Здоровьесберегающие технологии в ДОУ: ключ к успешному образованию
Педагогические чтения, посвященные здоровье сберегающим технологиям в дошкольных образовательных учреждениях, представляют собой уникальную платформу для обмена опытом и знаниями между педагогами. Эти технологии, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей, становятся неотъемлемой частью образовательного процесса, позволяя не только развивать интеллекты, но и заботиться о физическом и эмоциональном состоянии воспитанников.
На данном мероприятии рассматриваются основные аспекты здоровья сберегающих технологий, их составляющие элементы и методы реализации в рамках современного ДОУ. Как подчеркивает кандидат педагогических наук Драгунская В.А., педагогическая технология представляет собой четкий и структурированный подход, в котором каждая деталь играет важную роль в достижении конечной цели — здоровья детей и педагогов. Участники обсуждают, что здоровьесберегающие технологии одновременно включают в себя различные программы, методы и приемы, способствующие созданию комфортной и безопасной образовательной среды.
Одним из ключевых аспектов, обсуждаемых на чтениях, является классификация здоровья сберегающих технологий. Педагоги выделяют различные виды таких технологий: от медико-профилактических до физкультурно-оздоровительных, а также технологии, направленные на социально-психологическое благополучие юных воспитанников. Все эти элементы помогают создать интегрированную систему, способствующую физическому и психоэмоциональному развитию, что в свою очередь укрепляет здоровье и формирует у детей потребность в здоровом образе жизни.
Цель этих технологий заключается не только в укреплении здоровья, но и в обучении ребенка важнейшим навыкам личной ответственности за свое здоровье, а также формировании позитивного отношения к физической активности. Важно, чтобы родители сыграли свою роль в этом процессе, поддерживая здоровый образ жизни, который формируется в стенах образовательного учреждения. Таким образом, педагогические чтения подчеркивают, что здоровье сберегающие технологии - это не одноразовые мероприятия, а целостная система, которая начинается с простых шагов и продолжается через всю жизнь каждого ребенка.
Педагогические чтения :
Здоровье сберегающие технологии в ДОУ.
Зам зав. По УВР : Уважаемые, коллеги! Сегодня мы собрались на педагогические чтения, посвященные здоровье сберегающим технологиям в ДОУ.
Прежде чем. Мы начнем говорить о здоровье сберегающих технологиях, определим понятие «технология». Что это такое « Какие составные части входят в понятие «технология»?
Ответа педагогов :
Зам.зав. : Ваши ответы верны. Необходимо их определить в определение.
Кандидат педагогических наук Драгунская В.А. считает ,что:
Технология – это инструмент профессиональной деятельности педагога, соответственно характеризующаяся качественным прилагательным – педагогическая. Сущность педагогической технологии заключается в том, что она имеет выраженную этапность (пошаговость), включает в се5бя набор определенных профессиональных действий на каждом этапе, позволяя педагогу еще в процессе проектирования предвидеть промежуточные и итоговые результаты собственной профессионально-педагогической деятельности. Педагогическую технологию отличают : конкретность и четкость цели и задач, наличие этапов : первичной диагностики, отбора содержания, форм, способов и приемов его реализации; использование совокупности средств в определенной логике с организацией промежуточной диагностики для достижения обозначенной цели; итоговой диагностики достижения цели, итоговой диагностики достижения цели, оценки результатов.
Что такое здоровьесберегающая технология?
Ответы педагогов.
Здоровьесберегающие образовательные технологии –
1. системно организованная совокупность программ, приемов, методов организации образовательного процесса, не наносящего ущерба здоровью его участников
2. качественная характеристика педагогических технологий по критерию их воздействия на здоровье учащихся и педагогов.
3. Технологическая основа здоровьесберегающей педагогики.
Вопрос для педагогов : Какую цель преследуют здоровье сберегающие технологии в дошкольном образовании?
Ответы педагогов.
Зам. зав. по УВ работе : Верно. Здоровье сберегающие технологии в дошкольном образовании- технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования- задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду : детей, педагогов и родителей. Какие виды здоровье сберегающих технологий используются в ДОУ?
Ответы педагогов :
Зам.зав. по УВР : Вы верно перечисляете формы работы, которые проводятся в детском саду. Но необходимо классифицировать их по различным видам. Я предлагаю выделить следующие виды :
1.Медико-профилактические;
2.Физкультурно-оздоровительные;
3.Технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка;
4.Здоровьесбережения и здоровьесбережения педагогов;
5. Валеологического просвещения родителей,
Сегодня я предлагаю поговорить о здоровьесберегающих технологиях в ДОУ : технологиях, направленных на развитие культуры здоровья обучающихся, развитие потребности к здоровому образу жизни. Главным воспитателем ребенка являются родители. От того, как правильно организован режим дня ребенка, какое внимание уделяют родители здоровью ребенка, зависит его настроение, состояние физического комфорта .Здоровый образ жизни ребенка, к которому его приучают в образовательном учреждении, может или находить каждодневную поддержку дома, и тогда закрепляться, или не находить, и тогда полученная информация будет лишней и тягостной для ребенка.
Теперь слово предоставляется каждому из педагогов с выступлением на тему :Здоровьесберегающие технологии в ДОУ.
(Проходят выступления педагогов по заданной теме)
Уважаемые, коллеги! Мы внимательно прослушали и просмотрели ваши презентации. Теперь ваша цель : организовать так вашу работу. Чтобы реализовать выбранную вами технологию и результаты работы предоставить на итоговом педагогическом совете.
