Традиции русского народа: конспект занятия по окружающему миру
Занятие, посвященное традициям русского народа, является важным шагом в ознакомлении детей с окружающим миром. На уроке дети узнают о событиях, которые формировали нашу историю, и о тех добрых обычаях, которые передаются из поколения в поколение. Это не просто урок, а настоящее путешествие в сердце России, где каждый сможет услышать громкий голос предков, рассказывающих о своих традициях.
На занятии дети будут активно участвовать в обсуждениях, задавать вопросы и получать полные ответы от воспитателя. Воспитатель наглядно покажет географическую карту, улицы культуры, богатства природы и места, где происходили значимые исторические события. Например, обсуждая, почему Россия славится своими лесами, речками и горами, дети смогут понять, что всё это - часть их родины и жизни.
В процессе урока будет активизироваться речь детей, помогут дидактические игры и физкультминутки, которые сделают занятие интерактивным и увлекательным. Дети смогут разгадывать загадки о сказках и петь песни, которые сохранили в себе дух русского народа. Заодно будет организована небольшая «русская ярмарка», где могут быть представлены изделия народных промыслов, а также прочитаны стихи о них.
Обсуждая семейные и национальные традиции, дети будут учиться уважению к своему наследию, что не только поможет им наладить связь с культурой, но и воспитывать любовь к Родине. Все образы, традиции и народные обычаи будут представлены в интерактивной форме, что сделает процесс осознания своего культурного наследия увлекательным и запоминающимся.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Поговорим о традициях русского народа» подготовительная группа
Программное содержание:
Познакомить детей с историей образования России, с понятием «традиция», с традициями русского народа.
Закрепить знания детей о стране, в которой они живут, о ее природе, некоторых событиях, культуре. Активизировать речь детей, добиваясь полных ответов.
Воспитывать любовь к Родине, к русскому народу, уважение к его традициям.
Оборудование: географическая карта, иллюстрации с изображением природы России, книги «Русские народные сказки», иллюстрации злаковых культур, изделия народно-прикладного искусства, хлебные изделия, овощи-муляжи, баночки с крупами, мнемотаблица, ауди-запись песен «Мать –Россия моя», хоровод «Во поле береза стояла» или «Земелюшка-чернозем», видео-запись праздника «Русская ярмарка»
ХОД ЗАНЯТИЯ
Вход под музыку «Мать – Россия моя» (слова С. Острового, музыка С. Туликова).
Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу поговорить с вами о нашей стране. Как называется наша страна?
Дети: Наша страна называется Россия.
Воспитатель: Кто может показать на карте границы нашей страны?
(Вызванный ребенок проводит указкой по границам России)
Воспитатель: Раньше в России было много княжеств. Во главе каждого княжества стоял князь. Князья воевали друг с другом и захватывали друг у друга земли. Московского князя прозвали Долгоруким за то , что он присоединял к своему княжеству другие земли. Но когда на Русь нападали иноземные враги, все князья объединялись для борьбы с ними. А потом они решили объединиться навсегда, выбрали себе главного князя и назвали его царем. И Россия стала большим и сильным государством.
Воспитатель: Посмотрите на иллюстрации. Расскажите о нашей Родине. Какая она? Чем богата?
Примерные ответы: Россия – страна очень большая и красивая. В огромных лесах России растет много ягод и грибов, живет много разных зверей и птиц. Через нашу страну протекает много рек. Одна из самых больших – Волга. Много в нашей стране и гор. В горах добывают полезный ископаемые: уголь, железо и другие металлы.
Воспитатель: Да, наша Родина очень большая, красивая и богатая. Богата она не только лесами, полезными ископаемыми, животными, но и прекрасными людьми. Мы с вами много говорили о талантах русского народа. Что наш народ умеет очень хорошо делать? (Ответы детей)
Ребенок: Русские люди сочинили много очень хороших, интересных сказок.
Дидактическая игра «Отгадай сказку» (работа с иллюстрациями)
Ребенок: Наш народ сочинял красивые песни, хороводы.
Физкультминутка: хоровод «Земелюшка-чернозем»
А сейчас мы попали на русскую ярмарку, где продаются прекрасные изделия, сделанные руками русских мастеров.
Входит коробейник (ребенок с коробом товаров).
Коробейник: Покупайте товары! Стою на краю, все даром отдаю!
