Полет в космос: совместная деятельность с детьми старшего возраста

Совместная деятельность сдетьмистаршеговозраста,
«Полет в космос»

Задачи  
Образовательные:
- закреплять представление о космосе, планетах солнечной системы;
- закреплять умение подбирать слова – антонимы;
- формировать умение соотносить число с количеством;
- совершенствовать порядковый и обратный счёт в пределах 10, находить большее и меньшее число;
- закреплять знание геометрических фигур;
Развивающие:
- развивать мыслительные операции, внимание, память, мышление;
- развивать любознательность, наблюдательность, взаимопомощь, навыки самооценки.
Воспитывающие:
- воспитывать у детей отзывчивость;
- воспитывать умение работать в команде, согласовывать свои действия с другими ребятами, проявлять самостоятельность и инициативу;
- воспитывать интерес к образовательной деятельности.
Предварительная работа:
- Беседа с детьми о предстоящем празднике 12 апреля – “День космонавтики”.
- Презентация с фотографиями первых космонавтов, спутников Земли, космических станций…
- Первоначальное знакомство с Вселенной, Солнцем и солнечной системой.
- Лепка, рисование на тему космос.

Оборудование:Компьютер, проектор, «билеты» с геометрическими фигурами, блоки Дьеныша (3 комплекта), карточки с цифрами, «кристаллы», подарок – настольная игра «бродилка» по космосу и раскраски.
Образовательные технологии: здоровьесберегающие; ИКТ; аудиовизуализация
Ход:организационный момент (работа по кругу)
ИГРА по кругу – Прыг, топ, хлоп.

• - Какой вчера праздник отмечала вся страна? (День космонавтики)

• - Какого числа мы отмечаем День космонавтики?

• - Почему именно 12 апреля мы отмечаем этот праздник?

• - Как звали первого космонавта?

• - Как назывался космический корабль, на котором первый раз полетел Юрий Гагарин?

Слайд №1
Аудиозапись с голосом Гагарина.

• А хотите, мы с вами тоже сегодня полетим в космос? У нас 2 космических корабля. Во время полёта каждая команда будет собирать кристаллы. Чья ракета соберет больше всего кристаллов и будет победителем в сегодняшнем полете.

• И первое задание занять посадочные места в ракете. Но садится надо не кто-куда хочет, а по своему билету. Билет не простой, напротив каждой геометрической фигуры написана цифра. Надо найти такое место чтобы совпадали все фигуры и их количество.

• Чей экипаж быстрее всех соберется, получает 2 кристалла и 1 соответственно.

• (Раздаю билеты.)

• Будьте внимательны, чтобы случайно не занять чужое место.

(Дети ищут свои места.)

• Ребята, помните, кто сконструировал первый космический корабль «Восток», на котором и летал Юрий Гагарин? (Сергей Павлович Королев)

Слайд №2

• Но прежде чем полететь в космос, предлагаю и нам побыть конструкторами построить космическую ракету, точно такую же как на экране.

Первая ступень– состоит из большого синего прямоугольника, и треугольных больших синих стабилизаторов.
Вторая ступень ……
Третья ступень ….
Космический корабль – маленький синий прямоугольник
Обтекатель – большой красный треугольник.
(чей экипаж быстрее всех построит, получает 2 кристалла и 1 соответственно)

• А теперь посовещайтесь всем экипажем и придумайте название для своей ракеты.

• Ну вот ракеты наши построены, осталось выяснить, все ли из вас могут полететь в космос. Какими качествами должен обладать космонавт.

Каждая команда по очереди называет «каким?» должен быть космонавт. За каждое определение 1 балл. Кто больше наберет баллов, получает 2 кристалла.
Если у ребят возникают трудности, то наводящие вопросы
Ленивый- трудолюбивый
Злой- добрый
Слабый- сильный
Медлительный- быстрый
Неряшливый- аккуратный
Грустный- веселый
Нервный- спокойный
Трусливый- смелый
Неуклюжий- ловкий
Глупый- умный
Грязный- чистый
Больной- здоровый

• Мне кажется все наши ребята сильные, добрые, смелые. Поэтому пора одевать скафандры.

Слайд №3
Космонавты - это не только умные, но и сильные, здоровые люди. Предлагаю и вам космическую зарядку.
Динамическая пауза
Мы в ракету сели смело, (сели на корточки)
Шлем на голову надели.  (сомкнули руки над головой)
Пуск! И в космос мы летим! (встали, тянемся вверх)
В невесомости парим. (руки в стороны, круговые движения тела)
Путь наметили к планете. (вытянули руки вперед)
Помахали вслед комете. (машем руками над головой)
Посмотрели в телескоп. (бинокль из кулачков и посмотрели в него) 
Надавили кнопку стоп. (хлопнули в ладоши)
Развернули мы ракету! (повернуться в другую сторону)
И продолжили полет. (руки в стороны, покачиваемся)
Космос нас с собой зовет! (помахали руками).

• Ну что, пора начинать обратный отсчет. Ой, сломался бортовой компьютер и пропали числа.

• От каждой команды по одному человеку подходит к пульту. За каждый правильный ответ – 1 звезда.

На доске открыты 1 * * * * * * * 9 10
Два кольца, но без конца,
В середине нет гвоздя.
Если я перевернусь,
То совсем не изменюсь.
Ну, какая цифра я?
Ответ: Цифра 8 (восемь)
Какое число стоит перед числом 4?
Какое число больше чем 4 на1?
Следующее число за цифрой 5?
У какого числа соседи 6 и 8?
Назовите соседей числа 3?

• Ну наконец то все готово к старту, начинаем обратный отсчет 10, 9…1 ПУСК.

Оторвались от земли и полетели. Смотрим в свои иллюминаторы и что же мы видим… А что можно увидеть в космосе или в космическом корабле? Чья команда больше всего назовет, что можно увидеть в космосе и победит.
Астероид
Вселенная
Галактика
Иллюминатор
Комета
Корабль
Космонавт
Марс
Метеорит
Невесомость
Орбита
Планета
Притяжение
Ракета
Сатурн
Скафандр
Спутник
Дополнительные вопросы

• А какая самая близкая к нам звезда? (Солнце)

• Ребята, а мы можем подлететь на нашем космическом корабле близко к Солнцу? (Нет)

• - А почему? (Потому, что-то на Солнце очень высокая температура и наш корабль может выйти из строя)

• Кто знает, сколько планет вращаются вокруг Солнца? (8)

• А у нашей планеты есть естественный спутник? Как он называется? (Луна)

• - Как называют жителей нашей планеты? (Земляне)

• - Красную планету нашей солнечной системы как называют? (Марс)

• - А как вы думаете, если на ней жили бы люди, как бы мы их называли? (Марсиане)

• - Как называется планета с кольцами? (Сатурн)

• - Путь, дорога, по которому летают, планеты… (орбита)

• - Круглое окошко у космического корабля. (иллюминатор)

• - Слой воздуха, который окружает нашу землю? (атмосфера)

• Одежда космонавта для выхода в открытый космос (скафандр)

Как много интересного мы увидели в космосе. И пока мы летали, бортовой компьютер сбился с курса.
3 клетки вверх
2 вправо
1 вниз
4 влево
Ну вот, пора возвращаться на землю.
Подсчет кристаллов
Награждение
Если понравилось путешествие, то на весы с ракетой вверх, если нет, то на чашу с ракетой вниз.