Космос: увлекательное занятие для детей о звездах и планетах

Конспект занятия по окружающему миру
в старшей группе на тему «Космос»
 
Цель:  Обобщать и систематизировать знания детей о планетах солнечной системы и о космосе в целом. Формирования элементарных знаний о космонавтах.
Задачи: Закрепить знания детей об истории развития космонавтики;
вызвать интерес к космосу;
Сформировать первоначальное представление детей о планетах (их размерах, расположении к Солнцу, некоторых особенностях);
Закрепить знания о Солнце как о звезде.
Активизировать словарь дошкольников, расширять их кругозор;
Воспитывать любовь к планете Земля;
 
Материалы к занятию: карточки с изображением Солнечной системы; иллюстрации: портреты Константина Эдуардовича Циолковского, Сергея Павловича Королева, Юрия Алексеевич Гагарина; детские рисунки; фотография Земли из космоса.  Модель солнечной системы, глобус; иллюстрированный атлас «Вселенная». Вырезанные в соответствии с размером объекты Солнечной системы (Солнце, 8 планет и луна)
 
Ход занятия.
Дети садятся за столы перед доской, на которой развешены карточки с иллюстрациями.
Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:
По тёмному небу рассыпан горошек
Цветной карамели из сахарной крошки,
И только тогда, когда утро настанет,
Вся карамель та внезапно растает. (Звёзды)
 
Воспитатель:  - Как вы думаете, видны ли на небе звезды днем и почему?
(ответы детей).
- А почему днем не видно звезд? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно, свет Солнца не дает возможность видеть планеты днем. В безоблачный ясный вечер небо над нашей головой усыпано тысячами звезд. Они нам кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся далеко от Земли. На самом деле звезды очень большие. У многих есть свои названия: Полярная звезда, Сириус, Вега. Большие звезды соединяются в созвездия, у которых есть свои имена: Большая и Малая Медведица, Овен, Телец, Рак, Лев (показ изображений созвездий).
Космос всегда интересовал человека. Ведь это важно знать – есть ли жизнь где-нибудь еще? Есть ли жизнь на других планетах?
А что бы это узнать,  нужно изучать космос. Скажите, кто изучает космос? (ответы детей). Правильно! Астроном.
Астроном это учёный, который изучает небесные объекты: звезды, планеты, их спутники, кометы и т.д.
А как называется человек, который летит в космос? (ответы детей). Молодцы! Это космонавт.
А теперь отдохнем и поиграем в игру «Космонавт»
 
Физкульт. Минутка:
 Раз-два, стоит ракета.                                (дети поднимают руки вверх)
 Три-четыре, скоро взлет.                           (разводят руки в стороны)
 Чтобы долететь до солнца                         (круг руками)
 Космонавтам нужен год.                  (берется руками за щеки, качает головой)
 Но дорогой нам не страшно                  (наклоны, наклоны корпусом вправо-влево)
 Каждый ведь из нас атлет                            (сгибают руки в локтях)
 Пролетая над землею                                   (разводят руки в стороны)
 Ей передадим привет .                                  (поднимают руки вверх и машут)
 
Воспитатель: После долгих лет исследований и опытов ученые изобрели летательный аппарат для полета в космос. Сначала в космос отправили  двух собак - Белку и Стрелку. Когда они благополучно вернулись на землю. И ученые решили осуществить свою заветную мечту – послать в космос человека!
55 лет назад (12 апреля 1961 г.) в космос полетел первый  в мире космонавт Юрий Алексеевич Гагарин,  успешно облетел вокруг Земли на корабле “Восток” (показ портрета и изображения ракеты, космоса). Это было очень важным событием для всего мира. Все люди планеты восторженно приветствовали первого космонавта.
Воспитатель: Какой формы увидел Гагарин нашу землю?
(Ответы детей.)
Воспитатель: А какого цвета наша земля из космоса?
(Ответы детей.)
Воспитатель:  Почему? (Ответы детей)
Воспитатель: Как называется маленькая модель Земли, уменьшенная во много раз? (Ответы детей.)
 
Рассмотреть глобус.
Воспитатель: А как называется наша планета?
Какие еще планеты вы знаете? (ответы детей)
 
Показать детям модель солнечной системы.
 
Воспитатель:  Посмотрите на картину. В центре нашей галактики расположена самая большая звезда-планета- Солнце, вокруг нее движутся 9 больших планет: Меркурий, Марс, Венера, Земля, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.
Давайте поучим стишок :
По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз — Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля,
Четыре — Марс.
Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
За ним — Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон. (А. Хайт)
 
Воспитатель:  А теперь посмотрите, у меня есть вырезанные из цветной бумаги планеты Солнечной систему, конечно же само солнце и еще Луна. А что такое Луна? (Ответы детей). Правильно, это спутник Земли. Давайте попробуем расположить эти планеты в правильном порядке вокруг Солнца.
 
Дети на столе с помощью воспитателя и картины с изображением Солнечной системы располагают планеты вокруг Солнца вы правильном порядке, проговаривая еще раз все планеты.
 
Воспитатель: А куда же нам поставить Луну? Она крутится вокруг Солнца?
(Ответы детей, ставим луну около Земли). Молодцы! Она крутится вокруг нашей планеты.
 
Воспитатель: А какие еще космические объекты вы знаете? (ответы детей)
Кроме звезд и планет в космосе есть кометы, астероиды, метеориты туманности и даже черные дыры.
 
Показ иллюстрированного атласа «Вселенная» с изображением н6ебесных тел. 
 
Воспитатель: Об этом мы с вами когда-нибудь обязательно узнаем поподробнее. Для тех ребят и взрослых, которых очень интересует космос и все его секреты, в нашем городе есть Санкт-Петербургский планетарий.  Вместе с родителями можете сходить туда на выходных. А пока наше занятие заканчивается. Напоследок, ребята, расскажите, что же вам запомнилось больше всего? (ответы детей).