Календарный план-график старшей группы
Календарный план-график старшей группы представляет собой важный инструмент в воспитании и образовании детей. Он служит основой для планирования мероприятий на каждый день, обеспечивая структурированный подход к обучению и развитию. Важность такого графика невозможно переоценить, ведь он позволяет воспитателям организовывать работу так, чтобы каждый ребенок получил внимание и заботу.
Документ охватывает как утренние, так и вечерние занятия, включая время для приемов пищи, гимнастики, игровых и образовательных мероприятий. Каждое занятие прописано со временем, темой, целью и необходимым оборудованием, что обеспечивает четкость и последовательность в работе с детьми. Принципиально важно, чтобы воспитатели имели возможность оценивать эффективность проведенных занятий и вносить коррективы в план.
Не менее значимым является и взаимодействие с родителями. График включает время для бесед и обсуждений, что помогает создать обстановку доверия и сотрудничества. Это важный аспект в формировании единой системы воспитания, когда родители и воспитатели работают над общими целями. Комплексный подход к организации времени детей будет способствовать их всестороннему развитию.
Календарный план-график старшей группы
Дата: _________________ Воспитатели: __________________________________________________________________________
I половина дня
| Воспитательное - образовательная работа | Анализ | |
| 1.08.00-08.26 Утро. Прием детей, утренний фильтр 2. Беседа с родителями 3.08.26-08.36 Утренняя гимнастика. Дыхательная гимнастика, точечный массаж __________________________ _______________________________________________________________________________________________ 4 . 08.36-08.50 Подготовка к завтраку, КГН воспитание культуры еды.___________________________________ 5. 08.50-09.00 Завтрак____________________________________________________________________________ 6. 09.00-09.25 НОД № 1______________________Тема:_______________________________________________ Цель:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оборудование________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ход занятий_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. 09.25-09.35 Перерыв, проветривание помещения (самостоятельная деятельность) 8. 09.35-10.00 НОД № 2__________________________ Тема: ___________________________________________ Цель: _________________________________________________________________________________________ Оборудование __________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Ход занятий ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 9. 10.00-10.10 Перерыв, проветривание помещения (самостоятельная деятельность) 10. 10.10-10.35 Непосредственно образовательная деятельность физ. Инструктор. 11. 10.35-12.35 Прогулка (наблюдение, дидактические игры, подвижные игры)___________________________ 12. 12.30-12.55Подготовка к обеду. Обед. Воспитание культуры еды.___________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 13. 12.55-15.00 Подготовка ко сну дневной сон_______________________________________________________
| ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | |
|
Календарный план-график старшей группы Дата: _________________ Воспитатели: ____________________________________________________________ II половина дня: 1.15.00-15.15 Закаливание после сна (воздушные процедуры, ходьба босиком) __________________________ _______________________________________________________________________________________________ 2.15.15-15.30Развитие навыков самообслуживания (КГН)______________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 3.15.30-15.45 Полдник воспитание культуры еды_____________________________________________________ 4. 15.45-16.00 Настольные игры____________________________________________________________________ 5. 16.00-17.15 Индивидуальная работа, кружки Тема:______________________________________________ Цель:_________________________________________________________________________________________ Ход кружка_____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 17.15-17.35 Самостоятельная деятельность: Подвижная________________________Цель________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Сюжетно-ролевая__________________________Цель_________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Дидактическая________________________Цель_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. 17.30-18.00 взаимодействие с семьями воспитанников._____________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 8. Уход детей.
|
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | |
