Социальное партнерство и его влияние на социальную компетентность детей

Социальное партнерство как фактор формирования социальной компетентности
 
Развитие ребенка в дошкольные годы – это сложный и многоаспектный процесс. С каждым днем ребенок открывает для себя мир природы, искусства, человеческих отношений. Как показывает практика и опыт, современные дети наиболее быстро ориентируются в многогранном мире, в мире высоких технологий и компьютерных программ. Это несложно увидеть, если произвести сравнительный анализ детей, которые ходили в детском саду лет десять, и даже пять лет назад, чем те дети, которым сейчас по 6 – 7 лет. Последние быстро осваивают компьютерные игры, спокойно разбираются в смартфонах и компьютерах. Как показывает практика, наши дети наиболее лучше коммуникабельны и ориентированы в современных условиях. Так, в свете внедрения ФГОС, тема социализации личности и ее ориентация в условиях быстроизменяющегося мира становится одним из перспективных задач дошкольного образования.
Реализуя главную цель социального заказа, а именно воспитание конкурентоспособной личности, одним из главных направлений работы педагогического коллектива Ючюгейского детского сада является сотрудничество с общественными объединениями наслега:
-             общественное молодежное объединение «Дабаан» - председатель Эверствоа А.П.;
-             женская общественная организация «Утум» (женсовет) – председатель Сивцева О.А.;
-             совет ветеранов – председатель Боярова Е.П.;
-             совет отцов (а5а субэтэ) – председатель Заболоцкий П.В.;
-             общественное объединение коренных малочисленных народов севера – ответственный секретарь Карпова Э.Н.
Наши постоянные социальные  партнеры:
-             администрация муниципального образования «Ючюгейский наслег» - глава Атласов В.М.;
-             муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Ючюгейская средняя общеобразовательная школа» - директор Карпова В.К.;
-             муниципальное казенное учреждение культуры «Сельский дом культуры им. А.Н. Громова – Агди» - директор Павлов А.Р.;
-             федеральное государственное унитарное предприятие «Ючюгейское» - директор Атласов Р.М.;
В основе соиального сотрудничества лежат принципы, заложенные в ФГОС:
-             создание благоприятной социальной ситуации развития ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями;
-             содействие и сотрудничество детей и взрослых в процессе развития детей и их взаимодействия с людьми и культурой;
-             приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;
-             учета этнокультурной и социальной ситуации развития детей.
Тесное сотрудничество с Домом культуры началось еще 2010 года, когда руководство ДК и детского сада решили совместно провести мероприятие, приуроченное 1 июня, к международному дню защиты детей. С этого года, мероприятия такого рода стало традицией. И с 2012 года, силами ДК, школы и детского сада стало проводиться Ысыах детства.
Наиболее тесное сотрудничество с Домом культуры началось с 2014 года, когда между руководством ДК (директор Павлов А.Р.) и детского сада было достигнуто устное соглашение об участии воспитанников детсада во всех проводимых мероприятиях. Со своей стороны дом культуры готова оказать материально-техническое сопровождение мероприятий, организуемых и проводимых педагогическим коллективом.
