Конспект НОД: «Расти, расти лучок» для младшей группы
Данный конспект НОД, подготовленный педагогом Мокшиной Надеждой Васильевной, посвящен увлекательной теме: «Расти, расти лучок». Целью занятия является привитие детям интереса к экспериментальной деятельности и формирование практических навыков посадки лука. В процессе работы дети смогут не только узнать о различных стадиях роста лука, но и применить на практике полученные знания, что помогает укрепить их понимание о растениях.
Занятие включает разнообразные задачи для развития исследовательских умений: от правильной посадки лука до восприятия его внешних признаков, таких как цвет и форма. Важно отметить, что занятия не только образовательные, но и направлены на развитие трудовых навыков и умение работать в команде, что также вносит свой вклад в воспитание. Педагог использует дидактические игры для осознания детьми своих действий в контексте окружающего мира.
Предварительные этапы занятия включают рассматривание иллюстраций овощей, обсуждения и активные игры, развивающие восприятие. Мокшина Надежда Васильевна применяет разнообразные методы, включая словесные, наглядные и практические, для облегчения понимания темы. В результате данные мероприятия способствуют не только образовательному, но и эмоциональному развитию детей, формируя их интерес к учебе и исследовательской деятельности.
МБОУ «Новоталицкая СШ» село Новоталицы, улица Школьная, дом 20.
Конспект НОД на тему: «Расти, расти лучок».
В младшей группе.
ФИО педагога: Мокшина Надежда Васильевна
Цель. Привитие интереса к экспериментальной деятельности. Формирование практических знаний о посадке лука в землю
Задачи образовательных областей. Обучающие:
Формировать основы исследовательской деятельности у младших дошкольников в процессе посадки лука.
Формировать у детей правильные приёмы посадки лука (посадка донцем вниз, плотно прижимая его к земле, полить водой из лейки)
Совершенствовать умение рисовать зелёные перья пальцами, различать зелёный цвет.
Уточнить представление детей о репчатом луке как овоще, из которого можно вырастить зелёный лук, полезный для здоровья.
Закрепить знания детей о потребностях растений в земле, воде, свете.
Развивающие:
Развивать сенсорные ощущения детей.
Расширить знания детей о внешних особенностях лука (круглый, жёлтый, твёрдый, гладкий, покрыт чешуйками).
Вызвать интерес к посадке лука, желание употреблять лук в пищу.
Развивать трудовые навыки.
Активизировать словарь по теме за счёт слов: чешуйки, донце, перья, лук, корешки.
Воспитательные:
Воспитывать у детей старательность, трудолюбие, умение работать в коллективе.
Воспитывать понимание ценности здоровья у детей, желание не болеть.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций «Овощи». Дидактические игры по ознакомлению с овощами «Назови правильно», «Что растёт на грядке». Рассказы воспитателя о луке и его свойствах.
. Дидактические игры: «Где живут витамины», «Угадай на вкус», «Отгадай на ощупь» , « Сложи правильно» (пазлы). .Игра малой подвижности «Расти, расти лучок»,
Материалы и оборудование:
Мягкая игрушка Дед, корзина с луком по количеству детей, стаканчики с землёй, лейки с водой, тарелка с очищенным луком и перьями, краска зелёного цвета, влажные салфетки, альбомные листы с изображением лука, ободки с изображением лука, магнитола.
Методы и приёмы:
Словестный: вопросы к детям, беседы, рассказы, использование художественного слова.
Наглядный: наблюдение, показ.
Практический: выполнение обследовательских действий, опыт с луком.
Игровой: игра «Определи на ощупь», игра малой подвижности «Расти, расти лучок».
Предпосылки УУД:
Ребенок способен сотрудничать в совместной деятельности. Проявляет умение слушать других. Ребенок обладает воображением в игре, проявляет ответственность, любознательность, обладает начальными знаниями о природном мире.
Имеет начальные представления о здоровом образе жизни. Проявляет интерес к продуктивной деятельности (рисование).
С интересом участвует в играх с простым содержанием.
Планируемый результат:
Развитие познавательно-исследовательской деятельности (научить детей сажать луковицы в землю).
Принять активное участие в продуктивной деятельности (рисование перьев для лука)
Участвовать в совместной игре «Расти, расти лучок».
Учебный - методический комплект:
1.Николаева С. Н. Экологическое воспитание младших дошкольников.
2.Веретенникова С.А. Ознакомление дошкольников с природой.
3.Хрестоматия для маленьких. Пособие для воспитателя.
4.Песня «Огородная-хороводная» слова А. Пассовой, музыка Б. Можжевелова.
