Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» для детей
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №10» с радостью приглашает детей на увлекательную интеллектуальную игру «Что? Где? Когда?». Данная игра направлена на развитие сообразительности, творческого мышления и командного духа среди детей. Мы стремимся создать дружескую атмосферу, где каждый участник сможет проявить свои знания и навыки, а также научиться работать в команде. Мы понимаем, что для маленьких детей важен не только результат, но и процесс игры, поэтому каждый момент нашего занятия будет наполнен радостью и интересом.
Игра начинается с появления сказочного фокусника, который сразу же вовлекает детей в атмосферу волшебства и удивления. Ребята делятся на две команды – «Капелька» и «Росинка», и именно эта командная деятельность помогает развить взаимопонимание и взаимовыручку. Участников ждут увлекательные задания, которые позволят погрузиться в мир удивительных фактов и загадок. Отправляясь в интеллектуальное путешествие, дети смогут узнать много нового о свойствах различных материалов, природных явлениях и даже услышать интересные сказочные истории, что в конечном итоге только обогатит их знания и кругозор.
Во время игры наши маленькие участники будут не только отвечать на вопросы, но и выполнять задания по сбору картинок, что добавит динамики в ход мероприятия. Таким образом, они развивают свои моторные навыки и учатся терпению и точности. Конкурс капитанов, музыкальные паузы и загадки от фокусника – все это создает уникальную атмосферу и способствует активному участию каждого ребенка, независимо от их склонностей. По итогам игры жюри наградит участников медалями, что станет настоящим поощрением за их старания и усилия!
Муниципальное дошкольное образовательное
учреждение
«Детский сад №10»
Интеллектуальная игра
«Что? Где? Когда?»
Воспитатель: Кажикенова Г.Д
Цель. Создать у детей радостное настроение, развивать сообразительность, творческое мышление.
Закрепить представление о свойствах различных материалов, о явлениях; вызвать интерес к проведению экспериментов, желание участвовать в игре, отвечать на вопросы, разгадывать загадки.
Создать дружескую атмосферу, воспитывать взаимопонимание, взаимовыручку.
Подготовка к вечеру.
2 фланелеграфа, разрезные схемы – дерево, цветущее растение; тазы с водой, кусочки пенопласта, поролона, пластилина, бумажные шарики, деревянные и металлические ложки, бутылки с водой, магниты, скрепки, свечи, игрушки-пищалки, мяч, стаканы с водой, пинцеты, воронки, выкройки рупоров, обеденные салфетки, ширма, музыкальные инструменты.
Содержание.
Дети сидят в зале. Входит фокусник под музыку.
- Здравствуйте, ребята! Я – великий Фокусник и прибыл к вам из страны чудес. Я знаю, как вас удивить и развеселить. А чудеса я нахожу везде. Чудеса всегда рядом, нужно только уметь их увидеть. А вы, ребята, любите чудеса? Хотите стать фокусниками, как я? Для этого вы должны много знать и находить выход из любой ситуации. Для начала давайте поиграем. А я, пока мы будем играть, узнаю, кто из вас самый сообразительный, самый догадливый, самый внимательный. Я вижу, что в игре принимают участие две команды. Команды, представьтесь!
Дети называют свои команды - «Капелька» и «Росинка».
- Победит та команда, которая наберет больше очков. Для этого вы должны правильно ответить на вопросы, выполнить все задания. А жюри оценит ваши знания.
Вопросы к команде «Капелька».
1. В какой сказке девочка из снега превращается в пар, а затем в облачко?
2. Вот банка, закрытая крышкой. Что в этой банке?
3. Картинка со следами зайца - Почему заяц оставляет такие следы?
4. У меня в руках – горящая свеча. Будет ли гореть свеча из металла? Почему?
5. Почему не шьют одежду из бумаги?
Вопросы к команде «Росинка».
1. Почему растения под снегом не погибают?
2. в какой сказке есть слова:
Лети, лети, лепесток,
Через Запад на Восток,
Через Север, через Юг,
Возвращайся, сделав круг,
Лишь коснешься ты земли,
Быть по-моему вели!
3. Можно ли металлическими дровами печку топить? Почему?
4. Почему грибы срезают ножом, хотя их легко выдернуть?
5. Почему плавательный круг не тонет?
Подсчет очков. Музыкальная пауза .
Следующее задание обеим командам. Нужно сложить на фланелеграфе разрезную картинку. Назовите части полученных изображений.
Команда «Капелька» составляет дерево, команда «Росинка» - цветущее растение. Дети называют части дерева, части цветущего растения.
Во время выполнения командами задания, Фокусник задает зрителям загадки.
Команды справились с заданиями. Молодцы. Но у меня для вас еще одно задание – нужно сделать приспособление с помощью которого можно громче говорить. (Командам раздают выкройки рупоров)
Во время выполнения задания Фокусник играет со зрителями. Игра «Угадай по описанию».
1. Оно очень вкусное и сладкое. Его варят из фруктов и ягод, добавляют сахар. С ним пьют чай, его добавляют в пироги. (варенье)
2. Они длинные, деревянные, с заостренными концами. Они хорошо скользят по снегу, а по полу – нет. В них в сугроб не провалишься. (лыжи)
3. Они прямоугольной формы, тяжелые, твердые. Их нужно много. Их соединяют специальным раствором. (кирпичи)
Слово предоставляется жюри.
Музыкальная пауза.
- А сейчас я хочу проверить, знаете ли вы свойства разных материалов.
Задания обеим командам.
1. Нужно подобрать материал, из которого можно сделать поплавок, лодочку.
(предлагается таз с водой, материал – пластилин, пенопласт, поролон, бумажный шарик, деревянная пластинка)
2. Нужно перелить воду из одной бутылки в другую, не проливая воды.
(две бутылки, ложечка, бокальчик, воронка)
3. У меня – банка, в ней металлические скрепки, горошины, крупа, бусы. Нужно выбрать все скрепки как можно быстрее.
(приспособления – пинцет, ложечка, магнит на веревочке).
4. Выбрать геометрические фигуры и выложить соты.
Вопросы к зрителям.
1. Откуда облака берутся?
2. Почему заяц хорошо слышит?
3. Каких камней в реке не бывает?
4. Сколько месяцев в году?
5. Почему зимой идет снег, а летом – дождь?
Оценка жюри.
Музыкальная пауза.
- А сейчас – конкурс капитанов команд.
1. Вопрос к капитану команды «Капелька» – Почему резиновая игрушка пищит?
2. Вопрос к капитану команды «Росинка» - Почему мяч скачет?
3. Нужно назвать инструмент, который звучит за ширмой.
4. На столе – 3 стакана с неодинаковым количеством воды, ложечки. Нужно сыграть мелодию на стаканах.
Жюри подводит итог.
Фокусник – ребята, вы очень порадовали меня! Вы доказали, что можете стать настоящими фокусниками. Вы были внимательными, выполнили все задания, поддерживали друг друга в командах. Я хочу наградить вас медалями.
Начало занятии:
Середина занятии:
Конец занятии:
