Конспект семейного досуга в первой младшей группе «Колосок»
В нашем конспекте описан семейный досуг для детей первой младшей группы, в котором основное внимание уделяется общению родителей и детей. Тема мероприятия - «Дом, в котором я живу», нацелена на установление эмоционального контакта через playful взаимодействие. Воспитатель будет направлять процесс, а дети вместе с родителями примут активное участие в разнообразных играх и заданиях.
Занятие начинается с приветствия милых персонажей - цыплёнка, зайчонка и медвежонка, которые потерялись и ищут свои домики. Дети с родителями помогают героям найти путь домой, что создает атмосферу доверия и взаимодействия. Это не просто досуг, это возможность развивать творческие способности детей, а также укреплять связи между родителями и их малышами.
Мы предложим родителям и детям увлекательные творческие задания, в которые будут включены музыкальные и ритмические элементы. Использование ярких игрушек и материалов создает яркую и запоминающуюся обстановку, что добавит радости и вдохновения каждому участнику.
В завершение мероприятия все вместе рисуют свой дом, что станет не только творческим процессом, но и важным этапом в осознании каждого как части большой семьи. Все участники уйдут домой с позитивом и новыми впечатлениями от совместного досуга.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №3 «Рябинка»
Конспект семейного досуга в первой младшей группе «Колосок»
Тема: «Дом, в котором я живу»
Выполнила воспитатель:
Баранова А.П.
Губастово 2017г.
Конспект семейного досуга в первой младшей группе «Колосок»
Тема:«Дом, в котором я живу».
Цель. Способствовать эмоциональному сближению родителей и детей через совместную игровую деятельность.
Задачи. Помогать укреплению взаимоотношений родителей с детьми.
Формировать творческие способности детей (музыкально – ритмические, изобразительные). Развивать у дошкольников активную речь.
Материалы и оборудование. Магнитофон, фонограммы, игрушки: петушки, курочки, цыплята, зайцы, медведи (разного размера, по 3 шт.) ; ёлка, тоннель, «Перекати поле», зелёная поляна из ткани, бумага формата А3, кисточки, салфетки, стаканчики для воды, гуашь (6 цветов) для каждого ребёнка и родителя; клеёнка, мячи ( на каждую пару); пластмассовый домик.
Содержание.
Дети с родителями входят в зал.
Воспитатель. Посмотрите, здесь сидят цыплёнок, зайчонок и медвежонок. Давайте с ними поздороваемся. (Дети здороваются. Воспитатель обращается к игрушкам и отвечает за них.) Что вы здесь делаете?
Цыплёнок. Мы гуляли, далеко ушли и теперь не можем найти наши домики. Помогите нам, пожалуйста!
Воспитатель. Давайте поможем нашим друзьям найти свои домики. (Родители с детьми и цыплёнком подходят к зелёной поляне, где возле домика их встречает петушок и курочка.)
Цыплёнок. Мама! Мама!
Курочка. Спасибо, что помогли моему малышу вернуться домой! За это я с вами поиграю.
( Звучит аудиозапись «Вышла курочку гулять». Дети вместе с родителями выполняют действия согласно тексту.)
Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать.
( Дети с родителями двигаются по кругу друг за другом под музыку. Руки за спиной – «крылышки».)
А за ней ребятки –
Жёлтые цыплятки.
«Ко – ко – ко, ко – ко – ко!
Не ходите далеко!».
( Приседают, грозят пальцем.)
Лапками гребите,
Зёрнышки ищите.
( Делают роющие движения рукой.)
Съели толстого жука,
Дождевого червяка.
Выпили водицы
Полное корытце.
(Стоят, хлопают руками – «крылышками» по бокам.)
Воспитатель. Нам пора отправляться дальше.
( Дети с родителями и зайчонком подходят к ёлке, под которой сидят два зайца – мама и папа.)
Воспитатель. Зайчонок, посмотри, тебя ждут мама и папа.
Заяц – папа. Спасибо, что помогли нашему зайчонку добраться до дома. Давайте поиграем!
( Звучит аудиозапись «Зайка серенький сидит».)
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так!
И ушами шевелит.
( Дети с родителями сидят на корточках, изображая зайчика, «шевелят ушами» - ладошками над головой.)
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Вот так, вот так!
Надо лапочки погреть.
( Дети с родителями хлопают в ладоши.)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так!
Надо зайке поскакать.
( Дети и родители прыгают, как зайчики.)
Дети прощаются с зайцами, идут дальше. Подходят к тоннелю (берлоге).
Воспитатель. Медвежонок, вот и твой дом. Тебя здесь тоже ждут мама и папа.
Медвежонок. Спасибо большое! Я хочу с вами в мячики поиграть.
Игра «Ты мне – я тебе».
( Под песню «Моя семья»; музыка и слова А.Ермолова).
Родители берут мячи. Перекатывание мяча от родителей и обратно.
Воспитатель. Дети, мы помогли нашим друзьям вернуться домой. Теперь знаем: нельзя уходить далеко от дома, потому что родители за вас очень переживают. У каждого есть свой дом. Вместе вы нарисуете дом в котором живёте.
( Родители вместе с детьми рисуют дом под песню «Мир, который нужен мне»; музыка А.Ермолова, слова С.Золотухина. Воспитатель благодарит всех участников игровой деятельности.)
