Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Программа аппликации «Юные Волшебники»

Программа аппликации «Юные Волшебники»

Кузнецова Елена Дмитриевна
Кузнецова Елена Дмитриевна
DOCX
116
0

Программа кружка по аппликации «Юные Волшебники» разработана для детей дошкольного возраста, и направлена на развитие мелкой моторики и творческих способностей. В ходе занятий дети знакомятся с различными способами работы с бумагой, что способствует не только развитию их художественного восприятия, но и улучшает координацию движений. Аппликация позволяет детям выразить свои мысли и чувства, а процесс создания поделок становится увлекательным и познавательным.

В отличие от традиционного обучения, программа предполагает интеграцию различных видов деятельности. Дети через игру и творчество учатся работать в группе, что развивает их коммуникативные навыки. Занятия проводятся в игровой форме, что делает процесс обучения не только эффективным, но и приятным. Каждый урок включает в себя увлекательные задания, которые способствуют развитию художественного вкуса и воображения у детей.

Ожидаемыми результатами программы является не только улучшение мелкой моторики, но и формирование у детей базовых навыков работы с культурой труда. Воспитанники научатся аккуратно работать с бумагой, создавать оригинальные поделки различных форм и размеров, а также привлекать внимание окружающих к своему творчеству.

Формы и методы работы предполагают использование различных подходов, от традиционных до инновационных. На каждом занятии воспитатель предлагает детям новые техники и идеи, стимулируя их к самовыражению. Программа «Юные Волшебники» поддерживает индивидуальный подход к каждому ребенку, позволяя ему развивать свои таланты в соответствии с личными интересами и возможностями.

Занятия по аппликации будут включать в себя выполнение изделий из бумаги, использование бросового материала и создание коллективных работ. Таким образом, каждый малыш сможет найти себя в творчестве, а вы сможете наблюдать, как он растет, развивает свои навыки и уверенность в своих силах.

Предпросмотр

Утверждаю:
Директор ГКУ СРЦН «Надежда»
________________  А.Р. Минато
 
 
 
 
 
Программа кружка
по аппликации
«Юные Волшебники»
 
 
 
 
                                                                                                                     Разработала: воспитатель,
                                                        руководитель кружка Кузнецова Елена Дмитриевна.
 
 
 
 
2013  
Пояснительная записка
Наряду с общей физической развитостью к детям дошкольного возраста предъявляется одно особенное требование: желательно, чтобы у них была хорошо развита мелкая моторика рук.   Слабое развитие моторики рук, может отрицательно отразиться на обучении ребенка в школе. Движения рук имеют большое значения для овладения письмом. Если скорость движения пальцев будет замедлена, то нарушается и точность движений. Может сформироваться негативное отношение и к письму и к учебным действиям вообще.   В младшей группе  у многих детей недостаточно развита мелкая моторика рук: одни не могут правильно держать ложку и ручку,  застегивать - расстегивать  застежки – молнии и липучки на  одежде, и пуговицы и шнурки. Наиболее интересным, занимательным  способом для развития мелкой моторики рук,  я считаю что это различные виды ручного труда, в частности аппликация.  Исходя из этого я разработала программу  “Юные Волшебники”  которая реализуется  в рамках ФГОС.
Нормативно-правовой и документальной основой разработки Программы “Юные Волшебники” являются:
-Закон РФ “Об образовании”;
-Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного  образования;
В основу программы положены следующие принципы:
1.интеграция, целостность и взаимосвязь всех видов деятельности ребенка;
2.развитие индивидуальности каждого ребенка в процессе  самоопределения;
3.активность и осознанность действий всех субъектов процесса: воспитателя, детей;

        Программа "Юные Волшебники" вводит ребенка в удивительный мир творчества, и с помощью такого вида художественного творчества, как аппликация из бумаги, дает возможность поверить в себя, в свои способности.
Программа предусматривает развитие у воспитанников  изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности. Бумага, как материал для детского творчества, ни с чем не сравнима (легкость обработки, минимум инструментов). Способность бумаги сохранять придаваемую ей форму, известный запас прочности позволяет делать не только забавные поделки, но и вполне нужные для повседневного обихода предметы.