(Дети берут изделия народно-прикладного искусства)
Воспитатель: Расскажите о том, что вы купили на ярмарке.
(Дети читают стихи о предметах народно-прикладного искусства: дымковских игрушках, хохломских изделиях, свистульках, кружевах, матрешках...)
Всем нравится веселая игрушка-расписная матрешка. Ей уже более ста лет. А придумал ее-художник Сергей Малютин. У японских детей он увидел игрушку, которая изображала старика-мудреца. Внутрь ее вкладывалась еще одна такая кукла, только поменьше.
И художник придумал для русских детей куклу, похожую на японского старика-мудреца. А кукла была необычная, с чудесным сюрпризом :внутри первой куклы сидела кукла поменьше, а в той еще меньше, и еще и еще… Воспитатель: Как нарядил С.Малютин красавицу? (ответы детей)
Воспитатель: С.Малютин нарядил каждую красавицу в расписной сарафанчик, в яркий платочек и пестрый передничек. Ни у одной из сестричек не было похожего наряда. Как же назвать красавицу? И назвали ее старинным русским именем Матрена, а ласково Матреша. Вот так и родилась Матрешка.
Игра – соревнование «Кто быстрее разберет и соберет Матрешку»
Воспитатель: У каждого народа есть свои ТРАДИЦИИ. Как вы понимаете это слово? Что такое традиция? (Предположения детей)
Воспитатель: Традиция – слово не русское, а латинское и в переводе оно означает передача, т.е. традиция – это то, что передается от одного поколения людей другому.
Традиции бывают семейные. Есть традиции всенародные. (Работа с открытками или слайдами: день рождения, 8 Марта, Новый год, Масленица, Пасха, День Победы и др. Дается краткое описание праздника)
А еще есть традиции связанные с приготовлением разных блюд – традиционная национальная кухня. Она зависит от того, что выращивают в стране. Например, в Китае и Японии выращивают рис и поэтому много блюд готовят из риса.
Воспитатель: В нашей стране очень много национальных блюд готовят из муки, например: блины, каравай, баранки ...А почему? Какие злаковые культуры выращивают в России? ( пшеницу, рожь)
Рассказ по мнемотаблице «От зерна до каравая»
(Внести хлебные изделия, рассмотреть и назвать их с детьми)
Воспитатель: А еще русские люди очень любят щи. Из чего варят щи? (Ответы детей)
Дидактическая игра «Узнай на ощупь» (овощи)
Воспитатель: У русского народа есть такая поговорка: «Щи да каша – пища наша». Значит, что еще любят наши люди?
Дети: Кашу.
Физкультминутка «Кашка-малашка»
Кашка-малашка, ты так хороша, (одна рука согнута в локте имитирует кастрюлю, другой рукой помешиваем)
Если добавить стакан молока. (“Наливаем молоко”)
Сахар и соль мы щепоткой кладем, (соответствующие движения)
Кашку-малашку мы деткам даем. (Дающее движение рук)
Кашка-малашка, ты так хороша,
Если добавить кувшин молока. (“Держим кувшин двумя руками”)
Сахар и соль мы ложкой кладем, (соответствующие движения)
Кашку-малашку мы мамам даем. (Дающее движение рук)
(Низким голосом)
Кашка-малашка, ты так хороша,
Если добавить ведро молока. (“С трудом наливаем”)
Сахар и соль мы горстями кладем, (соответствующие движения)
Кашку-малашку мы папам даем (дающее движение рук)
Воспитатель: Мы варили кашу, а что не положили?
Дети: Мы забыли положить крупу.
(На столе баночки с крупами)
Воспитатель: Назовите крупы.
Дидактическая игра: «Какая каша?»
(Из манки – манная, из пшена – пшенная...)
В России часто зимой очень холодно, а летом жарко. Какой русский напиток хорошо утоляет жажду? (Предположения) Это квас. Делают его тоже из хлеба. А зимой варили горячий сбитень-это напиток из меда, он очень хорошо согревал во время мороза.
Итог занятия:
Воспитатель: Сегодня мы с вами говорили о нашей стране и ее традициях. Традиций у русского народа очень много. С какой поговоркой мы познакомились? (Повторить ее) Дома поговорите с родителями, узнайте, какие русские традиции они помнят и соблюдают.
По возможности просмотр видео «Русская ярмарка».
