Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Сценарии мероприятий
  3. Сценарии по ПДД
  4. Конспект занятия по ПДД: «Знакомство с улицей»

Конспект занятия по ПДД: «Знакомство с улицей»

Шамотина Елена Владимировна
Шамотина Елена Владимировна
DOC
88
2

Занятие «Знакомство с улицей» является важным этапом в формировании у детей навыков безопасного поведения на дороге. В процессе занятия дети узнают о проезжей части, правилах дорожного движения и поведении пешеходов. Воспитатель использует различные методы, включая рассказы, обсуждения и игровые элементы, чтобы сделать процесс обучения увлекательным и значимым для детей.

В начале занятия проводятся разминки с потешками, что помогает детям сконцентрироваться и настроиться на обучение. Затем дети внимательно рассматривают сюжетные картины с изображением транспорта и пешеходов, что способствует формированию у них представления о безопасном движении. Воспитатель задает наводящие вопросы, чтобы вовлечь детей в обсуждение правильного поведения на улице.

Обсуждая понятия «тротуар», «зебра» и «светофор», дети учатся различать эти важные элементы дорожной инфраструктуры. Воспитатель акцентирует внимание на том, что соблюдение правил дорожного движения – это не только обязанность, но и залог безопасной жизни. Также проводятся практические задания, в которых дети разукрашивают изображения светофоров и обсуждают значение цветов на светофоре.

Занятие завершается подведением итогов и повторением ключевых моментов. Дети учатся быть внимательными и осторожными, что является неотъемлемой частью воспитания ответственных участников дорожного движения. Эти знания помогут им в будущем, когда они станут самостоятельными пешеходами.

Предпросмотр

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ПДД.
 
«Знакомство с улицей»
занятие в средней группе

           Цель.
Расширять представления детей о проезжей части улицы, дать знания об одностороннем и двустороннем движении, разделительной полосе. Познакомить с некоторыми правилами передвижения пешеходов по улице, с понятиями «переход», «пешеход».
 
            Материал. Сюжетные картины. Знак «Пешеходный переход». Карточка с изображением светофора, цветные карандаши - на каждого ребёнка.
            Ход занятия
            Дети стоят в кругу. Проводится разминка (стихи С. Михалкова).
На двух колёсах я качу, (Идут по кругу друг за другом.)
Двумя педалями верчу, (Идут, высоко поднимая колени.)
За руль держусь, гляжу вперёд, (Держат руками воображаемый руль.)
Я знаю: скоро поворот. (Поворачиваются и идут в другую сторону.)
           По окончании садятся на стулья перед доской, на которой вывешена сюжетная картина с изображением движущегося транспорта и пешеходов.
            Воспитатель. Посмотрите внимательно на картину. Что вы на ней видите? (Ответы детей.)
            Да, много машин на улицах: они везут взрослых на работу, детей - в детский сад, доставляют продукты в магазины. На этой картине вы видите безопасное движение автомобилей и пешеходов. Как это происходит? (Ответы детей.)
            Для безопасности движения транспорта и пешеходов созданы специальные правила, которые нужно обязательно выполнять. Каждый человек должен знать, где и как следует переходить улицу. (Вывешивает на доску сюжетную картину с изображением улицы города.) Что вы видите на этой картине? (Улицу.) Верно. Улицей называется часть города, отведённая для движения транспорта и пешеходов. Она имеет проезжую часть. Для чего нужна проезжая часть? (Для проезда транспорта.) А для кого предназначены тротуары? (Для пешеходов.) Как следует ходить по тротуару? (Придерживаясь правой стороны, чтобы не мешать встречным пешеходам.) Правильно (читает стихотворение)
                                                Все будьте правилу верны -
                                                Держитесь правой стороны!

                                                                           (0. Бедарев)

            Где можно переходить улицу? (Ответы детей.) Да, улицу переходят в том месте, где установлен знак «Пешеходный переход». (Показывает знак.) Как нужно переходить улицу? (Нужно сначала посмотреть налево, а дойдя до середины проезжей части, - направо. Если нет близко идущего транспорта, можно переходить улицу.) Почему необходимо внимательно смотреть на проезжую часть? Что может произойти, если быть невнимательным и неосторожным на улице? (Ответы детей.) Читает стихотворение
                                               Эй, машины, полный ход!
                                               Я - примерный пешеход:
                                               Торопиться не люблю,
                                               Вам дорогу уступлю.
                                                                    (Я. Пишумов)
           Воспитатель вывешивает на доску сюжетную картину с изображением пешеходной дорожки «зебра».
              Воспитатель. Для чего эта полосатая дорожка на асфальте? Как она называется? (Ответы детей.) Эта дорожная разметка - верный помощник пешехода на улице. У пешехода есть ещё один помощник. Отгадайте, какой.
                                          Три глаза моргают,
                                          Три глаза мигают,
                                          Улицу нам перейти
                                          Помогают.
                                                          (Светофор.)
Воспитатель (раздаёт детям карточки с изображением светофора). Предлагаю вам аккуратно закрасить окошки светофора и рассказать, что означает каждый цвет.

 
Дети работают за столами. Затем рассказывают стихотворение о светофоре (по четверостишию).
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горим и день, и ночь -
Зелёный, жёлтый, красный.
Наш домик - светофор,
Мы - три родные брата.
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам.
Самый строгий - красный свет.
Если он горит:
Стоп! Дороги дальше нет,
Путь для всех закрыт.
Чтоб спокойно перешёл ты,
Слушай наш совет:
Жди! Увидишь скоро жёлтый
В середине свет.
А за ним зелёный свет
Вспыхнет впереди.
Скажет он: «Препятствий нет,
Смело в путь иди!»
(А. Северный.)

Воспитатель. Сегодня мы говорили о том, как устроена улица, как правильно переходить улицу, чтобы не подвергать себя опасности. Для этого надо знать и соблюдать правила дорожного движения.
                                                    Правила движения соблюдай всегда,

                                                    Чтоб не приключилась на улице беда!