Сабақ жоспары: Жекеленген заттар
Сабақтың басты мақсаты - балалардың жекеленген заттар туралы түсінігін қалыптастыру. Мұғалім оқушыларға жекеленген заттарды тануға және оларды жинақтап, бір топқа енгізу дағдыларын дамытуға көмектеседі. Оқыту тәсілі ретінде ғажайып саяхат идеясы таңдалып, сабақ барысында ойындар ұйымдастырылады.
Сабақтың құрылымы әр түрлі әрекеттерді қамтиды, сонымен қатар сөздік жұмысында балалар «Бес саусақ санамақ» тәрізді жаттығуларды орындайды. Оқушылар тобының барлығы да белсенді қатыса алады, бұл олардың назарын арттырып, сөйлеу қабілетін дамытуға да септігін тигізеді.
Сабақ барысында ұйымдастырушы әрекеті маңызды орын алады. Тәрбиеші балаларды шаттық шеңберіне жинап, оқу материалын ойын түрінде жеткізеді. Балалар мұғалімнің шақыруымен Карлсон секілді қонақты қарсы алып, математика әлеміне саяхатқа шығады, бұл оларға ерекше эмоциялар мен қызығушылықты сыйлайды.
Сабақтың интерактивті форматы балалардың зейінін дамытып, олардың белсенділігін ынталандырады. Олардың қиыншылықтарды жеңіп, тапсырмаларды орындаумен әуестенуі, шын мәнінде, оқу процесінің барып тұрған қуанышы мен қызықты сәттері болмақ. Балалар естеліктерімен бөлісіп, жекеленген заттар туралы жаңа мәліметтер алады.
Соңында, балалар жасаған жұмыстарын қорытындылап, Карлсонға рақмет айтады. Бұл сабақтан кейін балаларда басқа заттардың жекеленуін қабылдай білуі, ойындарды ойнап шығару дағдылары, сондай-ақ қойылған сұрақтарға жауап бере алу қабілеттері қалыптасады.
Білім беру саласы: Таным
Бөлімі: ҚМТҚ
Тақырыбы: Жекеленген заттар
Мақсаты: Балаларға жекеленген заттар туралы түсінік беру.Жекеленген заттардан топ құрауға, топтан жеке затты бөліп алуға бір және көп затты ажырата білуге үйрету.Жеке ұғымдарын білу дағдыларын қалыптастыру. Ғажайып саяхат арқылы балалар қиялдарын шыңдау.
Қажетті құралдар: Суреттер,үлестірмелі заттар, жұлдызшалар.
Сабақтың әрекеті: Түсіндіру, көрсету,сұрақ-жауап,ойын
Сөздік жұмыс: Бес саусақ санамақ
Ұйымдастыру: Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3. Релаксация | Шаттық шеңбері -Балалар,орнымызда жай тұрмайық, шеңберге келіп тұрайық!
-Балалар бүгін бізге қонаққа Карлсон келіпті. Ол бізді математика әлеміне саяхатқа шығуға шақырғалы келген екен. Жақсы олай болса саяхатқа барамыз ба? Міне математика әлеміне де келіп қалдық. Мұнда Карлсон бізге тапсырмалар дайындапты.Ойындар да бар екен. Қараңдаршы,мынау ненің суреттері? -Дұрыс, ағаштар,алмалар,жапырақтар. -Ал олар неге жалғыз бір-бірден? -Неге жеке жеке орналастырылған? -Қараңдаршы жапырақтар көп пе аз ба? Енді сендермен ойын ойнайық
Д/О: Не өзгерді? Мақсаты: Балардың ойлау қабілеттері мен зейіндерін дамыту.
Сағаттың тіліндей иілеміз оңға бір, Сағаттың тіліндей иілеміз солға бір, Алға қарай бір адым, солға қарай бір адым, Оң аяқ,сол аяқ Оң аяқ,сол аяқ Жаттығу қандай оңай-ақ!
Жарайсыңдар,Карлсон үйіне қайтуы керек. -Рахмет саған Карлсон тағыда қонақта сені күтеміз!Сау болыңыз! -Балалар тобымызға оралайық.Карлсон сендерге қалдырған сыйлықтарымызды алып барайық. | -Балалар тәрбиешімен бірге шаттық шеңберіне тұрады.
-Балалар қонақты тәрбиешімен бірге қарсы алады. Карлсонның берілген тапсырмалары мен ойындарын орындайды.
Балалардың сұрақтарға жауап беруі
Ойын ойнайды
Сергіту сәтін орындарынан тқрып тәрбиешімен бірге қимылдар арқылы қайталап жасайды.
Барлығы Карлсонға рахмет айтып сабақ аяқталады. |
Күтілетін нәтиже:1. Жеке ұғымына түсініктің болуы
2.Ойындарды ойнай білуі
3. Сұрақтарға жауап бере алуы