Любая работа с бумагой - складывание, вырезание, плетение - не только увлекательна, но и познавательна. Бумага дает возможность ребенку проявить свою индивидуальность, воплотить замысел, ощутить радость творчества.
Дети постигают поистине универсальный характер бумаги, открывая ее поразительные качества, знакомятся с самыми простыми поделками из бумаги и с приготовлениями более сложных, трудоемких и, вместе с тем, интересных изделий.
Основные идеи программы:
Воспитание и обучение в кружке осуществляется "естественным путем", в процессе творческой работы.
Воспитанник получает от воспитателя ту информацию, те примеры, которые необходимы ему для осуществления собственного замысла и собственных, соответствующих возрасту, представлений о мире.
Одно из условий освоения программы - стиль общения воспитателя с детьми на основе личностно-ориентированной модели.
Программа предполагает соединение игры, труда и обучения в единое целое, что обеспечивает единое решение познавательных, практических и игровых задач. Занятия проводятся в игровой форме, в их основе лежат творческая деятельность, т.е. создание оригинальных творческих работ.
Все поделки функциональны: ими можно играть, их можно использовать в быту, их можно подарить друзьям и родным.
С первых же занятий воспитанники начинают понимать, что понятие "мусор" для художника не существует. Любой предмет, любая случайная находка могут быть преображены им и стать художественным произведением. Особое внимание уделяется созданию в детском коллективе доброжелательной творческой обстановке, что способствует выявлению индивидуальности каждого.

Значение аппликации для развития ребенка:
-Учит детей различным приемам работы с бумагой, таким, как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание.
 -Развивает у детей способность работать руками, приучает к точным движениям пальцев, у них совершенствуется мелкая моторика рук, происходит развитие глазомера.
-Учит концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления поделки, учит следовать устным инструкциям.
 -Стимулирует развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания.
 -Знакомит детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д., при этом происходит обогащение словаря ребенка специальными терминами.
 -Развивает пространственное воображение – учит читать чертежи, по которым складываются фигурки и представлять по ним изделия в объеме.                                                  -Развивает художественный вкус и творческие способности детей, активизирует их воображение и фантазию.
 -Способствует созданию игровых ситуаций, расширяет коммуникативные способности детей.
 -Совершенствует трудовые навыки, формирует культуру труда, учит аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.


Цель программы:
Интеллектуальное и эстетическое развитие дошкольников, через занятия аппликацией.

Задачи программы:
Обучающие:

- Познакомить детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами, различными видами ручного труда.                                                                                    -Формировать умения следовать устным инструкциям.
 -Обучить различным приемам работы с бумагой и бросовым материалом. 
Развивающие:
- Развить внимание, память, логическое и абстрактное мышление, пространственное воображение.
- Развить мелкую моторику рук и глазомера.
- Развить художественный вкус, творческие способности и фантазию детей.
Воспитательные:

 -Воспитать интерес к аппликации.
 -Расширить коммуникативные способности детей.
 -Формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки.
Отличительные особенности данной программы
         Программа “Юный Волшебник” рассчитана на детей дошкольного возраста, на 9 месяцев. При обучении используется режим НОД: по 20-25 минут в неделю. В процессе обучения возможно проведение корректировки сложности заданий и внесение изменений в программу, исходя из опыта детей и степени усвоения ими материала. Программа включает в себя: выполнение изделий из бумаги, бросового материала, создание индивидуальных и коллективных сюжетно-тематических композиций, в которых используются изделия, выполненные в различных техниках.
         Учитывая возраст детей и новизну материала, для успешного освоения программы работа в группе должна сочетаться с индивидуальной помощью воспитателя каждому воспитаннику.
Занятия проводятся один раза в неделю.

Формы и методы обучения:
          В процессе занятий используются различные формы НОД:
традиционные, комбинированные и практические занятия: беседы, игры, сюрпризные моменты, и др.
А также различные методы:
Методы, в основе которых лежит способ организации занятия:
- словесный (устное изложение, беседа, рассказ, лекция и т.д.);
- наглядный (показ видео и мультимедийных материалов, иллюстраций, наблюдение; показ (выполнение) воспитателем, работа по образцу и др.);
- практический (выполнение работ);
Методы, в основе которых лежит уровень деятельности воспитанников:
- объяснительно-иллюстративный – воспитанники воспринимают и усваивают готовую информацию;
- репродуктивный – воспитанники воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности;
- частично-поисковый – участие воспитанников в коллективном поиске, решение поставленной задачи совместно с воспитателем;
- фронтальный – одновременная работа со всеми воспитанниками;                                      - индивидуально-фронтальный – чередование индивидуальных и фронтальных форм работы
- групповой – организация работы в группах.
- индивидуальный – индивидуальное выполнение заданий, решение проблем.

