Технологическая карта проекта «Маленький инженер!»
Проект «Маленький инженер!» направлен на развитие конструкторских навыков у детей дошкольного возраста. Он ориентирован на воспитателей, родителей и детей 1.8-2 лет. Этот проект призван не только формировать базовые понятия о строительных конструкциях, но и развивать у детей творческое мышление, воображение и мотивацию к самовыражению через игру.
Краткосрочный проект длительностью в одну неделю включает в себя разнообразные формы деятельности. Он сосредоточен на изучении строительных материалов, их свойств и создает обширные возможности для практической работы. Проект полезен тем, что привлекает родителей к совместной деятельности с детьми, что улучшает не только навыки, но и эмоциональную связь в семье.
Для успеха проекта важны задания, которые способствуют активному вовлечению детей. Инсценировка сказок, таких как «Теремок», и создание конструкций из различных материалов позволяют детям не только усваивать информацию, но и применять ее на практике. Это подход побуждает к углублению интереса к окружающему миру.
В результате дети не только научатся строить постройки, но и смогут проявлять инициативу, развивать свою самостоятельность. Также проект направлен на укрепление сотрудничества между воспитателями и родителями, что является важным моментом в образовательном процессе.
Таким образом, проект «Маленький инженер!» представляет собой уникальное сочетание образовательного и развлекательного подходов, способствующее полноценному развитию детей через игру, творчество и совместное участие родителей. Итогом станет не только развитие сенсорных навыков, но и активизация интереса к конструированию.
технологическая карта проекта
по конструированию
«Маленький инженер!»
Содержание | Пояснение |
Название проекта | «МАЛЕНЬКИЙ ИНЖЕНЕР!» |
Участники | Воспитатели, дети 1.8-2 лет, их родители |
Период | Краткосрочный ( неделя) |
Основания для разработки проекта | Образовательная программа ДОУ Положение о проведении муниципального смотра-конкурса проектов по конструированию. |
Актуальность проекта | Проблема формирования интереса к конструированию у детей дошкольного возраста занимает значимое место в дошкольной педагогике. Так как, разнообразное конструктивное творчество дает возможность детям не только познавать окружающий мир, но и всесторонне развивать свои способности. Актуальность проблемы проведения занятий по конструированию в дошкольных учреждениях состоит в том, что на данном этапе развития общества, конструированию уделяется мало часов для освоения детьми, нежели другим дисциплинам (языку, математике, рисованию и др.) Конструирование в процессе обучения - средство углубления и расширения полученных теоретических знаний и развития творческих способностей, изобретательных интересов и склонностей воспитанников. |
Цель | Сформировать знания и умения детей создавать свои постройки, конструкции, проявляя любознательность, сообразительность, смекалку и творчество, знать названия построек. |
Задачи | 1. Продолжать знакомить детей с названиями деталей строительного материала и их свойствами. 2. Развивать у детей умение соотносить объект со схемой. Развивать творческие способности, логическое мышление. 3. Воспитывать интерес к конструированию, самостоятельность. |
Планируемый результат | Знание и умение строить постройки из строительного материала. |
Содержание проектной деятельности
Организация работы с детьми «Конструирование из строительного материала».
Рассматривание иллюстраций и сюжетных картинок
Инсценировка сказки «Теремок» из цветных мягких крупногабаритных модулей.
Конструирование из разных видов конструктора
Работа с родителями
Организация работы с родителями «Изготовление поделок»
Консультация для родителей «Конструирование в раннем возрасте»
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА.
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Рассматривание картины «Дети играют в кубики» (авторы Е. Радина и В. Езикеева).
Конструирование «Кораблик»
Матросская шапка,
Веревка в руке,
Тяну я кораблик
По быстрой реке,
И скачут лягушки
За мной по пятам
И просят меня:
- Прокати, капитан!
Инсценировка сказки «Теремок»
Конструирование из разных видов конструктора
Совместная деятельность с родителями «Конструируем дома с детьми!»
Р
азноцветный он и яркий
Стал бы каждому подарком!
Из него построим дом
И
наш катер соберем.
Итог проекта: Сенсорное развитие детей (восприятие формы, цвета, величины и свойств некоторых предметов) - Обновление развивающей среды группы новыми дидактическими играми по сенсорному развитию - Презентация проекта.