Содержание.
| Этапы занятия | Содержание этапа, Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Экологический компонент |
| Организационный момент | Ребята, сегодня к нам в гости пришёл тот самый Дед из сказки «Репка». -Здравствуйте, ребята! Как рад я вас видеть! -Принес я вам корзинку с гостинцем. Хотите посмотреть что там? Но, с начало отгадайте мою загадку. «Сидит дед, во сто шуб одет. Кто его раздевает, Тот слёзы проливает» -Правильно. -А теперь, ребята, давайте с вами найдем лук в корзине. Игра «Определи на ощупь» (В покрытой корзине лежат овощи: огурец, морковь и луковицы) -Корзине лежат овощи. Вы должны на ощупь найти лук. |
Дети здороваются.
Предполагаемые ответы детей (лук)
Дети на ощупь достают луковицы из корзинки.
|
Корзина с овощами |
| Основная часть
Рефлексия. | -Что у вас в руке? -Правильно, лук. -Какого цвета лук? -А у тебя какого цвета? -Правильно, лук желтого цвета -А еще можно сказать золотистый! -Ребята скажите, какой он формы? -Покажите, какой он круглый. -Указательным пальцем нарисуем в воздухе круг. -А теперь покатайте лук на ладошке. Вот какой он гладкий. -Потрогайте его пальцем и скажите: лук твердый или мягкий? -Сверху лук покрыт чешуйками. -Чем покрыт лук? -Здесь в тарелке у меня разрезанный лук. Понюхайте его. Чем он пахнет? -Кто хочет угоститься луком? -Какой лук на вкус? -Да, он горький, но очень полезный. Много витаминов в нем. Они защищают нас от болезней и помогают быть здоровым. -У луковицы есть верх (показ). Отсюда растёт зелёный лук. -А с другой стороны у лука донце (показ) -Дети, скажем все вместе: донце. -Ребята, покажите, где донце? -Покажите, откуда будет расти зелёный лук.
У меня в стакане с водой давно стоит лук. Из лука выросли зелёные листочки. Их называют перьями (показ) Дети скажите перья. Они очень душистые, содержат много Витаминов полезных для здоровья. Ребята, как вы думаете, что за белые ниточки в стакане, внизу лука? А зачем луку нужны корешки?
Своими корешками лук «пьёт» воду. А сейчас, ребята, с вами поиграем. Покажем, как он растёт. Игра малой подвижности «Расти, расти лучок». Все вставайте в круг, взявшись за руки. «Есть у нас огород, там зелёный лук Растёт. Вот такой вышины, вот такой ширины Ты лучок сюда спеши и немного попляши» Ребята, видите какой у меня лук вырос на подоконнике! А вы хотите сами вырастить зелёный лук? Вам придётся потрудиться. Я вам помогу. Сегодня мы с вами будем учиться сажать лук в землю.
Берем лук в руки, находим донце, сажаем в землю, слегка прижимаем, чтобы крепко он сел в землю. Ну, вот мы лук посадили, а чтобы он начал расти, его надо полить водой. Через некоторое время появятся зеленые перья. Наш лук поставим поближе к свету, к теплу, к солнышку. Теперь каждый день будем рыхлить поливать, наблюдать, как растёт наш лук. А сейчас давайте мы нарисуем зелёные перья. Краской какого цвета будем рисовать?
«Рисование пальчиком зеленых перьев». (показ техники рисования) Обмакнула пальчик в краску, рисую зелёные перья от лука. Лучок растет к солнышку. Пальчик плотно прижимаю к листочку. Провожу прямые, прямые линии. Вот какие вы молодцы! Какие красивые перышки у вас получились. Кто сегодня был у нас в гостях? Что он нам принес? Куда мы сажали лук? Для чего мы посадили лук? Чего много в луке? Правильно, в луке много витаминов. Он полезный защищает от болезней и микробам он не друг. Молодцы! Все старались! Узнали много полезного о луке.
| Предполагаемые ответы (лук) Предполагаемые ответы детей (жёлтого)
Предполагаемые ответы (круглой) «Рисование» в воздухе круга пальцем
Гладкий. Предполагаемые ответы (твердый)
Чешуйками Луком
Горький
Повторяют вместе с воспитателем донце
Показывают верх и донце
Дети повторяют перья.
Предполагаемые ответы детей (корешки) Предполагаемые ответы (пить воду) . Дети кладут лук в тарелку
Дети выполняют движения в соответствии с текстом песни.
Предполагаемые ответы детей (да)
Дети подходят к столу.
Посадка лука в землю.
Предполагаемые ответы детей (зелёной).
Дети рисуют зелёные перья..
Предполагаемые ответы детей (дед) ( лук) (в землю) (вырастить перья) (витаминов) | Рассматривание лука
Рассматривание зелёных перьев и корешков
Игра малой подвижности «Расти, расти лучок»
Посадка лука в землю.
Рисование зелёных перьев.
|