Ожидаемые результаты:
Ожидаемые результаты соотнесены с задачами и содержанием программы,  делятся на три группы:
1.                Теоретическая подготовка ребенка по основным разделам программы.
2.                Практические умения и навыки.
3.                Личностные качества, формирование и развитие которых осуществляется в процессе реализации программы.
При правильно организованной деятельности дети приобретают:
1. конструктивно-технические умения:                                                                        - сооружать отдельные предметы из бросового материала — поделки, вазы, панно, и т.д.;                                                                                                                                              - делать из бумаги различные поделки — елочные игрушки, кораблики и т.д.;
2. обобщенные умения:                                                                                                               - целенаправленно рассматривать предметы,                                                                               - сравнивать их между собой и расчленять на части,                                                                  - видеть в них общее и различное,                                                                                                                                 - находить основные конструктивные части, от которых зависит расположение других частей                                                                                                                          - делать умозаключения и обобщения.
-  умения предварительно договориться (распределить обязанности, отобрать материал, необходимый для выполнения постройки или поделки, спланировать процесс их изготовления и т. д.);                                                                                                 -  работать дружно, не мешая друг другу.
Результатом реализации программы «Юные Волшебники» являются выставки детских работ в Центре «Надежде», участие в конкурсах (областных, муниципальных). Использование поделок-сувениров в качестве подарков для дорогих и близких людей, пожилых людей, воспитателей и т.д.
 
 
Перспективный план работы кружка «Юные волшебники»
Сентябрь.

Занятие

Цель

1.

« Листопад»

Аппликация. Учить детей   аккуратно вырезать и приклеивать готовые формы на картон.                      

2.

«Кап-кап дождик»

Рваная аппликация. Учить детей отрывать небольшие                                                                                кусочки бумаги от большого, аккуратно приклеивать на                                                                 картон.

3.

«Божья коровка»

Аппликация с использованием пластилина. Учить детей                                                             отрывать от большого куска маленькие комочки пластилина                                                                                                  катать их между пальцами, затем аккуратно                                                                                                                                         приклеивать на готовую форму.

4.

«Дерево»

Аппликация в стиле торцевания. Научить детей скручивать полоски бумаги в кружочки, и клеть на готовую форму.

 
Октябрь.

Занятие

Цель

5.

«Грибочек»

Аппликация, выполненная торцом бумаги. Учить детей                                          скручивать готовые полоски бумаги в рулончик. Готовые                                                 рулончики наклеивать на нарисованную форму.

6.

«Вазочка»

Поделка из папье-маше. Продолжать знакомить детей с                                                              новым видом ручного труда. Учить отрывать маленькие                                                     кусочки бумаги, обмакивая их в воду, приклеивать на                                                                   форму (баночка.)

7.

«Золотая осень»

Мозаичная аппликация из пластилина. Учить детей                                                   самостоятельно  выполнять работу, отщипывать маленькие                                                         кусочки пластилина и наклеивать их на форму.

8.

«Полосатый коврик»

Аппликация. Учить детей отрезать тонкие полоски.                                                            Аккуратно приклеивать их на картон.

 
Ноябрь.

Занятие

Цель

9.

«Волшебные листочки»

Рисование. Учить детей закрашивать вырезанные                                                                  формы.

10.

«Открытка маме»

Аппликация с использованием цветной бумаги и салфеток.                             Учить  детей аккуратно вырезать и наклеивать.

11.

«Зверюшка»

Рваная аппликация. Учить детей отрывать небольшие кусочки                             бумаги от большого, аккуратно приклеивать на картон.

12.

«Первый снег»

Рисование тычками. Учить детей рисованию                                                                                                   тычками, белой гуашью на синей цветной бумаге.

 
Декабрь.

Занятие

Цель

13.

«Наша елочка»

Аппликация с использованием обведения ладошек. Учить                                                                 детей аккуратно обводить ладошки, и пользоваться клеем. 

14.

«Дед Мороз»

Аппликация с использованием салфеток. Учить детей                                                                                                         аккуратно отрывать небольшие кусочки салфетки, катать их                                                                                      между пальцами, аккуратно наклеивать на нарисованную форму.

15.

«Деревья в снегу»

Аппликация из ваты. Учить наклеивать готовые формы на лист                                         картона в правильной последовательности, оформлять   работу                                             ватой.

