Праздник знаний: день открытия нового учебного года для детей

«1 СЕНТЯБРЯ – ДЕНЬ ЗНАНИЙ»
(праздничное развлечение для всех групп)
(Дети заходят в зал под музыку, становятся в круг)
Ведущая: Здравствуйте, ребята. А знаете ли, вы, какой сегодня день? (дети отвечают). Правильно, ребята. Мы собрались с вами в нашем красивом зале не зря, ведь сегодня праздник День Знаний, который празднуют все люди. Он отмечается 1 сентября. Взрослые дети идут в школу, а малыши в детский сад, чтобы многому научиться и многое узнать. Сегодня мы с вами тоже примем участие в этом замечательном празднике и повеселимся.
Ведущая: День знаний будем мы встречать,
Шутить, играть и танцевать!
А сейчас, ребятки, отгадайте-ка загадки!
 

1. То я в клетку, то в линейку
Написать во мне сумей-ка
Можешь и нарисовать
Что такое я? (Тетрадь)
 
2. Ты беседуй чаще с ней.
Будешь вчетверо умней. (Книга)
 
3. Книжка скромная на вид,
Но живет в ней алфавит,
Словно дружная семья
Буквы все от «А» до «Я». (Букварь.)
 
4. С листа на листок
По тетрадке гуляет,
Следы на листках за собой оставляет. (Ручка.)
 
5. Носят дружные братишки
Разноцветные штанишки.
И точилкой для красы
Точат длинные носы. (Карандаши.)
 
6. В коробке радуга живет.
Открой её и оживет.
И станет ярок и цветист
В твоем альбоме каждый лист. (Краски.)
 
7. У девчонки, у мальчишки
В нем живут тетрадки, книжки,
Ручка, кисточка, альбом…
Нет лишь куклам места в нем. (Портфель.)

 
Ведущая:
В зал пританцовывая вбегает Буратино.
Буратино: Здравствуйте, здравствуйте!
Ведущая: Здравствуй! Ребята, кто это к нам в гости пришёл? И из какой сказки?
Дети: Буратино. Из сказки «Золотой ключик»
Буратино: Правильно, ребята. Я к вам прямо из сказки пришёл и очень тороплюсь.
Ведущая: Куда же ты так торопишься, Буратино?
Буратино: Я тороплюсь на праздник Знаний в детский сад, потому что такой замечательный праздник бывает только раз в году 1 сентября.
Ведущая: А ты, Буратино, как раз и пришёл в детский сад, и сегодня все ребята празднуют День Знаний.
Буратино: А что это за праздник?
Ведущая: Сегодня все первоклассники впервые идут в школу. У нас, в детском саду, есть дети, которые на следующий год станут первоклассниками. Давайте поприветствуем их аплодисментами. (Выходят дети подготовительных групп под музыку – делают круг по залу и становятся для зачитывания стихов и исполнения песни).
Ведущая: И наши ребята сейчас сами об этом празднике расскажут.
Дети по очереди читают стихи (подготовительные группы).

1. Любознательные дети
Знать хотим мы всё на свете:
Запад где, а где восток?
Почему цветёт цветок?
 
 
2. Где спит солнце до утра?
Где зимой живёт жара?
Почему петух поёт?
Дождик, почему идёт?
 
 
 
 
 
3. Чтобы знать всё обо всём
В детский сад мы все идём,                            
А потом всей группой в школу,
Где звенит звонок весёлый
 
4. Будем мы везде учиться
И не будем мы лениться,
Чтобы наша жизнь была
Интересна, весела
 
5. А сегодня - праздник знанья,
Прилежанья и старанья.
Нынче будем веселиться.
С завтрашнего дня – учиться!

