Как научить ребенка считать через игры: советы для родителей
В современном мире подготовка ребенка к школе часто воспринимается через призму изучения цифр и базовых арифметических операций. Однако многие родители не осознают, что знания, полученные наизусть, быстро утрачиваются в процессе обучения. Чтобы избежать «проблем с математикой», важно развивать у детей уникальные навыки, способствующие продуктивному мышлению. Параллельно с теоретическим обучением требуется нестандартный подход, и именно здесь на помощь придет дидактическая игра.
Дидактические игры — отличный способ приобщения ребенка к математике в домашней обстановке. Они способствуют формированию таких навыков, как внимание, память и логическое мышление. Важно помнить, что игры должны быть интересными. Например, простые задания с исправлением ошибок в последовательности чисел могут не только развлекать, но и обучать основам счета. Такие игровые форматы позволят вашему ребенку самостоятельно размышлять и исправлять свои ошибки.
Кроме того, использование геометрических фигур в играх будет полезно для развития пространственного мышления. Сначала вы вырезаете фигуры, а затем вместе с ребенком отправляетесь в увлекательное путешествие по математикам. Строя дом с квартирами для геометрических фигур, ребенок будет не только узнавать новое, но и решать задачи, развивая свои аналитические способности.
Игры с рисунками фигур и упражнения со счетными палочками отлично подходят для тренировки внимания и быстроты реакции. Можно задавать вопросы описательного характера, которые требуют от ребенка не только математических расчетов, но и навыков логики. Вам нужно лишь правильно выбрать задачу и охватить различные аспекты математики через увлекательные игры.
При этом, важно следить за тем, чтобы занятия не вызывали у детей усталости или скуки. Как только вы заметите, что интерес к игре начинает угасать, стоит переключить внимание на другие активные занятия. Играйте, учите и развивайтесь вместе с вашими детьми, чтобы каждый день приносил новые познания и радости!
Консультация для родителей на тему:
«Формирование навыков счета у детей среднего дошкольного через дидактическую игру дома».
Многие родители полагают, что главное при подготовке к школе - это познакомить ребенка с цифрами и научить его писать, считать, складывать и вычитать (на деле это обычно выливается в попытку выучить наизусть результаты сложения и вычитания в пределах 10). Однако при обучении математике по учебникам современных развивающих систем (система Л. В. Занкова, система В. В. Давыдова, система "Гармония", "Школа 2100" и др.) эти умения очень недолго выручают ребенка на уроках математики. Запас заученных знаний кончается очень быстро (через месяц-два), и несформированность собственного умения продуктивно мыслить (то есть самостоятельно выполнять указанные выше мыслительные действия на математическом содержании) очень быстро приводит к появлению "проблем с математикой".
Так, в непосредственной обстановке, жертвуя небольшим количеством времени, вы можете приобщить ребенка ко многим математическим понятиям, способствовать их лучшему усвоению, поддерживая и развивая интерес к математике.
Я хочу предложить несколько игр-заданий для выполнения детками.
Игра «По порядку»
Эта игра поможет укрепить знания последовательности чисел. Игра начинается словами: «Раз, два, три, четыре, пять, я начну сейчас считать…» А дальше называются цифры по порядку и умышленно делается ошибка: «один, два, три, четыре, восемь, шесть…», и так далее. Когда ребенок услышит ошибку, он должен её исправить. Затем можно сделать все наоборот: малыш считает, а вы будете исправлять ошибки.
Игра «Новые жители дома»
Эта игра способствует развитию внимания, мышления и памяти. Перед занятиями нужно вырезать из картона несколько геометрических фигур: треугольники, квадраты и кружочки. Фигуры должны быть разного цвета.
Так же из картона вырезается предварительно нарисованный дом. В доме должно быть три этажа, и на каждом этаже по три «квартиры» (в виде клеток).
Проведение игры. Математические фигуры построили себе новый дом. Зеленый квадрат поселился в третью квартиру на третьем этаже. (Ребенок должен взять зеленый квадрат и положить его на нужное место в домике.)
