Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Игровое занятие «Магазин игрушек» для детей

Игровое занятие «Магазин игрушек» для детей

Шинтарь Евгения Ивановна
Шинтарь Евгения Ивановна
DOCX
108
0

В данном документе представлено игровое занятие под названием «Магазин игрушек», направленное на развитие моторных навыков у детей. Занятие включает разнообразные упражнения, которые помогают детям научиться бросать мяч в цель, заниматься подвижными играми и развивать физическую активность с помощью восхитительных игрушек.

Цель занятия — не только обучить детей основам бросания мяча, но и дать им возможность закрепить свои навыки в игривой, увлекательной обстановке. Упражнения проводятся с использованием различных предметов, таких как мячи и ленточки, что делает процесс обучения более интересным и разнообразным.

Занятие начинается с вводной части, где дети строятся в колонну и знакомятся с игрушками, которые будут использоваться в упражнениях. Этот этап позволяет детям собраться вместе, организоваться и подготовиться к дальнейшим играм. Затем следует основная часть с различными подвижными играми, такими как бросание мячей, прокатывание мячей и другие активные задания.

Заключительная часть занятия включает в себя гимнастику и психогимнастику, где дети могут проявить свое воображение и растрясти свои эмоции, что создает дружелюбную и веселую атмосферу. Общее время занятия составляет около 30-40 минут, что идеально подходит для того, чтобы удерживать внимание детей и активно вовлекать их в процесс обучения.

Предпросмотр

Игровое занятие «Магазин игрушек»
Учить детей:
• бросать мяч в вертикальную цель правой и левой рукой способом вперед-снизу (высота цели — 1,2 м, расстояние до цели — 1,5 м).
Закреплять умения:
строиться в колонну;
прокатывать мяч взрослому с расстояния 2,5—3 м;
подлезать под шнур, натянутый на высоте 40—50 см.
Совершенствовать умения:
ходить и бегать за инструктором в разных направлениях и с раз­личным положением рук;
подпрыгивать на месте.
Оборудование: ленточки, мячи (диаметр — 7-8 см) — по 2 для каж­дого ребенка; мячи (диаметр — 20 см) — по количеству детей; цель — обручи (диаметр - 70 см) с картинкой мышки с корзинкой в цент­ре - 3-4 шт.; шнур-ориентир - 1 шт.; шнур длиной 4—5 м (с грузом Н8 концах) со стойками для подлезания — 3—4 шт.; игрушки — 10-12 шт.; мягкая игрушка собаки.
 

Содержание

движений

Речь педагога

Методические

рекомендации

Дозировка

 

Вводная часть

 

 

Дети строятся

1 шеренгу с помощью

разметки"

Перестроение в колон-

ну всей группой.

 

- Посмотрите, дети, сколько игрушек сегодня у нас

в зале. Какие они разные!

У нас сегодня открылся магазин игрушек.

А готовы ли вы стать егопокупателями? Тогда становитесь в колонну по одному - и в путь!Наша первая покупка – этоленточки.

Игрушки разложены

во всех доступных

местах в зале.Воспитатель помогает детям при построении.

Инструктор становится в голове колонны.

Детям раздаются по 2 ленточки.

Общая

дозировка

части -

до 1,5 мин.

Ходьба по залу:

-   обычная;

-   на носках, махая
ленточками;

-   на пятках, руки

с ленточками в стороны;

-   высоко поднимая
колени;

-   подпрыгивания
на месте;

-   обычная.

Посмотрите, вот какие Дети ленточки купили!

Выполним упражнение «С лен­точками весело шагаем».

Как шагают по дорожке Наши маленькие ножки? Вот так! Вот так! А как скачут по дорожке Наши маленькие ножки? Вот так! Вот так!

В умеренном темпе, а затем с небольшим ускорением и замед­лением темпа в колонне по одному. По сигналу дети оста­навливаются и под­прыгивают на месте и снова продолжают движение.

 

Бег в умеренном темпе с небольшим ускорением и замедле­нием темпа в колонне друг за другом.

Ленточки красивые:

Желтые и синие.

Наши ленточки, как ветер,

-Побежали быстро дети.

 

2-3 раза в чередова­нии с ходь­бой.

Дыхательное упражне­ние: дуть на ленточку.

 

 

2-4 раза.

Основная часть

ОРУ (без предметов)

 

Много в магазине игрушек

-они все очень разные, с ними весело играть.

Построение в круг с помощью воспи­тателя.