Буратино: Это, наверное, очень интересно. Вы так многому учитесь? А покажите мне, чему вы уже научились.
Ведущая: Буратино, наши будущие первоклассники не покажут, а споют песню «Дважды два четыре», в которой говорится чему они уже научились.
 Дети исполняют песню «Дважды два четыре» (подготовительные группы).
Ведущая: Буратино, в нашем детском саду есть маленькие дети, которые тоже много знают и многому научились. Они сейчас нам покажут.
Проводится игра «Веселые мартышки» для средней и младшей групп.
«Веселые мартышки»
Описание игры: дети повторяет за ведущим слова и движения:
— Мы — веселые мартышки, мы играем громко слишком.
— Мы в ладоши хлопаем, мы ногами топаем.
— Надуваем щечки, скачем на носочках.
— И друг другу даже языки покажем.
— Дружно прыгнем к потолку, пальчик поднесем к виску.
— Оттопырим ушки, хвостик на макушке.
— Шире рот откроем, гримасу все состроим.
— Как скажу я цифру три — все с гримасами замри.
Движения соответствуют словам.
Буратино: Молодцы ребята! А меня все поучают, и Мальвина, и даже папа Карло.  Я пришёл в детский сад, чтобы повеселиться с этими замечательными детьми на празднике Знаний, и побездельничать (лукаво).
Ведущая: Ну почему же! (обращаясь к детям) Ребята, давайте расскажем Буратино, что вы в детском саду не бездельничаете. Чем вы занимаетесь на занятиях?
Дети по очереди читают стихи (старшие группы).
 

1. Мы – ребята- дошколята
Дружно ходим в детский сад.
На занятиях мы лепим
И лошадок, и зайчат
2. А ещё поём, танцуем,
Цифры учим и рисуем.
Ставим опыты, читаем
И животных много знаем.
 
3. Учимся беречь природу
Папе с мамой помогать
В нашем садике любимом
Очень много будем знать

