Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект № 28. Согласные М, Н

Конспект № 28. Согласные М, Н

Козырева Наталья Ильинична
Козырева Наталья Ильинична
DOCX
116
3

Данный конспект представляет собой методический материал для педагогов и родителям, которые занимаются развитием речи и фонематического слуха детей. Основное внимание в этом уроке уделяется обучению согласным звукам М и Н, ведь именно это время важно правильно формировать речь у малышей. В процессе занятия используются игровые формы, что делает обучение не только полезным, но и увлекательным.

В рамках занятия предложены различные задания. Например, игра «Кто больше?» помогает детям вспомнить слова, начинающиеся на звук М, а также выявить, как этот звук проявляется в других словах. Вводятся новые понятия о мягких и твердых буквах, что способствует расширению лексикона и понимания языка, что особенно важно для дошкольников.

Также в конспекте предусмотрены чистоговорки и скороговорки, которые активно развивают артикуляцию и фонематический слух. Игра «Кто внимательный?» помогает детям различать твердые и мягкие согласные, приучая их к внимательному восприятию речи. Каждый элемент урока ориентирован на создание положительной атмосферы для обучения, где дети могут свободно выражать свои мысли и чувства.

Методические инструменты, такие как таблицы и кубики Н. Зайцева, становятся мощными помощниками в преподавании. Они не только увлекают детей, но и делают занятия более наглядными. В каждом игровом элементе заложен важный образовательный аспект, который развивает не только речь, но и логическое мышление и память. Это дает возможность улучшить результаты детей в дальнейшем обучении.

Предпросмотр

Конспект  №  28.  Согласные  М,  Н.
 
Задачи:
Воспитательные:  воспитывать  уважительное  отношение  к  сверстникам  и  взрослым,  культуру  общения.
Образовательные:  поработать  над       артикуляцией  звуков  М,  Н  ,учить  выделять  звук  в  слове,  придумывать  слова  с  заданным  звуком.  Печатать  слоги  с  заданным  звуком.     Читать  текст.                                                                                           Развивающие:  развивать  фонематический  слух. 
Материал:  таблица  Н.  Зайцева,  кубики  Н.  Зайцева.
                                             Ход:
Найдите  одинаковый  звук  в  словах  : мох,  март,  муравей,  карман,  мяч,  мир.  Найдите  эту  букву  на  таблице  и  на  кубиках.  Что  вы  знаете  о  звуке  М?  (  согласный,  звонкий,  может  быть  мягким  и  твердым).
В  подполье,  в  каморке  живет  она  в  норке, 
Серая  малышка.  Кто  же  это?  (  Мышка).
Выложить  отгадку  из  кубиков,  провести  фонетический  анализ.
Игра «Кто  больше».
-Вспомните,  какая  ягода  начинается  со  звука  М?  (Малина).
-Назовите  цветы,  в  названиях  которых  есть  звук  М.  (Мак,  ромашка,  мальва,  маргаритки).
-  Назовите  продукты,  в  названиях  которых  есть  звук  М .  (Мясо,  молоко,  масло,  маргарин,  мандарин,  мука,  макароны).
Игра  «Любопытный». 
-Что  ты  любишь  из  еды?  (  Мороженое).
Куда  поедешь  летом?  (На  море).
-  Какие  ты  знаешь  профессии?  (музыкант,  маляр,  медсестра,  милиционер).
Игра  «Доскажи  фразу».
Конь  ржет,  а  корова  (мычит)
Собака  лает,  а  кошка  (мяучит)
Луна  светит,  а  звезды  (мерцают).
 
                            Чистоговорки
Ма-ма-ма-  дома  я  сама.
Му-му-му-  молока  кому?
Мо-мо-мо-  мы  едим  эскимо.
Мы-мы-мы-  прочитали  мы
Скороговорка 
Вы  малину  мыли   ли? 
Мыли,  но  не  мылили.
 
Произнести  медленно,  тихо,  громко,  быстро.
 
                   Физминутка      Матрешки.
Мы  веселые  матрешки.  Ладушки,  ладушки  .
На  ногах  у  нас  сапожки,  ладушки,  ладушки.
В  сарафанах  наших  пестрых,  ладушки,  ладушки.
Мы  похожи  словно  сестры,  ладушки,  ладушки.
  Игра  «  Кто  внимательный?»
Поднимите  синюю  карточку,  если  услышите  твердый  согласный  Н,  зеленую-  если  мягкий:   сон,  линь,  снег,  нос,  санки,  встань,  лень,  сосна, нож, носорог.
Чистоговорки
На-на-на-  наступила  вновь  весна.
Но-но-но- настежь  распахнем  окно.
Ну-ну-ну-  сено  дали  мы  слону.
Не-не-не-  очень  рады  мы  весне.
Чтение  слогов,  слов,  предложений.
Что  понравилось ? Что  запомнилось?