам материал (консультация, памятка, папка-передвижка и др.):
1) Возрастные особенности дошкольников а) Да; б) Нет
2) Игры, которые можно использовать на занятиях и вне их, для:
· сплочения коллектива а) Да; б) Нет
· развития мышления а) Да; б) Нет
· развития внимания а) Да; б) Нет
· развития памяти а) Да; б) Нет
3) Методы и приемы снятия нервного напряжения а) Да; б) Нет
4) Типы конфликтных личностей а) Да; б) Нет
5) Капризы детей а) Да; б) Нет
6) Ваш вариант __________________________________________________________
4. Укажите детей, которым, на Ваш взгляд, нужна помощь педагога-психолога:
| В развитии высших психических функций (внимание, память, мышление и т.д.) |
|
| В развитии эмоционально-волевой сферы (агрессивность, тревожность, страхи и т.д.) |
|
| В социально-коммуникативном развитии (общение в коллективе и т.д.) |
|
| В развитии саморегуляции (поведение) |
|
| Предложите свой вариант
|
|
Спасибо за участие!