Ведущая: Молодцы, ребята. И песню, которую нам исполнят дети старших групп «Пчелки» и «Ягодки» называется «Хочу учиться».
Дети исполняют песню «Хочу учиться» (старшие группы).
Ведущая:  Буратино, мы в нашем детском саду не только песни поём и рассказываем стихи, а ещё танцуем, в интересные игры играем и каждый день начинаем с зарядки. Хочешь с нами немного размяться и сделать зарядку?
Буратино: Я согласен.
Ведущая: Вот и замечательно. Вставайте все в ряд, будем делать весёлую зарядку.
Все дети встают и исполняют весёлую зарядку.
Буратино: Очень весёлая зарядка! Ребята, поднимите руки, кто самый внимательный? (Дети поднимают руки) Кто самый умный? (Дети поднимают руки) Кто хочет всему научиться? (Дети поднимают руки). Вот я сейчас проверю, кто из вас самый внимательный.
Ведущая: Ребята, давайте будем очень внимательно слушать всё, что будет спрашивать Буратино и правильно отвечать на все вопросы.
(Буратино периодически хвалит и одобряет детей за правильные ответы и обращает внимание на невнимательность некоторых).
Буратино:
Кто любит улыбаться? (ответы детей)
Кто любит заниматься? (ответы детей)
Кто честный и послушный? (ответы детей)
А кто не любит кушать? (ответы детей)
А кто плохой и грубый? (ответы детей)
Кто утром чистит зубы? (ответы детей)
Кто моет чисто уши? (ответы детей)
Кто любит песни слушать? (ответы детей)
Кто мусор подметает? (ответы детей)
Кто фантики бросает? (ответы детей)
Кто чистый и красивый? (ответы детей)
А кто из вас ленивый? (ответы детей)
Кто добрый и весёлый? (ответы детей)
Ведущая: Вот видишь, Буратино, наши ребята всему хотят научиться и всё узнать. И очень хорошо у них получаются танцы. Будущие первоклассники исполнят танец.
Дети подготовительной группы исполняют танец.
Буратино: А играть вы любите?
Дети: Да!
Ведущая: Буратино, в ловкости, быстроте и смекалке нет равных нашим дошколятам. Ребята, докажем Буратино?
Дети: Да!
Ведущая: Ребята, давайте вспомним какой у нас сегодня праздник? (Ответ детей.) Правильно! А скажите, 1 сентября – это какое уже время года наступило? (Ответ детей.) Совершенно верно. И осенью, когда идет дождь, при помощи чего мы спасаемся от дождя? (Ответ детей.)  Мой зонтик волшебный, я собираю в него самые крупные и красивые капельки дождя. Сейчас я вам их покажу. Ой, рассыпались … (делает вид, что расстроена). Что же делать-то теперь?
Буратино: Можно попросим самых маленьких ребят нам помочь!
Ведущая: Только собирать капельки нужно под волшебную музыку, а иначе они потеряют всю свою волшебную силу!
Вызывается 7 детей, с началом музыки они собирают в зонтик капельки дождя.
Игра «Капельки дождя».
(После первого раза ведущая радостно крутит зонтик и капельки опять выпадают, она просит детей ей помочь).
Ведущая: Следующая игра называется «По краю пропасти». Все начинаем выполнять по моему сигналу.
Игра «По краю пропасти» (дети старших групп)
Команды из 7—8 человек выстраиваются в колонну друг за другом на одном конце площадки. На другом конце площадки, напротив каждой из команд, лежит обруч. По сигналу первые игроки из команд бегут каждый к своему обручу, обходят обруч ногами боком, возвращаются к своей команде, передают эстафету второму в команде; второй бежит к обручу и т д. Выигрывает команда, выполнившая это задание быстрее.
Буратино: (выносит мячик, подбрасывает его несколько раз). Эх! В мяч играть-то любите, дошколята? (Ответ детей.)
Ведущая: Тогда с мячами наша следующая игра.
Игра «Кто больше?» (дети средней группы)
Команды из 7—8 человек выстраиваются в колонну друг за другом на одном конце площадки. На другом конце площадки в большом количестве лежат мячи двух цветов лежат вперемешку. По сигналу команды начинают их собирать. Первые игроки из команд бегут, лопатками берут по одному мячику.  Каждая команда складывает мячи в свою корзину по цвету (красные мячи в красную корзину, синие – в синюю корзину). На это задание дается определенное время, по окончании которого подсчитывается количество собранных мячей обеих команд. Побеждает та команда, у которой мячей собрано больше.
Ведущая: А теперь новая команда детей подготовительных групп встают в один большой круг для игры «Кто самый ловкий?».
Игра «Кто самый ловкий?» (подготовительные группы)
По кругу ставятся кегли, их всегда на одну меньше, чем участников игры, которые тоже выстраиваются по кругу друг за другом. Звучит музыка. Участники игры, пританцовывая, двигаются по кругу. На окончание музыки каждый должен схватить рядом стоящую кеглю. Тот, кому кегля не достается, выбывает из игры. Игра продолжается до тех пор, пока не останется одна кегля. Побеждает команда, участник которой ее в конце концов схватит.
Буратино:  Пришло время отдохнуть. А лучший отдых, по-моему, танцы. Я их просто обожаю!
Ведущая:  Танцев на свете много, а мы вспомним самые известные. А заодно и посоревнуемся, кто же у нас лучшие танцоры.
Все дети исполняют под разную музыку танцы:
- Танец маленьких утят
- Буги-вуги и др.
Буратино: Мне очень у вас понравилось, ребята, и я хочу учиться. Завтра приступлю к занятиям.
Ведущая: Буратино, да ты уже приготовился к занятиям. Ведь у тебя за спиной весит портфель.
Буратино: Точно. Только я не помню, что в нем. (Открывает портфель). Ой, да это угощения для детей.
Ведущая: Буратино, разве в портфель кладут конфеты. Ребята, что складывают в портфель? (Дети отвечают).
Буратино: Спасибо, вам ребята. Теперь, я, зная, что носят в портфеле. И на прощание я хочу угостить вас волшебным и сказочным лакомством, и вы все станете ещё прилежнее и послушнее.
Буратино: Мне пора в свою сказку. До свидания, ребята (уходит под музыку).
(Уходят. Звучит весёлая музыка. Дети идут в группы кушать угощение.)