 

1. И.п. -стоя, ноги

на ширине ступни,

руки опущены вдоль

туловища.

Махи обеими руками

вперед-назад 4 раза

подряд, вернуться в и.п.

Посмотрите, на полке лежит игрушка клоун.

Ой, какой веселый клоун Крутится и вертится. Раз, два, раз, два, Не кружится голова.

 

4-5 раз.

 

2. И.п. - то же, руки на поясе.

Присесть, обхватить колени руками, встать, вернуться в и.п.

А рядом с клоуном распо­ложились озорные игрушки лягушки.

Видели, как у кадушки

Веселились две лягушки,

 Они быстро приседали,

 Только спину не сгибали.

Не терять равновесие.

 

4 раза.

3. И.п. - стоя, ноги на ширине плеч, руки в стороны.

Поворачивая туловище вправо, вынести левую руку вперед. То же в правую сторону.

Руки в стороны: в полет

Отправляем самолет.

Левое крыло - вперед,

Правое крыло - вперед,

Вот летит наш самолет.

 

4-5 раз в каждую сторону.

4 И.п.-лежа на спине,
руки вдоль туловища.
Попеременное сгибание
и разгибание ног, руки произвольно

Наши детки-непоседы Дали им велосипеды. Веселей крути педали, Все тогда увидишь дали

 

4 раза.

ОВД

 

В нашем волшебном мага­зине можно не только купить игрушки, но и поиграть с ними.

 

Дети берут по 2 маленьких мяча из корзины и стано­вятся у шнура перед целью (картинка).

 

Бросание мяча I вертикальную цель правой и левой рукой способом снизу вперед

 

Мышка под кустом стоит И корзинку сторожит. Бросим мячики мы ей, Чтобы было веселей.

 

Фронтально. Дети бросают мячи, стоя на расстоянии 1-1,5 м от цели (обруч с картинкой мыши с корзинкой.

4-5 раз каждой рукой.

 

2, Подлезание под шнур на четвереньках.

 

Какие забавные черепашки есть в нашем магазине!

Черепашка, черепашка

В домике живет.

Высунет головку

И вперед ползет.

Проползет и встанет,

Улыбнется всем.

И в свой надежный домик

Вернется насовсем

Фронтально. Дети проползают под 3-4 шнурами, натянутыми на высо­те 40-50 см вдоль всего зала на рас­стоянии 1 м один от другого.

 

4 раза.

 

 

Детям раздают мячи-фитболы

 

Прокатывание мяча
I прямом направлении
на расстояние 2,5-3 м
с  отбиванием его взрослым

Вы будете мячи вперед

катать, А я их буду отбивать.

Мяч быстренько ловите

И обратно мне катите

Фронтально.

2 мин.

 

 

Воспитатель собирает мячи.

 

Подвижная игра «Лохматый пес»

Дети посмотрите какой лохматый пес сидит в углу исмотрит на нас грустными гла­зами. Давайте расскажем ему I веселую сказку.Жили-были дедушка и бабушка. И был у них добро­душный лохматый пес.Любил этот пес спать,

нежиться на солнышке. Вотприехали к бабушке и дедушке внуки и захотели с ним поиграть. Но псу этоне понравилось: ему ведь мешали спать. Терпел он,терпел, рассердился да как гавкнет: «Гав!». Испугались дети и убежали к дедушке и бабушке. А те и говорят: «Не бойтесь, наш песик добрый,это он с вами играет».

Давайте и мы поиграемс нашим лохматым псом.

Скажем:

Вот сидит лохматый пес,

В лапки свой уткнувши нос.

Тихо, мирно он сидит,

Не то дремлет, не то спит.

Подойдем к нему, разбудим

И посмотрим, что же будет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Роль пса с игрушкой

в руках выполняет

воспитатель.

Дети врассыпную

бегают по залу, потом разбегаются

в разные стороны

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2-3 раза

Дыхательная гимнастика.

 

По выбору инструктора.

2 раза.

Заключительная часть

Пальчиковая гимнастика «Лошадки» (см. Приложение 1).

В нашем магазине есть веселые лошадки.

 

2 раза.

Психогимнастика

«Новая игрушка».

Представьте, что вам, девочки, подарили новую куклу, а вам, мальчики, - новую

машину. Покажите, как вы будете рады таким подаркам.Вот и закончилось наше

путешествие в магазин игрушек. Вы все были оченьхорошими покупателями.

Дети мимикой изображают радость и т.п.

1 раз.