Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Методическая работа
  3. Консультации для родителей
  4. Развивающие игры для детей: от собирания картинок до расширения словарного запаса

Развивающие игры для детей: от собирания картинок до расширения словарного запаса

Калиничева Елена Юрьевна
Калиничева Елена Юрьевна
DOCX
216
1

Данный документ представляет уникальную коллекцию развивающих игр для детей от 3 до 7 лет. Каждая игра направлена на решение конкретных образовательных задач и способствует всестороннему развитию маленьких участников. Важно, что такие игры помогают не только развивать определенные навыки, но и формируют положительное отношение к обучению.

В первой игре «Собери картинку» маленьким детям предлагается восстановить картинку из частей, что позволяет развивать зрительное внимание и умение сосредоточиться. Игра предлагает разные уровни сложности, что дает возможность адаптировать задания под конкретные возрастные группы.

Игра «Кто как?» помогает развить наблюдательность и внимание у детей, когда воспитатель показывает жестами контекст стихотворного текста. Это не только способствует развитию моторики, но и вовлекает детей в процесс взаимодействия друг с другом.

Следующая игра «Слово за слово» необъятно расширяет словарный запас детей. Предложив тему, например «Птицы», дети повторяют слова, добавляя свои ассоциации. Такой подход развивает креативное мышление и коммуникационные навыки.

Игра «Что бывает?» фокусируется на развитии логического мышления, когда детям нужно подобрать слова к заданным признакам предметов. Это развивает не только словарный запас, но и способствует формированию у детей ясных представлений о свойствах и характеристиках окружающего мира.

Наконец, игра «Ассоциации» задействует всю группу, улучшая общее восприятие и развивая речь. Каждый ребенок становится активным участником, что способствует формированию уверенности в своих силах и социализации. Эти игры создают весёлую и обучающую атмосферу, где каждый шаг к знаниям становится увлекательным путешествием.

Предпросмотр

Название и описание
игры

На что направлена данная игра
(какие развивающие, диагностические
и т.д. задачи она решает)

Для какого
возраста игра
предназначена

1.

«Собери картинку»
Дети собирают целую
картинку из частей.
(Картинки разрезаны на 2, 4 и 6 фрагментов)


Закрепить умение собирать целое из
частей; развивать зрительное внимание,
умение сосредоточиться.

младшая группа 3-4 г.

2.

«Кто как?»
Воспитатель произно –
сит стихотворный текст
и показывает жестами
его содержание. Дети
повторяют жесты.


Развивать наблюдательность,внимание,
выдержку.

младшая
группа 3-4 г.


3.

«Слово за слово»
Предложить детям те-
му, например «Птицы»,
и начать: «Снегирь…»
Ребенок повторяет сло-
во и прибавляет свое;
следующий ребенок
повторяет эти два слова
и прибавляет свое… и.т.д.


Знакомить детей с окружающим миром,
расширять словарный запас.

средняя
группа 4-5 г.

4.

«Что бывает?»
Взрослый называет
Признак предмета. Де-
тям необходимо к на -
ванному признаку подо
брать название предме
та: «Что бывает крас –
ным (круглым, высоким
сладким, горячим, вяза-
ным, железным, легким
колючим?).


Расширение объема словаря,уточнение
представлений о признаках предметов.

подготовитель-
ная группа
6-7 л.

5.

«Ассоциации»
Взрослый бросает мяч
ребенку и называет
какой-либо конкретный
признак предмета:
«Красный». Ребенок ло-
вит мяч, добавляет сло-
ва, обозначающее пред
мет, обладающий этим
признаком (мак), и воз-
ращает мяч взрослому.


Расширение объема словаря, развитие
речевых ассоциаций, обшей моторики.


подготовитель- ная группа
6-7 л.