16.

«Новогодняя открытка»

Аппликация. Учить детей  аккуратно намазывать клеем готовые                                                                   формы, аккуратно приклеивать на картон, составляя композицию.

 
  Январь.

Занятие

Цель

17.

«Снеговик»

Объемная Аппликация. Учить детей  аккуратно намазывать                                             клеем готовые формы, аккуратно приклеивать на                                                                                                                                                                  картон, составляя композицию.

18.

«Ангелы»

Аппликация. Закреплять у детей умения                                                                              пользоваться ножницами и клеем.

19.

«Рождественские веночки»

Аппликация с использованием различного                                      материала.  Развивать у детей воображение. Учит использовать                                                         разные материалы для одной композиции.

20.

«Красота»

Аппликация из резаных ниток.  Познакомить детей с техникой                                                            выполнения аппликации из ниток. Учить равномерно намазывать                                                       небольшие участки изображения и клеить   мелко                                                                                нарезанные  нитки.

      Февраль.

Занятие

Цель

21.

«Валентинки»

Аппликация из салфеток. Учить детей катать шарики из                                                         разноцветных салфеток.

22.

«Открытка к 23 февраля»

Аппликация. Учить детей  аккуратно намазывать                                                            клеем готовые формы, аккуратно приклеивать на                                                                                     картон.

23.

«Узоры»

Рисование по шаблону. Учить детей рисовать аккуратно по                                                            шаблону  и делать объёмные рисунки.   

24.

«Лебеди»

Аппликацияс использованием обведения ладошек.                                                 Учить детей  аккуратно намазывать  клеем готовые формы,                                                                аккуратно приклеивать к форме  с изображением лебедя.

   
  Март.

Занятие

Цель

25.

«Открытка для любимой мамочки»

Объемная Аппликация. Учить детей  аккуратно намазывать                                                 клеем  готовые формы кружка, аккуратно приклеивать на картон,                                                                                                                                       составляя форму цветка.

26.

«Цветок»

Рисование. Учить детей рисованию, создавая форму цветка.

27.

«Весна»

Рваная аппликация. Учить детей отрывать небольшие кусочки                                                               бумаги от большого, аккуратно приклеивать на картон.

28.

«Куклы неваляшки»

Лепка. Учить детей отрывать от большого куска пластилина                                                                                кусочки поменьше, катать одинаковые формы, соединять их                                                                      в одну украшать их мелкими деталями.

 
   Апрель.

Занятие

Цель

29.

«Подснежники»

Аппликация из салфеток. Учить детей катать шарики из                                                          салфеток, и аккуратно приклеивать.

30.

«Распустились первые листочки»

Аппликация с использованием пластилина. Учить детей                                                                                    отрывать от большого куска маленькие комочки                                                                            пластилина, катать их между пальцами, создавая                                                                                                                                          овальную форму, затем аккуратно приклеивать на готовую                                                  форму.

31.

«Веселый клоун»

Аппликация. Учить детей  аккуратно намазывать клеем                                                                     готовые формы, аккуратно приклеивать на картон,                                                                                                   составляя фигуру клоуна.

32.

«Узор на коврике»

Аппликация. Учить детей  аккуратно намазывать клеем                                                                            готовые формы, аккуратно приклеивать на картон,                                                                            составляя узор по собственному желанию.

 
   Май.

Занятие

Цель

33.

«Шарик»

Аппликация из резаных ниток. Познакомить детей с техникой                                                            выполнения аппликации из ниток. Учить равномерно намазывать                                                       небольшие участки изображения и клеить   мелко                                   нарезанные  нитки.

34.

«Салют цветов»

Аппликация с лепкой. Учить лепить цветочки из лепешек, разных цветов с одинаковыми серединками, и аккуратно приклеивать на картон.

35.

«Цветок»

Аппликация с элементами рисования. Учить детей рисованию, и аппликации создавая форму цветка.

36.

«Зайчик»

Аппликация из салфеток. Учить детей катать шарики из                                                          салфеток, и аккуратно приклеивать на картон,                                                                                      составляя фигуру зайчика.

 
Рекомендуемая литература:
1.    Газета «Мистер Самоделкин», Н.Новгород ,2012 - 2013гг.
2.    Е.А. Мартынова, И.М.Сучкова «Художественно-творческая деятельность», Волгоград, 2010г.
3.    С.В. Шапошникова,  Программа «Радуга», Волгоград, 2010 г.