Желтый кружок выбрал себе квартиру слева от зеленого квадрата, а красный треугольник поселился на втором этаже в первой квартире.
По такому принципу ребенок «расселяет» всех новых жильцов в домике, раскладывая их по клеточкам, пока не заполнятся все «квартиры».
Игра «Найди отличие»
Вариант 1Материал: рисунок фигурок-рожиц. 
Задание: "Одна из фигурок отличается от всех других. Какая? (Четвертая.) Чем она отличается?"
Вариант 2Материал: рисунок фигурок-человечков. 
Задание: "Среди этих фигурок есть лишняя. Найди ее. (Пятая фигурка.) Почему она лишняя?"
Упражнения со счетными палочками
Вариант 1
Материал: счетные палочки двух цветов.
Задание: "Возьми из коробки столько палочек, сколько у меня (две). Положи перед собой так же (вертикально рядом). Сколько палочек? (Две.) Какого цвета у тебя палочки (палочки в коробке двух цветов: красные и зеленые)? Сделай так, чтобы они были разного цвета. Какого цвета у тебя палочки? (Одна - красная, одна - зеленая.) Один да один. Сколько вместе? (Две.)".
Вариант 2
Материал: счетные палочки двух цветов.
Задание: "Возьми еще одну палочку и положи ее сверху. Сколько стало палочек? Сосчитаем. (Три.) На что похожа фигура? (На ворота, на букву "П".) Какие слова начинаются на "П"?"
Игра «Сказочники и Математики»
В процессе этой игры у ребенка развивается память. Также он учится отличать вопросы описательного характера от математических вопросов.
Игра. Как-то встретились Сказочники и Математики и начали задавать много разных вопросов. Попробуй правильно отгадать какие из вопросов задавали Сказочники, а какие математики.
Пример вопросов:
С кем дружит Пятачок? (Сказочники, вопрос описательный)
Что любит кушать Винни-Пух? (Сказ.)
Сколько друзей есть у Винни-Пуха? (Математики)
Сколько животных встретил на своем пути Колобок? (Мат.)
Сколько жителей было в Теремке? (Мат.)
Вопросы для этой игры нужно подбирать такие, чтобы для ответа на них малышу нужно было вспомнить какую-то сказку или мультфильм, события, героев. Так же чтобы нужно было посчитать количество персонажей или предметов.
Очень многие книги, начиная с самых первых сказок, помогают развивать математические способности. Перечислим несколько.
«Теремок». Персонажи в сказке появляются от самого маленького (мышки) до самого большого (медведя). Вырежьте фигурки животных и инсценируйте сказку с ребёнком. Пусть он расставит правильную последовательность заселения в теремок. Или спрячьте одну из фигурок, предложив малышу отгадать, кого не хватает. Или добавьте персонажа, которого нет в повествовании. А мылыш пусть определит, кто лишний. Всё это способствует развитию логики и математического мышления.
«Репка». Здесь персонажи появляются, наоборот, от большого (дед) к маленькому (мышка). Поиграйте в те же игры, что и с «Теремком». А можно сделать вверху каждой фигурки дырочки дыроколом и нанизывать героев на шнурок вслед за репкой в нужном порядке. Развиваем и математические способности, и моторику.
«Три медведя». Это, пожалуй, самая математическая сказка. Слушая сказку, ребёнок знакомится с понятиями «большой», «маленький», «средний», учится их соотносить. Ну и счёт до трёх здесь вполне можно освоить в непринуждённой форме.
А.Прёйсен «Козлёнок, который умел считать до десяти». С этой забавной и поучительной историей малыш легко освоит счёт до десяти.
При проведении занятий на развитие математических способностей у детей дошкольного возраста, нужно обязательно следить за тем, чтобы малыши не переутомлялись. И если вы замечаете, что интерес к занятиям начинает пропадать, значит пора их заканчивать и переключаться на что-нибудь другое, например, просто пойти погулять на свежий воздух.
