Конспект занятия «Ленивый зайчонок» по развитию речи
Этот документ представляет собой конспект открытого занятия во II младшей группе детского сада, посвященный теме развития речи с использованием элементов сказкотерапии на примере увлекательной истории о ленивом зайчонке. Занятие направлено на обогащение и систематизацию словарного запаса детей, а также на развитие их внимания, мышления и зрительного восприятия.
Задачи занятия включают воспитание интереса к занятиям по развитию речи, активизацию речевой активности, а также обучение детей образованию существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. В процессе занятия воспитатель использует загадки, истории и игровые элементы, что позволяет детям эмоционально взаимодействовать с материалом.
Ключевым моментом занятия является приветствие, которое задает позитивный тон. Затем воспитатель предлагает детям разгадать загадку о зайце, что способствует вовлечению их в обсуждение. Сказка о зайчонке, который не хотел помогать маме, служит основой для раскрытия тематики помощи и отзывчивости.
В ходе занятия также используются музыкальные игры и пальчиковая гимнастика, что делает процесс обучения более динамичным и увлекательным. Воспитатель активно включает детей в процесс, задавая вопросы и предлагая им выразить эмоции, что способствует развитию их эмоциональной интеллекции.
Заключительным этапом занятия является выполнение аппликации «Морковка на грядке», что позволяет детям проявить свою творческую инициативу и закрепить изученный материал. В итоге, занятие становится не только полезным, но и интересным для детей, что способствует лучшему усвоению информации.
Муниципальное образовательное учреждение
«Детский сад №1»
Муниципального образования Милославский муниципальный район
Рязанской области
Конспект открытого занятия во II младшей группе по развитию речи с элементами сказкотерапии
«Ленивый зайчонок»
Воспитатель1
квалификационной категории
МДОУ «Детский сад№1»:
Кудинова А.Н.
п. Милославское
2014 г.
Цель:
Обогащать и систематизировать словарный запас, развивать внимание, мышление, память, зрительное восприятие.
Задачи:
1. Воспитание внимания к собственной речи, интереса к занятиям по развитию речи.
2. Развитие речевой активности детей.
3. Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
4. Развитие общей моторики.
5. Учить узнавать животное по описанию, подбирать глаголы обозначающие характерные действия животных.
Ход занятия:
Приветствие:
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живём в одном краю-
Всех я вас приветствую!
Восп.
Отгадайте-ка, ребятки, загадку!
Комок пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку.
Угадали? Конечно, это зайчик. Пушистый, как комочек пуха, а ушки длинные, все-все слышат. Где зайчик живет? Да, в лесу. Нет у него ни норки, ни гнездышка. Спрячется под кустом – вот ему и дом. Покушать захочет – может и в огород забраться. Про это даже песенка есть.
В огороде заинька,
В огороде маленький,
Он капусту грызет,
Он морковку берет.
А если до огорода далеко или страшно, так он в лесу или кору на дереве погрызет, или корешок вкусный лапкой из-под земли выроет. Лапки у него крепкие, они заиньку часто выручают.
Где волк кусать, так заяц бежать.
Где волк зубами, там заяц ногами.
В гору бегом, с горы кувырком.
Маленький он, беззащитный, поэтому и боится всех.
Музыкальная игра.
Восп. Поиграли, а теперь идите все ко мне, расскажу вам сказку про зайчика, который не хотел помогать маме.
Зайчик, который не хотел помогать маме
В семье зайцев, которые жили в сказочном лесу, появился зайчонок. Мама Зайчиха была очень заботливой мамой. Она целыми днями хлопотала по хозяйству: стирала, готовила, шила, наводила порядок в их чистеньком и уютном домике, сажала в огороде морковку, которой так любил лакомиться ее сынок. Да ты, дружок, и сам знаешь, сколько у любой мамы дел.
- Скорее вырастай, зайчик, - каждый день говорила мама Зайчиха , - будешь мне хорошим помощником!
- Я расту, расту! – весело кричал зайчонок.
Вот уже и осень наступила. А потом и первый снежок кружился над лесом, за зимой пришла весна. Зайчонок вырос, но оказался очень ленивым.
Ему не хотелось заниматься скучными домашними делами, он хотел только прыгать, играть и кушать.
Попросит мама:
- Сынок, принеси морковки с грядки.
А он в ответ:
- Мне некогда, я в мячик играю!
(попросить детей изобразить недовольство)
-Принеси водички, - говорит Зайчиха.
А он в ответ:
- Я занят, я ворон считаю!
- Сходи за травкой.
- Мне некогда, я занят! Я через пенек прыгаю, у меня своих дел много.
Пальчиковая гимнастика.
По тропинке кувырком
(делаем из пальцев зайчика)
Скачет зайка босиком.
Заинька, не беги —
(погрозить пальцем)
Вот тебе сапоги,
(показываем ладошкой в одну сторону)
Вот тебе поясок,
(ладошкой в другую сторону)
Не спеши в лесок.
(погрозить пальчиком)
Иди к нам в хоровод
(позвать руками к себе)
Веселить народ.
(постучать по столу)
- Ладно, - вздыхает мама и идет делать все или сама.
- Что же делать-то? Как его научить быть отзывчивым, как научить его помогать другим, а не думать только о себе?
Думала, думала и придумала. Села у окошка и начала шить себе белую шубку.
Зайчонок спрашивает у нее:
- Что ты мама делаешь?
-Да я себе на зиму шубку шью, беленькую, пушистую. На морозе не замерзну. Меня в ней на снегу зимой видно не будет, ни лиса, ни волк не увидят, не найдут.
Тут ленивый Зайчик и говорит со слезами:
- А где же моя шубка?
(попросить детей изобразить)
А мама ему в ответ:
- А для тебя шубки нет. На нее времени у меня не хватило. Тебе было некогда мне помогать, а мне было некогда тебе шубку сшить!
Заплакал тут Зайчик:
- Как же так? Меня же зимой лиса поймает или волк съест. Что же мне делать? Как мне быть?
вопрос к детям.
- Я тебе помогать теперь буду! Я больше не буду таким ленивым. Только ты найди время на шубку для меня.
(попросить детей изобразить радость)
Мама Зайчиха улыбнулась и достала еще одну белую шубку и отдала ее ленивому Зайчонку, хотя его теперь ленивым-то и не назовешь. Он теперь самый главный мамин помощник. Вот так мама Зайчиха научила своего маленького сынишку помогать.
А ты, дружок, помогаешь маме?
Ответы детей.
Вот как мы помогаем маме! Давайте мы с вами вместе поможем маме Зайчихе и посадим много морковки.
Выполняется аппликация «Морковка на грядке»
Рассматриваем работы.
Смотрите, ребятки, зайка нам лапкой машет, прощается, к себе в лес собирается. До свидания, заинька, еще к нам приходи! (Дети прощаются и уходят.)
