Эффективные методики занятий по математике и грамоте для малышей
Данный документ представляет собой подробное содержание занятий по математике и грамоте для детей, направленных на развитие их познавательных способностей. Образовательные цели включают формирование понимания чисел, количественных отношений и навыков счета в пределах 20. Дети учатся фиксировать примеры с использованием цифр и знаков, что способствует лучшему усвоению математического материала. Также в ходе занятий им предлагается наглядное представление чисел через игры и другие инструменты, включая мяч и математический набор.
Развивающие цели занятий включают усовершенствование умения ориентироваться в геометрических фигурах и учет временных представлений. Упражнения, направленные на развитие внимания и памяти, помогают детям осваивать новые знания в игровой форме, что делает процесс обучения более увлекательным и эффективным. Работа с изображениям животных и формами помогает создавать ассоциации и закреплять полученные знания.
Воспитательные аспекты занятий акцентируют внимание на необходимости уважать товарищей и развивать самостоятельность. Дети учатся терпению и усидчивости, что способствует формированию положительного отношения к учебе. Смешение игровых моментов с обучением создает комфортную атмосферу для детей, что позволяет им свободно выражать свои мысли и идеи.
Демонстрационные и раздаточные материалы варьируются от математических наборов до специально подготовленных тетрадей и карточек. Все эти инструменты помогают сделать занятия более интерактивными и интересными, что в свою очередь способствует большему вовлечению детей в учебный процесс.
Ход занятий включает разнообразные активности, такие как устные разминки, выделение времени для физкультминуток и игр, что способствует снятию напряжения и активизации детей. Каждое занятие имеет четкую структуру, что позволяет легко включить в процесс обучающихся любого уровня. Вместе с тем, подведение итогов помогает закрепить пройденный материал и выявить области для дальнейшего совершенствования.
Программное содержание:
Математика:
Образовательные цели:
- Продолжать формировать понимание образования чисел, учить уменьшать и увеличивать число на единицу, строить числовой ряд до 10. Продолжать учить детей понимать количественные отношения между числами в пределах 10, записывать примеры с помощью цифр, знаков, читать математические записи. Упражнять в количественном и порядковом счете в прямом и обратном направлении в пределах 20. Учить различать четные и нечетные числа, считать четными и нечетными парами. Продолжать учить ориентироваться на тетрадном листе, называть смежные числа. Совершенствовать умение делить круг на 4 равные части, квадрат – на 4 маленьких квадрата, на 4 треугольника путем складывания его по диагоналям.
Развивающие цели:
-Развивать умение различать и сравнивать геометрические фигуры, тренировать счет с использованием различных анализаторов: зрительного, слухового, тактильно-двигательного. Закреплять временные представления: части суток, дни недели, число и месяц. Продолжать развивать внимание, творческое воображение, память, логическое мышление, мелкую моторику рук, умение следовать словесной инструкции, согласовывать числительные с существительными в роде и числе.
Воспитательные цели:
-Воспитывать самостоятельность, уважение к своим товарищам, выдержку, объективное отношение к проделанной работе.
Грамота:
Образовательныецели:
-Закреплять знания детей о слове, продолжать учить слышать в словах разные звуки, упражнять в нахождении места звука в слове, различать гласные и согласные звуки. Закреплять знания о предложении как о единице речи. Упражнять в составлении предложений с заданным словом, в умении записывать схемы предложений. Учить читать открытые и закрытые слоги.
Развивающие цели:
- Развивать умение ориентироваться в схеме слов, делать звуковой анализ четырех- шестифонемных слов, составлять схемы предложений. Развивать фонематический слух, грамматический строй речи. Обогащать активный словарь детей, развивать мышление, активность.
Воспитательные цели:
-Воспитывать терпение, усидчивость, желание быть грамотным, положительно воспринимать новую информацию.
Демонстрационный материал:
Мяч, папка «Математический поезд», цифры от 1 до 10, картинки с изображением зверей, облака в форме геометрических фигур.
Карточки с буквами, демонстрационные фишки и схема, таблицы открытых и закрытых слогов.
Раздаточный материал:
Математические наборы, тетради в клетку, простые карандаши, ножницы, круг, по два квадрата, снежинки в форме геометрических фигур.
Фишки и схемы для звукового анализа, фишки-матрешки, тетради в косую линию.
Ход занятия:
Самомассаж.
Устная математическая разминка с мячом:
- количественный счетв пределах 20 прямой и обратный,
- порядковый счет прямой и обратный ( с учетом рода считаемого предмета: ый-, ая-, ое-).
-счет четными парами,
-счет нечетными парами,
- дидактическое упражнение «Назови число на 1 больше»,
- дидактическое упражнение «назови число на 1 меньше».
Работа с математическим набором:
Выкладывание числового ряда от1 до 10.
Дидактическая игра «Математический поезд».
Мотивация - отправиться он может только после того, как дети правильно решат примеры (показывают цифры из числового ряда).
Дидактическая игра «Живые числа»:
дети выстраиваются в живой числовой ряд и называют смежные числа.
Пальчиковая гимнастика «Солнышко встало»
Игровой момент:
В гости к Медвежонку пришли друзья – Зайчонок и Ежонок. Сколько стало друзей?
Дети выкладывают пример, читают математическую запись, записывают в тетрадь:
1 + 2 = 3
Стук в дверь – пришел Волчонок, дети выкладывают пример, читают математическую запись, записывают в тетрадь:
3 + 1 = 4
Волчонок принес с собой угощение – торты:
Дети делят круглый торт на равные части для четверых друзей.
Задание от Зайчонка: разделить квадратный торт на четыре равных части.
Задание от Волчонка: разделить квадратный торт на четыре равных треугольных части.
Физкультминутка «Найди и назови облако такой же формы»:
В разных местах в групповой комнате размещены снежные облака в форме геометрических фигур.
Дети свободно двигаются по группе, у каждого в руках снежинка определенной геометрической формы. По сигналу каждый ребенок подходит к своему облаку.
Артикуляционная гимнастика
Дидактическая игра «Определи звук»
Звуковой анализ слов:
ЗИМА СНЕЖОК
Дидактическая игра – конкурс «Придумай слова со звуком (С), (С΄) в начале, середине и конце слова».
По количеству набранных фишек определяем победителя.
Гимнастика для глаз
Загадка о часах:
Нет ног, хожу, нет рта, а скажу –
Когда спать, когда вставать,
Когда работу начинать!
- Можно ли сказать про слова, что они идут? Почему?
Составление предложений со словом ЧАСЫ, запись схем предложений на доске и в тетрадях.
Чтение закрытых и открытых слогов с согласными М, Н, С.
Подведение итогов занятия.