Благодаря достигнутому соглашению, были организованы следующие мероприятия:
-             детский утренник, организованный ДК. В рамках мероприятия детям от организаторов утренника вручены подарки Деда Мороза (всем воспитанникам). Со своей стороны, дети организовали мини-концерт (рассказывали стихи, пели песни);
-             фестиваль «Пасхальное яйцо», приуроченные к Пасхе и «Космос моими глазами», в рамках празднования дня космонавтики. в рамках Фестиваля был объявлен конкурс рисунков и макетов, где практически все воспитанники приняли участие. Все участникам были вручены сертификаты, призеры и победители награждены грамотами и вкусными призами;
-             открытие ледового катка «Ychygeykatok 2015». В рамках открытия, воспитанники приняли самое активное участие в флешмобе, загадывание желаний при запуске китайского фонарика, в веселых стартах. Всем воспитанникам, прибывшим на открытие катка, были вручены сертификаты на бесплатное посещение мультфильмов и концертов;
-             участие в торжественной церемонии встречи Знамени Победы, в рамках 70-летия Победы. В рамках встречи, был устроен смотр костюмированный парад, лучших воспитанников сада. Всем участникам также были вручены сертификаты, удостоверяющие об участии в торжественной церемонии;
-             веселые старты в рамках мероприятия «Проводы зимы»;
-             организация концерта «Сияние севера», в рамках подготовки к районному конкурсу «Сияние севера»;
-             просмотр кино и мультфильмов. В течение четырех месяцев (март – июнь) ДК организовала сеанс мультфильмов и кино;
-             Фестиваль «Победа», в рамках 70-летия Победы. Участие в конкурсе рисунков и макетов;
-             участие в параде Победы 9 мая (костюмированный марш);
-             участие в «Параде колясок», в рамках парада Победы;
-             отчетный концерт выпускников подготовительной группы, приуроченных международному дню защиты детей. С учетом того, что все воспитанники подготовительной группы принимали самое активное участие в культурно-спортивной жизни наслега и района, вручены благодарственные письма Дома культуры и администрации наслега;
-             культурно-развлекательное мероприятие «Планета детства». ДК организовало культурно-развлекательное мероприятие и спортивные состязания в рамках празднования 1 июня;
-             репетиционные занятия в рамках подготовки районного смотра песни «Музыка для всех».
Сотрудничество с Домом культуры, по нашему мнению позволяет реализовать все образовательные области, предусмотренные ФГОС: коммуникативно-личностное развитие (участвуя в мероприятиях, ребенок учится конструктивному общению со сверстниками и взрослыми, развитие устной речи как основным средством общения), познавательно-речевое развитие (к примеру, когда дети принимали участие в торжественной церемонии встречи Знамени Победы, у детей возник интерес к истории Великой Отечественной войны), художественно-эстетическое развитие (участвуя в конкурсах рисунков и макетов, возникает потребность (желание) занять призовые места, что дает толчок к качественному развитию навыков рисования, аппликации, лепки; репетиции к концертам позволяет развитию музыкально-ритмических движений, комплекс навыков выступления перед широкой аудиторией) и физическое развитие.
Одна положительная сторона сотрудничества с Домом культуры, решает вопросы социализации ребенка, вовлечение детей в культурно-досуговую жизнь наслега, что с одной стороны формирует навыки выступления перед широкой аудиторией. Другое дело, когда ребенок выступает перед родителями и своими сверстниками, совсем другое, когда выступают на большой сцене, в сопровождении качественной аппаратуры и осветительных приборов.
Минусом при работе с Домом культуры, мы хотим отметить, что в течение тех лет сотрудничества, мы не проводили мониторинг (диагностический журнал) и комплексную оценку результатов сформированных компетенций. Со своей стороны руководство Дома культуры проявляет готовность к более тесному сотрудничеству. Исходя из этого, в дальнейшем, при работе с домом культуры мы планируем следующее:
-             заключить письменное соглашение с руководством Дома культуры по дальнейшему  вовлечению детей в культурно-досуговую жизнь наслега;
-             провести совместный мониторинг формирования и развития умений и навыков (у художественного руководителя и директора ДК педагогическое образование, что позволит решить поставленную задачу);
-             организовать кружки и наладить систему дополнительного образования в здании дома культуры в летнее время и теплое время года, организация летнего лагеря с дневным пребыванием (от ДК – здание, от детского сада - персонал);
-             провести работу по этнокультурному воспитанию детей (изучение культуры и традиций народов севера).
В дальнейшем дом культуры начинает реализовать свой план по получении статуса «Этнокультурного центра». С получением этого статуса откроются новые перспективы в нашей работе.